Feria de Ciencias 2025... Caminos andados...
El proyecto "Dulce Zumbido" de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 8 surge como respuesta a la problemática del exterminio de enjambres de abejas en hogares, motivado por el miedo y la falta de conocimiento sobre su importancia ecológica. Su objetivo principal es rescatar y reubicar estos enjambres, promoviendo la conciencia sobre el papel vital de las abejas en la polinización y el equilibrio del ecosistema.
A través de diversas actividades prácticas, los estudiantes participan en la construcción de un apiario y en el rescate de abejas, aprendiendo sobre apicultura y los productos derivados como miel y cera. El proyecto incluye la elaboración de protocolos de rescate y sensibilización de la comunidad, destacando la necesidad de métodos seguros para convivir con las abejas y evitar su exterminio.
Durante su desarrollo, se rescataron con éxito tres enjambres y se realizaron charlas educativas para concientizar sobre la importancia de las abejas. Asimismo, se observó una reducción en la eliminación agresiva de estas. Este proyecto no solo fomenta la protección del medio ambiente, sino que también fortalece los conocimientos prácticos de los estudiantes, integrando la educación técnica con el compromiso social.
INSTALACIONE QUE PIENSAN
EN LA QUEBRADA 021 alaciones que Piensa a una Escuela Suste DADES REALIZADAS
Escuela Técnica N° 1 "Gral. Manuel Belgrano"
El proyecto "Sol a Gusto en la Quebrada", desarrollado en la Escuela Técnica N° 1 “Gral. Manuel Belgrano”, busca abordar la problemática de la falta de equipamiento adecuado para la venta ambulante de alimentos en Maimará. A través de la colaboración con la Municipalidad y otros organismos, se diseñó un carro gastronómico autosustentable que integra energía solar, novación Escolar co agua potable y refrigeración, promoviendo la sostenibilidad y el aprovechamiento de recursos locales.
Los estudiantes realizaron un diagnóstico en ferias locales, identificando diversas carencias, como la falta de higiene y refrigeración, que afectan la rentabilidad de los emprendedores. En respuesta, se construyó un carro que incluye sistemas de energía solar, un espacio para la manipulación higiénica de alimentos y un diseño culturalmente relevante. El proyecto no solo fomenta la inclusión económica y la seguridad alimentaria, sino que también fortalece la educación técnica de los alumnos, integrando saberes de electricidad, mecánica y diseño.
Los resultados incluyen la creación de un prototipo funcional, la participación activa de la comunidad y la visibilización de la importancia de la educación técnica en el desarrollo sostenible. Este carro representa una solución replicable para otras comunidades, fortaleciendo la identidad cultural y promoviendo prácticas responsables.