Músicas compostas em Inglês por brasileiros.
Future
(H. William - Paramore)
"... So, I'm writing the future, I'm leaving a key here..."
E o futuro? Tanto as temáticas culturais quanto os meios de produção e distribuição da cultura são hoje globalizados. Os signos e símbolos culturais são multinacionais; as pessoas falam (cantam, escrevem, desenham, etc.) so- bre as mesmas coisas da mesma forma e com a mesma linguagem, mas em diferentes lugares do mundo. A velocidade com que a informação cir- cula é um dos fatores que determinam essa uniformização de conteúdos e símbolos de expressão.
Além disso, a praticidade e rapidez na publicação das obras musicais na internet faz a música de qualquer lugar ser ouvida em todos os lugares, ao mesmo “tempo” – tempo zero em termos de internet. No momento em que é "postada", a música está distribuída.
Propõe-se assim um conceito de weltmusik. Não o termo que, em alemão, se utiliza para definir a world music, mas um conceito cultural baseado em assimilação; o deslocamento é feito partindo do local de produção musical, no qual a canção composta por estrangeiros desloca-se para dentro de uma cultura nacional – e não o movimento oposto como ocorre com a world music - formando uma nova expressão musical que, ao mesmo tempo, é original e originada a partir de uma música com outro "passaporte" cultural.
O que é nacional e que é internacional se fundem de tal forma na ex- pressão musical, que “localização” não é mais suficiente para “explicar” ou, ainda, sequer "justificar" o status sóciocultural de uma canção. O presente e o futuro parecem garantir essa condição.
Primeiramente, pela óbvia influência paterna na cultura musical dos fi- lhos. Direta ou indiretamente, os pais que ouviam em sua adolescência/juven- tude a música “importada” acabam por passar adiante esse hábito, o que ten- de a perpetuá-lo e transmiti-lo. Segundo: a internet é “irrevogável”. E, muito devido a ela, o hábito musical agora se “veste” muito mais rapidamente, e com intensidade nunca dantes vista.
Outras "culturas virtuais” servem como veículo para o aprendizado mu- sical. Um exemplo: o hábito de jogar videogames que, através de suas trilhas sonoras, acaba por “apresentar” a música ao jovem.
MY BRAZILIAN BRAZIL