Infografia Grdado Cuarto DIGITAL

MOMENTO Y SESIÓN: Momento 3 - Sesión 4 (Aplicación)

GRADO: 4°

TEMA DE LA CLASE: Cazadores de Errores: Pulido Técnico y Calibración.

OBJETIVO: Identificar y corregir errores de lógica en Scratch y fallas de conexión en el circuito eléctrico (motor/resistencia) mediante el proceso de "Debuggeo".

CLASE N°: 9

SEMANA: 13 al 17 de julio de 2026

ODS 13 ACCIÓN CLIMÁTICA

PREGUNTA ESENCIAL: ¿Cómo podemos usar la lógica y la tecnología para que nuestros cultivos en Usme tomen decisiones inteligentes y sobrevivan al clima?

2 DESARROLLO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE

1. Probamos el programa en Scratch y buscamos errores.

2. Identificamos errores de lógica (condicionales al revés, variables sin reiniciar, sonidos que no se detienen).

3. Revisamos el circuito eléctrico: conexiones, resistencia y funcionamiento del motor.

4. Reforzamos cables y aseguramos la resistencia en su lugar.

5. Probamos el sistema físico y verificamos que el motor funcione correctamente.

6. Realizamos ajustes en el código y en el circuito según los errores encontrados.

7. Reflexionamos: ¿Qué aprendimos al corregir nuestro sistema?

• 1 GUÍA PREPARADA POR EL DOCENTE
• Explicación del concepto de "Debuggeo"
• (depurar errores).

Tipos de errores: lógica, conexión y mecánico.

Revisión de condicionales y variables en Scratch.

Verificación del circuito: pila, resistencia, motor y cables.

Ajuste y refuerzo de conexiones en la maqueta.

Importancia de probar paso a paso y corregir errores.

Reflexión sobre aprender del error para mejorar el proyecto.

ROLES COOPERATIVOS:

...REFLEXIÓN DEL ESTUDIANTE:

"Los errores nos enseñan a ser mejores ingenieros.

Revisar, corregir y volver a probar es parte del trabajo en equipo."

• Guardián de Ética y Sostenibilidad
• Ingeniero de Procesos
• Ingeniero de Hardware
• Líder de Programación
• 3 EVIDENCIAS VISUALES
• ERRORES DE LÓGICA
• EN SCRATCH
• DIBUJOS DE BITÁCORA
• PROBLEMA MECÁNICO
• FALLA DE CONEXIÓN
• DIAGRAMA DE FLUJO FINAL
• IDEA DEL INVERNADERO INTELIGENTE
• EN EL CIRCUITO
• EN LA MAQUETA
• INICIO
• Hameded Tiene >D Regando
• NO 2 segundos
• ¿Humedad< 25?

9V decir "No regar por 2 segundos

• No regar
• ¿Hay agua en el tanque?
• Error: Condicional al revés
• NO si

(el riego se activa con mucha humedad).

Error: Cable suelto, el motor

Error: La polea se traba no recibe corriente.

• con la estructura.
• Regar (activar motor)
• Alarma (sonido LED)
• Materiales reciclados:

caja de cartón, motor, resistencia, cables, polea, palitos, botellas, pitillos, tapas.

LISTA DE CHEQUEO DE ERRORES (DEBUG LOG)

• ¿Qué falla?
• El motor no gira
• ¿Por qué falla?

Cable suelto en el positivo Falta detener sonido en Scratch Fricción en la polea

¿Cómo lo arreglé?

Ajusté el cable y lo aseguré con cinta Añadi bloque "detener todos los sonidos" Ajusté la cuerda y lubriqué con cera

FIN

Alerta suena todo el tiempo Ventana no abre completa

5 PROGRAMACIÓN VISUAL (SCRATCH)

ESQUEMA DEL CIRCUITO ELÉCTRICO (EN LA MAQUETA)

• ol presionar
• RESISTENCIA (Protege el motor)
• PILA 9V
• VARIABLES Humedad Tierra Agua Tanque
• MOTOR DC (Activa I sistema)

por siempre cambier Humedad Tierra por A esperar 3 segundos

• Humedad Tierra
• Bentonces
• Agua Tanqum antonces

9V iniciar sonido Water

Revisamos el código, detectamos errores y hacemos los ajustes anviar Ragar ON miclar sonido Alerta vacio

La resistencia está en serie para limitar la corriente y proteger el motor de sobrecargas y daños.

decir "Tanque vacio por 2 segundos necesarios.

CIERRE Y REFLEXIÓN FINAL

¿Qué aprendimos hoy al encontrar y corregir errores en nuestro programa y en el circuito? ¿Cómo nos hace mejores ingenieros?

EVIDENCIAS PARA EL PORTAFOLIO

2. Foto del circuito

3. Dibujo del diagrama

1. Captura del código final flujo y de la lista de errores en la bitácora.

• funcionando correctamente
• O O en Scratch sin errores.
• en la maqueta.

SOMOS INGENIEROS DEL CAMPO, CREAMOS TECNOLOGÍA PARA UN FUTURO SOSTENIBLE EN USME.