La revista “Horizontes Educativos” es una revista filosófica y académica elaborada con el propósito de analizar, reflexionar y comunicar de manera crítica los aportes de la filosofía y la sociología en la comprensión de los fenómenos educativos. En su primera edición, correspondiente a junio de 2026, presenta temas relacionados con la educación, el pensamiento crítico, la práctica docente y la transformación social desde una perspectiva formativa y reflexiva.
EDITORIAL
HORIZONTES EDUCATIVOS. Revista Filosófica y Académica
L a educación constituye uno de los pilares fundamentales para el desarrollo cambios sociales, culturales y tecnológicos, resulta indispensable reflexionar sobre los fundamentos que orientan la práctica educativa y el papel que desempeñan los diferentes actores en la construcción del conocimiento.
En este contexto, Horizontes Educativos surge como un espacio académico de análisis, reflexión y diálogo, cuyo propósito es promover la comprensión crítica de los fenómenos educativos desde las perspectivas de la Filosofía y la Sociología de la Educación. A través de esta primera edición, se busca acercar a los lectores a diversas problemáticas, teorías y enfoques que permiten comprender la complejidad de los procesos educativos contemporáneos.
La educación no cambia el mundo; cambia a las personas que van a cambiar el mundo.
Los artículos que integran esta revista abordan temas de gran relevancia, tales como las filosofías educativas, el pensamiento de autores clásicos y contemporáneos, la relación entre educación y sociedad, los principios de la Nueva Escuela Mexicana y algunos de los desafios que enfrenta actualmente el sistema educativo. Cada trabajo refleja el esfuerzo de investigación, análisis y argumentación realizado por los estudiantes, quienes aportan diferentes perspectivas sobre la realidad educativa.
- Paulo Freire
La Filosofía de la Educación nos invita a cuestionar, comprender y fundamentar las prácticas educativas, mientras que la Sociología de la Educación permite analizar la influencia de los contextos sociales, culturales y económicos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ambas disciplinas contribuyen al desarrollo de una visión crítica y reflexiva que fortalece la formación profesional de los futuros docentes.
Esperamos que esta edición motive a los lectores a reflexionar sobre la importancia de la educación como agente de transformación social y a reconocer el valor del pensamiento crítico en la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y democrática.
Comité Editorial Horizontes Educativos Junio 2026