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REVISTA DIGITAL (ACTI)-FERIA DE CIENCIAS 2025

By Natalia Angelica Segovia

Feria de Ciencias 2025... Caminos andados...

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https://covver.com/magazine/profnataliasegovia-hect/revista-digital-acti-feria-de-ciencias-2025-UBdsmG49MBzkRMqiPP8m
Published
May 18, 2026
Pages
39

More in this magazine

  • CoverACTI UU
  • INDICEGeneral 4
  • Page 3ACTI AGENCIA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
  • Estimados lectores, CARTA A NUESTROS LECTORESU-UV FERIA de EDUCACIÓN, ARTE, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
  • Page 5EN ESTE NÚMERO ENCONTRARAS... Un recorrido por todo el camino de la Feria de Educación, Arte, Ciencia y Tecnología: desde las primeras instancias escolares, donde nacen las ideas, hasta las instancias zonales y la gran etapa provincial, donde los proyectos alcanzaron su máximo esplendor. En estas páginas podrás conocer las experiencias de estudiantes y docentes que, con creatividad y compromiso, transformaron sus inquietudes en propuestas innovadoras. También encontrarás resúmenes, podcast, entrevistas, relatos, imágenes y reflexiones que muestran cómo la ciencia, el arte y la tecnología se convierten en puentes para el aprendizaje, la inclusión y el futuro.
  • MINISTRA DE EDUCACIÓNINGENIERA MIRIAM SERRANO
  • Director ProvincialAGENCIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN DEL GOBIERNO DE JUJUY INGENIERO
  • Coordinadora ProvincialFERIA PROVINCIAL DE CIENCIAS, ARTE Y TECNOLOGÍA Profesora
  • LO NUEVOEstrategia STEAM 2025 STEAM ience Technology • Engineering⚫ Arts Mathemat
  • Ferias Zonales de CienciasAbra Pampa 10 de Julio Escuela Nº 245 Juan XXIII
  • ARTEM WilEL SANKA AGROTEL Nº14
  • TU FUTURO16 MAKINA
  • JOVENES CONSBIOFIBRA CEN3 319 26
  • 01 Identidad marrón02 - La banana y sus productos derivados 03 - Igno finanzas
  • CONVERSATORIOS Enfoque STEAM- Edición 2025FERIA DE EDUCACIÓN, ARTE LENCIAS Y TECNOLOGÍA
  • CONVERSATORIOS PARA EvaluadoresReferente de evaluadores Prof. Fabiana Burgos JUJUY
  • Page 17La Secretaría de Educación de la Nación les da la bienvenida a la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2025. Las instancias nacionales son una invitación a descubrir y sorprenderse con los proyectos realizados por estudiantes comprometidos con la indagación escolar sobre focos científicos, tecnológicos, matemáticos, humanistas y artísticos. Al recorrer el evento encontrarán proyectos que surgieron de las problemáticas que los niños, jóvenes y adolescentes perciben de su entorno.
  • Page 18200 20
  • Page 19STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • Page 20100 "Artisteando"
  • Page 21STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • Page 22STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • STEA MCIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA CIENCIAS
  • Page 24STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • Page 2516 STEAM
  • Page 26STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • Page 2720 STEAM
  • Page 28STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • Page 29STEAM CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • Page 30100% TEMATICA QUEE
  • Proyectos DestacadosTEJIENDO MEMORIA CON 108 VOCES DE CATUA
  • Morcin ExprcialMatemática-mente en juego RTOGRAFIA
  • "TEJIENDO MEMORIA CON VOCES DE CATUA"NIVEL: ED. SECUNDARIA MODALIDAD: ED. RURAL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: COLEGIO
  • White sincero en la Soledad del silencio 95Parque Nacional de Plania Since 0
  • "Prepárense! Comienza mi aventura científica"Primera parada: la Puna. ¡Qué paisaje tan alto y brillante!" Aquí conocí proyectos increíbles hechos con plantas por toda la provincia.
  • INSTANCIA PROVINCALACEM "¡Queremos llegar a la nacional!"
  • Page 38ACTI 19
  • Page 39ACTI AGENCIA DE CIENCIA, TECNOLOGÌA E INNOVACIÓN
Text of this page
  • STEAM
  • CIENCIA TECNOLOGÍA INGENIERÍA ARTE MATEMÁTICA
  • PERIODO ESPECIAL
  • Colegio Secundario N°20
  • Catua
  • TEJIENDO
  • MEMORIA CON 108
  • VOCES DE CATUA
  • AS Raíces de Nuestra Cultura
  • RABAJAMO
  • Cómo lo hicimos?
  • Propósito
  • Hipótesis
  • Situación Problemática
  • Conclusión
  • Results
  • AJIPILLA

El proyecto "Ajipilla: Un Tesoro Andino" se desarrolla en el Bachillerato Provincial N° 13 de Susques, Jujuy, con el objetivo de revalorizar la raíz ajipilla (Poissonia heterantha) mediante el uso del método científico. Los estudiantes investigan su potencial como recurso alimenticio y aplican técnicas etnobotánicas para documentar su uso tradicional.

A través de la recolección, análisis sensorial y elaboración de productos como mermeladas, se busca fomentar el interés por la biodiversidad local y el conocimiento ancestral. El proyecto promueve la participación comunitaria y el desarrollo de habilidades científicas en un contexto educativo enriquecedor.

  • Bachillerato Provincial N°13
  • Olaroz Chico AROMAS DE LA PUNA
  • Secretaria
  • ACEITE de Educación
  • EMPLEADO

13 TEJIENDO MEMORIA CON VOCES DE CATUA

El proyecto "Tejiendo memoria con voces de Catua" busca recuperar y transmitir las tradiciones culturales de la comunidad a través de la escritura ficcional y la elaboración de un libro artesanal hecho con papel reciclado. Involucra a estudiantes del Colegio Secundario N.º 20 en un proceso interdisciplinario que integra Ciencias Sociales, Biología, Artes Visuales y Lengua.

A través de encuestas, entrevistas y talleres, los estudiantes exploran sus raíces fortaleciendo su culturales, identidad habilidades y narrativas. La culminación del proyecto se refleja en un libro donado a la escuela primaria, promoviendo la lectura y la continuidad de las tradiciones locales.

  • dosa
  • BACHILLERATO PROV. N° 13
  • COMANDANTE LUIS PIEDRABUENA -SUSQUES JUJUY
  • Bachillerato Provincial N°13
  • Susques
  • PRODUCTOS ELABORADOS CON AJIPILLA
  • Secretaria ducación
  • Ministerio Capital
  • "TESORO ANDINO"
  • República
  • BACHE
  • LLERATO PROVINCIAL N°13 MANDANTE LUIS PIEDRABUENA
  • ENVENIDOS
  • DE LA "AJIPILLA

AROMAS DE LA PUNA

El proyecto "Aromas de la Puna" investiga la planta rica rica (Acantholippia desertícola) para obtener su aceite esencial, aprovechando su aroma intenso. Ubicado en Coranzulí, Jujuy, el estudio aborda problemas de consumo de productos ultraprocesados y la disminución de alimentos ancestrales.

Se emplea una metodología de investigación- acción participativa, involucrando estudiantes en la recolección de datos y la elaboración de productos cosméticos como shampoo y sales de baño. Los resultados demuestran que la rica rica contiene un aceite esencial que puede ser utilizado en la industria, promoviendo la conciencia sobre la biodiversidad local y la alimentación saludable.