PROYECTO AGRO-TECH: PROGRAMANDO EL FUTURO DEL CAMPO
MOMENTO Y SESIÓN: Momento 3 - Sesión 5 (Aplicación) TEMA DE LA CLASE: Integración Final: Sistema Inteligente de Riego y Protección.
OBJETIVO: Integrar todos los componentes físicos y lógicos en la maqueta, demostrando el funcionamiento completo del sistema inteligente (riego y protección).
GRADO: 4°
CLASE N°: 10
SEMANA: 20 al 24 de julio de 2026
PREGUNTA ESENCIAL: ¿Cómo podemos usar la lógica y la tecnología para que nuestros cultivos en Usme tomen decisiones inteligentes y sobrevivan al clima?
2 DESARROLLO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE
1. Integramos el código final en Scratch.
2. Conectamos todos los componentes del circuito en la maqueta.
3. Probamos el sistema completo:
riego automático y protección de plagas (alarmas).
4. Observamos el funcionamiento y detectamos mejoras.
5. Ajustamos el código o el circuito según sea necesario.
6. Verificamos que las alertas y el riego funcionen correctamente.
7. Reflexionamos: ¿Cómo sirve la tecnología para cuidar el campo y nuestro planeta?
1 GUÍA PREPARADA POR EL DOCENTE
Explicación de la integración de todos los sistemas (riego y protección).
Revisión del código completo en Scratch y del circuito eléctrico.
Verificación de sensores, variables, condicionales y actuadores.
Ajuste final de conexiones: pila, resistencia, motor, LED y cables.
Prueba general del sistema en la maqueta. Reflexión sobre el impacto de la tecnología en la agricultura de Usme.
"Al integrar todo, nuestro invernadero trabaja solo y nos ayuda a cuidar las plantas mejor que antes."
INICIO por siempre al Handed Term 25nce
Plaga defectades sonido Alerta y LED rojo
caja de cartón, motor, resistencia, cables, LED, tapas, botellas, palitos, pitillos.
Se activa con sonido y luz roja.
Se activa cuando la tierra está seca.
Humedad Tierra 25 entonces nopar (antivar motor)
Humedad Aire al Humedad Airo 70 entonces
¡El código coordina todo para que el invernadero funcione inteligente!
La resistencia protege los componentes para que funcionen de forma segura y la energía se use correctamente.
3. Dibujo del diagrama de flujo y explicación de los ajustes finales.
¿Qué aprendimos al integrar todos los componentes? agricultores de Usme?
? ¿Cómo la tecnologia puede mejorar la vida de los O O integrado funcionando en Scratch funcionando en la maqueta.
completo.
SOMOS INGENIEROS DEL CAMPO, CREAMOS TECNOLOGÍA PARA UN FUTURO SOSTENIBLE EN USME.