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GRABARTE
Laboratorio de recuperación de memorias a través de la gráfica en el camino, no permitieron que eso las detuviera. poco a poco, fueron creciendo y expandiendo sus actividades. “Nosotras lo vimos fácil desde una óptica, pero no era tan fácil porque trabajar con comunidades es bien difícil, se tienen muchas desilusiones. Pero nos lanzamos y empezamos un 5 de marzo, con 5 niños, vivíamos las dos solas, las ollitas eran pequeñas, me salí de trabajar, pedí la liquidación y con eso compré enseres”.
Bellavista, el sector donde inician sus labores en el año 1999, era bastante difícil tanto por las condiciones de acceso, vías sin pavimentar, como la falta de espacios de apoyo a la comunidad, sin embargo, la necesidad de apoyar a las personas les permitió continuar con su titánica labor; descubrieron la posibilidad de ofrecer apoyo escolar y terapia ocupacional a los niños mayores de 6 años. La falta de oportunidades y la presencia de pandillas, tabaquismo y alcoholismo entre los niños y niñas de esa edad las impulsaron a brindarles una formación humana integral. Querían que tuvieran la oportunidad de explorar otros aspectos de la vida, alejados de la negatividad y la violencia que los rodeaba.
Recuerda con humor: “yo tenía muchas amiguitas en el norte que eran de dónde trabajamos. Y yo le decía, !no, no, no, yo no quiero decirle nada, vayan y conozcan en barrio, que se empantanen, que se embarren; entren con botas pantaneras. Pues venían se encantaban y nos ayudaban un poquito con ropita, con enseres y cositas y así íbamos formando comunidad”. A medida que su proyecto avanzaba, también se dieron cuenta de las condiciones difíciles en el sector de Bellavista y cómo la ausencia de apoyo y recursos afectaba a las personas que vivían allí. Aunque se encontraban solas en ese momento, siguieron adelante con determinación, sabiendo que estaban haciendo una diferencia en la vida de aquellos a quienes ayudaban.
De acuerdo a Josefina, en la fundación comenzaron a trabajar aleatoriamente un proceso de refuerzo escolar con niños y niñas mayores de 7 años, debido a que en los sectores de Bellavista, La Rivera, Acacias, entre otros, solo se veía trabajo con el reciclaje, “coteros de abastos y reciclaje no había más. No eran más las fuentes de trabajo que existían”. Los niños y niñas, dentro de estos espacios no tenían escenarios de formación , ni aprovechamiento del tiempo lo cual generaba posibilidades de riesgo altos , “niños de 6 o 7 años en adelante ya se estaban como enrolando en pandillas en tabaquismo, alcoholismo, pues eso era terrible para nosotros como docentes, entonces empezamos con el desarrollo de tareas y la terapia ocupacional, lo importante era dar una formación humana y que vieras otras cosas diferentes, ocupándolos en lo que fuera, [111]