La revista “Horizontes Educativos” es una revista filosófica y académica elaborada con el propósito de analizar, reflexionar y comunicar de manera crítica los aportes de la filosofía y la sociología en la comprensión de los fenómenos educativos. En su primera edición, correspondiente a junio de 2026, presenta temas relacionados con la educación, el pensamiento crítico, la práctica docente y la transformación social desde una perspectiva formativa y reflexiva.
EXPERIENCIAS QUE TRANSFORMAN Experiencias educativas de la comunidad
A través de esta entrevista, recuperamos la voz de una docente con amplia trayectoria, quien comparte su visión sobre los desafios y aprendizajes que ha vivido en el aula, así como su perspectiva sobre el papel de la educación en la transformación social.
PERFIL DE LA ENTREVISTADA
1 ¿Qué la motivó a dedicarse a la educación? Desde pequeña sentí una gran vocación por enseñar. Mi familia siempre me impulsó a prepararme y a creer que la educación puede cambiar vidas. Ver el progreso de mis alumnos es lo que me motiva cada día.
2 ¿Cuál considera que ha sido su mayor desafio como docente? Adaptarme a los cambios constantes en la educación y a las diferentes necesidades de cada generación. También lograr que todos los alumnos, sin importar sus circunstancias, tengan las mismas oportunidades de aprender.
¿Qué papel juegan la filosofía y la sociología en su práctica educativa? La filosofía me ayuda a reflexionar sobre el propósito de educar y a formar seres humanos críticos y éticos. La sociología me permite entender el contexto social de mis alumnos y trabajar desde ahí para mejorar su aprendizaje y su desarrollo.
¿Qué experiencias educativas de su comunidad le han dejado mayor aprendizaje?
El apoyo de las familias y el sentido de comunidad. Cuando la escuela, los padres y los vecinos trabajan juntos, los niños se sienten valorados y motivados para seguir aprendiendo.
La Mtra. Laura ha dedicado 20 años de su vida a la educación primaria en comunidades de Navojoa, Sonora. Su propósito ha sido formar niñas y niños con valores, pensamiento crítico y sentido de pertenencia, promoviendo siempre la participación de las familias y el trabajo colaborativo en su comunidad.
5 ¿Cómo describe la educación que necesitamos hoy? Una educación inclusiva, con enfoque en valores, pensamiento crítico y habilidades para la vida. Que prepare a nuestros niños para enfrentar los retos del mundo actual, sin perder sus raíces y su identidad.
6 ¿Qué mensaje le daría a los futuros docentes?
Que nunca dejen de aprender y que enseñen con el corazón. Ser docente es sembrar semillas de esperanza que algún día darán frutos.
La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.
- Nelson Mandela
La experiencia de la Mtra. Laura nos recuerda que la educación es un acto de amor y compromiso con la comunidad. Su dedicación de 20 años demuestra que, con pasión y vocación, es posible transformar realidades y construir un futuro mejor para todos.
REFERENCIAS
• Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía: Saberes necesarios para la práctica educativa. Siglo XXI Editores.
•Imbernón, F. (2010). La formación y el desarrollo profesional del profesorado. Graó.
• Tenti Fanfani, E. (2007). Nuevos temas en la agenda de politica educativa. Siglo XXI Editores.
La educación no solo cambia a las personas, también transforma comunidades enteras.
- Paulo Freire
Trabajo colaborativo en el aula: aprendemos juntos, crecemos juntos.
FECHA DE LA ENTREVISTA
26 de mayo del 2026