Feria de Ciencias 2025... Caminos andados...
STEA M
CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
Hacer ciencia no es solo aplicar un método; es atreverse a cuestionar lo establecido, observar con atención y buscar respuestas que aporten soluciones a nuestra comunidad
"La Sermonilla como Símbolo de Conservación" El proyecto "La Sermonilla como Símbolo de Conservación" del Colegio Secundario N° 57 en Caspalá se centra en el estudio y preservación de la planta nativa lochroma australe, conocida como sermonilla. Iniciado por estudiantes de 3º, 4º y 5º año, el proyecto busca abordar la pérdida de especies autóctonas y el deterioro ambiental. Los alumnos investigan las propiedades, usos y beneficios de la sermonilla, que es valorada por su fruto comestible y sus aplicaciones en la medicina popular. A través de actividades prácticas, como la elaboración de productos artesanales (mermeladas, licores) y la sensibilización de la comunidad, el proyecto promueve el cuidado de la biodiversidad local. Los resultados incluyen la identificación de ejemplares de sermonilla, la realización de talleres y la creación de productos que revalorizan esta planta.. Se destaca la importancia de la educación ambiental y el trabajo colaborativo con la comunidad para fortalecer la conservación de la sermonilla.
La experiencia permite a los estudiantes convertirse en agentes
CARPETA DE CAMPO de cambio, integrando conocimientos científicos saberes locales. El proyecto concluye con un llamado a la acción para la protección de la biodiversidad y el desarrollo sustentable, proponiendo la continuidad de estas y iniciativas en el futuro.
Colegio Secundario N°57 Caspalá
El proyecto "Transición Energética en Jujuy" del Instituto de Educación Superior N° 9 tiene como objetivo analizar la viabilidad de fuentes de energía renovable en la provincia, impulsando una matriz energética sostenible. Utilizando un enfoque interdisciplinario que integra Física, PROFES Matemática y Geografía, los estudiantes investigan las características y potencial de energías como la solar, eólica, hidroeléctrica y geotérmica. A través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), los alumnos desarrollan habilidades críticas y una conciencia ambiental, realizando mediciones de recursos energéticos, análisis de datos y elaboración de productos como mermeladas y licores a partir de la flora local. Los resultados del proyecto indican un alto potencial para la utilización de energías renovables en Jujuy, destacando la importancia de la energía solar en áreas con alta radiación y la energía eólica en zonas con vientos significativos.
Transición Energética en Jujuy: Un análisis interdisciplinario hacia una matriz energética sostenible
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N'9 JUANA AZURDUY
Además, se promueven campañas de sensibilización y se generan propuestas para la reforestación y conservación de la biodiversidad. Este trabajo no solo contribuye a la transformación de la matriz energética provincial, sino que también refuerza la formación docente, preparando a los estudiantes para ser agentes de cambio en sus comunidades.