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Revista proyecto cultural Daniel Duran Motato.

By DANIEL DURAN MOTATO

Revista de proyecto cultural Daniel Duran Motato

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Published
Jun 8, 2026
Pages
14

More in this magazine

  • CoverProyecto cultural: Estudiantina juvenil de cuerdas pulsadas de la vereda de Campoalegre. Seminario integral para la educación artistica.
  • Page 3よ 5
  • Page 4DIAGNÓSTICO V CONTEXTUALIZACIÓN. DIAGNÓSTIVO.
  • Page 6Estudiantina juvenil de cuerdas pulsadas de la vereda de Campoalegre. La salvaguarda del patrimonio cultural inmaterial no se limita a la documentación o preservación pasiva, sino que implica procesos vivos de formación, creación y circulación. En este sentido, la práctica musical colectiva -como el ensamble tipo estudiantina— favorece:
  • Page 7Objetivo general. Formar un ensamble de música andina colombiana en formato de estudiantina con los jóvenes entre 12 y 18 años de la vereda de Campoalegre. Objetivos específicos.
  • Page 8PLANIFICACIÓN: (METODOLOGÍA, CRONOGRAMA Y RECURSOS).
  • Page 9METODOLOGIA, El proyecto de Estudiantina garantizara que todos los estudiantes puedan participar sin importar su situación económica o social. Para ello, se pueden prestar instrumentos por parte de la biblioteca de Montebello con la articulación de los procesos y flexibilizar horarios. En lugar de seleccionar, se identifican los niveles para integrar a todos. Se debe enseñar considerando que hay distintos niveles en el grupo. Esto implica crear arreglos musicales sencillos y complejos, y asignar roles según las habilidades.
  • Page 10Cronograma. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • Page 11IMPLEMENTACIÓN. 2:00 pm 4:00 pm SEMANA 7
  • Page 12Socialización y evaluación. Para medir los saberes previos y el impacto final se realizaron las siguientes encuestas:
  • Ventana al ire libreLa gran camin ata to de apoyo para la historia de portada AÑO • NU
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  • IMPLEMENTACIÓN.
  • 2:00 pm 4:00 pm SEMANA 7
  • Escuela de campoalegre
  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 1
  • 2:00 pm 4:00 pm
  • ESTRUCTURACIÓN
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • EXPLORACIÓN
  • PRÁCTICA
  • PRÁCTICA

Montaje de la obra Soñando a ser grande.

Repaso de El chaflán y montaje de Soñando a ser grande.

Explicación del ritmo de chotis.

Comunicación con Espacio los lunes para el proyecto.

  • Gestión de espacios.
  • el coordinador.
  • Escuela de campoalegre
  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 2
  • 4:00 pm
  • SEMANA 8
  • 2:00 pm →
  • 4:00 pm
  • 2:00 pm ->
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • PRÁCTICA
  • EXPLORACIÓN
  • PRÁCTICA
  • Convocatoria de estudiantes.

Montaje de la obra Amor a primera vista del maestro Diego Estrada.

  • Inscripción de participantes.
  • Encuesta diagnóstico.
  • Explicación del ritmo de danza colombiana.

Ensayo de obras aprendidas y repaso de Amor a primera vista.

  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 3
  • 4:00 pm
  • 2:00 pm ->
  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 9
  • 2:00 pm ->
  • 4:00 pm
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • PRÁCTICA
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • PRÁCTICA
  • Conversatorio sobre músicas andinas e instrumentos.

Compartir de experiencias e integración de saberes.

Reflexión sobre la importancia y la salvaguarda.

Montaje de la obra La guaneña.

Explicación del ritmo de bambuco.

Ensayo de los temas aprendidos hasta el momento.

  • SEMANA 4
  • Escuela de campoalegre
  • 4:00 pm
  • 2:00 pm
  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 10
  • 2:00 pm →
  • 4:00 pm
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • PRÁCTICA
  • ESTRUCTURACIÓN
  • EXPLORACIÓN
  • PRÁCTICA
  • Delegación de roles para el ensamble.
  • Escucha activa del repertorio.
  • Reflexión sobre músicas tradicionales.

Ensayo de los temas aprendidos hasta el Ensayo de los temas en ritmos andinos colombianos.

Reflexión sobre la importancia de la salvaguarda.

  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 5
  • 12:00 pm →
  • 4:00 pm momento.
  • ESTRUCTURACIÓN
  • EXPLORACIÓN
  • PRÁCTICA
  • Escuela de campoalegre
  • SEMANA 11
  • 4:00 pm
  • 2:00 pm →
  • Montaje del ritmo de pasillo.
  • Ejercicio de ensamble.
  • Ejercicio de pulsación y ritmo.
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN
  • PRÁCTICA
  • Escuela de campoalegre.
  • (2:00 pm → L4:00 pm
  • SEMANA 6
  • EXPLORACIÓN
  • ESTRUCTURACIÓN

Consolidación del grupo como ejercicio permanente de salvaguarda y cultura

Conversatorio de reflexiones sobre la salvaguarda cultural.

  • Presentación de las obras aprendidas.
  • Ensamble del tema en cuerdas pulsadas.
  • Repaso del ritmo
  • Montaje de la obra musical.
  • de pasillo.
  • el Chaflan.
  • LUGAR Escuela de campoalegre
  • HORA FINALIZACIÓN
  • HORA DE INICIO
  • 2:00 pm
  • 4:00 pm