Back
Flip
Vertical
Horizontal
All Pages
1 / 150
Mailing List
Rip
Share
Fullscreen
El
Comics

MANUAL DE CONVIVENCIA IEHV AÑO 2025

By Elvis Eljadue Fonseca

Necesito que la cartilla quede activa para niños, que sea muy interactiva

Go to stand
Share link
https://covver.com/magazine/elviseljaduefonseca-8h4v/manual-de-convivencia-iehv-a-o-2025
Published
May 17, 2026
Pages
150
Language
English

More in this magazine

Text of this page

Congregación Hermanas Pequeñas Apósteles de la Redención

Institución Educativa "HOGAR VERACRUZ"

Aprobación Oficial-Resolución 8677 de 29 de noviembre de 2001

Para Niveles de Preescolar y Básica Primaria

Bogotá D.C

DUCATIVA cuando falte a una actividad académica en el cumplimiento de sus funciones.

REQUISITOS PARA SER PERSONERO:

Un estudiante que cumpla las siguientes condiciones y manifieste en los hechos:

1. Haber cursado como mínimo los dos últimos años en la institución. 2. Estar cursando el grado quinto.

3. Presentar una propuesta de trabajo de personería.

4. No haber tenido nunca carta de compromiso o seguimiento académico y/o comportamental.

NOTA: La Rectora delegará en el comité del proyecto democrático área de ciencias sociales, el acompañamiento en el proceso de elección, conformación y gestión del gobierno de los estudiantes durante el año lectivo.

FUNCIONES DE LA PERSONERIA: De Conformidad con las funciones conferidas por la Ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994, la Institución señala como funciones del Personero las siguientes:

1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del Consejo de Estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación.

2. Presentar ante la Rectora las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de los deberes.

3. Recibir las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad educativa sobre el incumplimiento de las obligaciones del alumnado.

4. Participar de la evaluación comportamental por período cuando los educadores o coordinador respectivo la soliciten.

5. Durante los actos comunitarios puede tomar parte activa en la disciplina en unión con la coordinación respectiva

6. Velar por el buen nombre de la Institución dentro y fuera de ella.

7. Apoyar y promover la filosofía de la Institución.

8. Estar disponible para el trabajo disciplinario y académico (grupos de