Feria de Ciencias 2025... Caminos andados...
El proyecto "El Dique de Lozano" busca involucrar a los estudiantes de 1er año del Bachillerato Provincial N° 24 en un aprendizaje significativo sobre tecnología, biología y matemáticas, en el contexto de su comunidad. Ubicado en Lozano, el proyecto propone la construcción de un dique en la quebrada del río Lozano, como una solución para mejorar el bienestar social y económico local. Los estudiantes investigan sobre el tipo de intervención tecnológica necesaria, analizando los impactos en la biodiversidad y el entorno. Se desarrollan diversas actividades que incluyen la identificación de procesos productivos, el diseño de un caudalímetro para medir el flujo del río y la construcción de un modelo del dique. El enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) se integra a lo largo del proyecto, promoviendo un aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales.
Los objetivos incluyen promover la alfabetización científica, resolver problemas matemáticos relacionados con el diseño del dique y desarrollar habilidades de comunicación en lengua. Este proyecto no solo fortalece el aprendizaje académico, sino que también fomenta la participación activa de los estudiantes en la mejora de su comunidad, preparándolos para ser agentes de cambio.
IES° 5 Jose Eugenio Tello San Salvador de jujuy
Edición 2025
Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología
Nada por aqui ALGO por allá
ERGO HUERS
La verdadera innovación tecnológica no consiste solo en crear algo nuevo, sino en crear algo útil, accesible y con impacto social.
EL DIQUE
DE LOZANO
A CACIÓN DEL DICKIE de la oportunidad de intervención de la Tecnologia: construir un de en la quebrada del rie Lane pars
Earth La Say Google
"NADA POR AQUI, ALGO POR ALLÁ" El proyecto "¡Nada por aquí, algo por allá!" del profesorado de Educación Tecnológica busca fomentar la reutilización de materiales reciclados, enfocándose en bolsas de alimentos para crear productos útiles y estéticos. Los estudiantes de 4º año, bajo la guía del profesor Aldo Dionicio, explorarán cómo la tecnología puede transformar materiales desechados en objetos funcionales, aplicando principios de diseño y técnicas artísticas. El proyecto se desarrolla en varias etapas, comenzando con la identificación de propiedades de los materiales y la formulación de ideas. Los estudiantes investigan ejemplos de productos reciclados, realizan bocetos y seleccionan sus diseños. A través de la manipulación de las bolsas, experimentan con diferentes técnicas de unión, como cosido y pegado.
El objetivo es documentar todo el proceso en una bitácora, donde registrarán sus aprendizajes, reflexiones y resultados finales.
Las actividades permiten integrar conocimientos de ciencias, matemáticas y lengua, promoviendo un enfoque STEAM. AL final, los estudiantes presentan sus productos, reflexionan sobre sus experiencias y evalúan el impacto ambiental de sus creaciones. Este proyecto no solo potencia la creatividad y la conciencia ecológica, sino que también fortalece el trabajo colaborativo y el aprendizaje práctico.