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DS 12 Comprender la relación entre consumo y residuos.
Aprendizaje esperado
Indagación
Observo mi Interpretar los datos de pesaje de residuos utilizando herramientas tecnológicas para entender la magnitud del problema.
Reflexionar críticamente sobre el valor del alimento y el impacto ético del consumo irresponsable (ODS 12).
Habilidad científica Diseñar procesos de investigación. Integrar razonamiento matemático en el análisis de datos.
COMPRENSIÓN DEL ENTORNO para comprender un problema, primero es necesario medirlo. En este sentido, el lenguaje de los números se convierte en una herramienta fundamental para realizar una lectura crítica del entorno. A través de la recolección y el análisis de datos, podemos dimensionar la magnitud del desperdicio en el restaurante escolar, identificar patrones en los alimentos que más se desechan y reconocer comportamientos recurrentes en su entorno y me pregunto consumo.
Esta indagación no solo nos permite describir la situación con mayor precisión, sino también cuestionarla y tomar decisiones informadas, orientadas a la búsqueda de soluciones más eficientes y sostenibles.
¿Cómo nos ayudan los datos numéricos a entender el problema del desperdicio de alimentos en el restaurante escolar?
Los datos numéricos nos permiten transformar una simple impresión en una realidad clara, ya que el lenguaje de los números es la herramienta más precisa para entender cuánto alimento se desperdicia realmente en nuestro colegio. Al analizar estadísticamente lo que recolectamos, logramos identificar patrones de consumo que nos muestran exactamente qué nutrientes estamos botando y en qué cantidades. Esta información nos da la base real para diseñar una solución que de verdad responda al volumen de desechos que genera nuestra comunidad, permitiéndonos proponer un cambio basado en hechos y no solo en suposiciones.
Revisa el glosario ambiental, estos conceptos nos ayudarán a clasificar la información recolectada en el restaurante escolar bajo criterios estadísticos claros.