Revista de innovación y ciencia educativa de la secretaria de Educación de Funza de las experiencias significativas 2025 Galardón Docente
Desarrollando en los estudiantes la comprensión del valor de la mediación a través del diálogo, así como habilidades para la resolución pacífica de sus conflictos, lo que los llevará a convertirse en ciudadanas y ciudadanos que aporten de manera constructiva en la convivencia armónica de nuestra sociedad. En lo que respecta a los aspectos teóricos y metodológicos, es importante señalar que, en los últimos años se ha considerado la mediación como una herramienta de 6 diálogo para la resolución de conflictos, aportando a la justicia alternativa en Colombia. Es así como, la figura de la mediación es una forma de negociar confrontativa y no adversarial, donde la resolución está en manos de los conflictuados y es por esto que se identifica dentro de los métodos de resolución de conflictos como autocompositivos, donde las partes involucradas intervienen de manera colaborativa con el apoyo, guía y ayuda de un tercero llamado mediador. Es importante considerar que el procedimiento específico de la mediación ante un conflicto en particular solo procede si las partes involucradas deciden aceptar voluntariamente someter su diferencia a la mediación escolar como método alternativo de resolución de conflictos y aceptan voluntariamente la participación del tercero neutral que les ayude a dirimir su desacuerdo. Este proyecto pretende, no solo crear un espacio en donde los alumnos puedan dialogar sobre sus propios conflictos, sino, además, formar líderes estudiantiles que operen bajo la figura de mediadores en la solución de los conflictos planteados, dentro del Grupo de Mediación Estudiantil "Creando paz para fortalecer corazones". Estos líderes estudiantiles, denominados mediadores, se vienen formando para conocer cómo desempeñar su papel, desarrollando en ellos habilidades de comunicación efectiva, escucha activa, empatía, imparcialidad y capacidad para gestionar conflictos; que le permitan, con acompañamiento de un tutor, entender el conflicto presentado, analizarlo con las partes, construir entre todas reflexiones y proponer alternativas y acuerdos de solución. Es así como la mediación escolar se convierte en una estrategia pedagógica que busca la resolución del conflicto desde un proceso de aprendizaje, a partir del respeto por las diferencias y de las relaciones igualitarias a través de soluciones interculturalmente satisfactorias que permitan el reconocimiento por la diferencia y el respeto por el otro. La mediación entonces se define como una oportunidad para que las partes, con el acompañamiento y asesoría de un tercero y a través del diálogo directo, manejen un conflicto determinado en busca de generar acuerdos y un nuevo escenario en donde se respeten espacios mínimos de convivencia, que 7 nos lleven a encontrar un ambiente escolar en donde reine el diálogo, la paz y la armonía. Como se observa entonces, con el presente proyecto "Creando paz para fortalecer corazones" mediación escolar para la paz, la Institución Educativa Miguel Antonio Caro, le apuesta a la educación para la paz, con el firme convencimiento que ésta es la mejor opción para avanzar en el logro de una convivencia pacífica al interior de la