Documento A4 Carnaval Actividades Infantiles Ilustrado Orgánico Multicolor (1)
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- Carta de Presentación & Ejes TransversalesEditorial Queridas compañeras y docente:
- 30 de Septiembre de 2026La Caja de los Nombres Eje: Reconocimiento visual y activación de saberes previos:
- 1 de Octubre de 2026Las Letras Tienen Textura Eje: Exploración sensorial y motricidad fina:
- 2 de Octubre de 2026Camino Sobre Mi Nombre Eje: Reconocimiento visual abstracto y expectativa pedagógica:
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- 9 de Octubre de 2026El Bosque de los Nombres Eje: Reconocimiento visual abstracto y expectativa pedagógica:
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- 20 de Octubre de 2026Mi Nombre Tiene Una Historia Eje: Dimensión afectiva y vínculos familiares:
- Reflexión Final de la SistematizaciónImpacto de la Práctica Pedagógica La articulación entre la exploración sensorial, la vivencia corporal, el juego simbólico y el lazo afectivo demostró ser la ruta pedagógica más enriquecedora y respetuosa para abordar el nombre propio en la Educación Inicial. Gracias a esta secuencia de mediaciones:
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13 de Octubre de 2026
La Búsqueda del Tesoro: Encuentra Tu Nombre
Eje: Juego simbólico y exploración del entorno:
Caracterizados como audaces piratas, zarpamos por los pasillos de la institución explorando diferentes "islas". En cada estación, el valioso tesoro no consistía en monedas de oro, sino en las tarjetas de sus nombres ocultas en el entorno educativo.
"Voces del Aula"
Iker y Christian: Descubrieron tarjetas e identificaron con entusiasmo a qué compañero pertenecían.
Emily, Thiago, Anthony y Jerónimo: Hallaron su tarjeta modelo celebrando el encuentro de su tesoro identitario.
Reflexión Pedagógica
En consecuencia, el juego simbólico articuló la imaginación con el reconocimiento visual, consolidando la pertenencia al grupo a través de una vivencia lúdica memorable.
Leydy Johana Cortes Cabezas
Licenciatura en Educación Infantil.