Back
Flip
Vertical
Horizontal
All Pages
1 / 150
Mailing List
Rip
Share
Fullscreen
El
Comics

MANUAL DE CONVIVENCIA IEHV AÑO 2025

By Elvis Eljadue Fonseca

Necesito que la cartilla quede activa para niños, que sea muy interactiva

Go to stand
Share link
https://covver.com/magazine/elviseljaduefonseca-8h4v/manual-de-convivencia-iehv-a-o-2025
Published
May 17, 2026
Pages
150
Language
English

More in this magazine

Text of this page

Congregación Hermanas Pequeñas Apósteles de la Redención

Institución Educativa "HOGAR VERACRUZ"

Aprobación Oficial-Resolución 8677 de 29 de noviembre de 2001 Para Niveles de Preescolar y Básica Primaria Bogotá D.C

4. Los servicios terapéuticos especializados son asumidos por los padres de familia, según las necesidades de sus hijos y en entidades debidamente acreditadas para la prestación de los mismos. El criterio de dicha intervención siempre será buscar el óptimo desarrollo del estudiante en el contexto escolar.

Parágrafo: En relación con numeral 3 del presente Artículo, eventualmente los Orientadores Escolares podrán revelar la información a la cual han tenido acceso, siempre que la misma pueda: a) Representar un grave peligro para el estudiante mismo o para otra persona; b) Haya evidencia o la revelación de algún tipo de abuso (físico o sexual) o descuido en el cuidado de casa; c) Haya amenaza a la seguridad de la escuela. El Orientador hará que el estudiante tome conciencia de estos límites a la confidencialidad.

Artículo 7. Responsabilidades de los Orientadores. Las siguientes son las responsabilidades del personal del Servicio de Orientación Escolar de la Institución:

1. Escuchar sin prejuicios dentro de un ambiente de respeto y colaboración. 2. Acompañar al estudiante en su proceso, brindándole herramientas, formulando preguntas, haciendo recomendaciones y proponiendo actitudes pertinentes para facilitar sus logros académicos, personales y familiares.

3. Mantener el secreto profesional ante la información suministrada en la asesoría, exceptuando las situaciones descritas anteriormente. 4. Establecer, si amerita el caso, contacto con los padres o acudientes con el fin de orientarlos sobre el proceso, dificultad o situación conflictiva del estudiante.

5. Remitir al estudiante o grupo familiar a atención externa por especialistas de la salud, que ayuden a la dificultad académica, emocional o psicológica que obstaculice su adecuado desempeño en el contexto escolar.

6. Realizar seguimiento frente a las remisiones dadas por orientación escolar, tanto con el cuerpo docente de la Institución, como con los padres de familia.

7. El personal del Servicio de Orientación Escolar tendrá bajo su custodia la guarda y confidencialidad de los archivos en donde estén consignadas las acciones de apoyo a los estudiantes.

8. La información que se recoja en los procesos de apoyo que adelante el personal del Servicio, siempre será única y exclusivamente, la requerida y 122

EDUCATIVE