Back
Flip
Vertical
Horizontal
All Pages
1 / 14
Mailing List
Share
Fullscreen
DA
Arts

Revista proyecto cultural Daniel Duran Motato.

By DANIEL DURAN MOTATO

Revista de proyecto cultural Daniel Duran Motato

Go to stand
Share link
https://covver.com/magazine/dduranm-tlge/revista-proyecto-cultural-daniel-duran-motato-sn0Ycdt2bIozeOLemN0q
Published
Jun 8, 2026
Pages
14

More in this magazine

  • CoverProyecto cultural: Estudiantina juvenil de cuerdas pulsadas de la vereda de Campoalegre. Seminario integral para la educación artistica.
  • Page 3よ 5
  • Page 4DIAGNÓSTICO V CONTEXTUALIZACIÓN. DIAGNÓSTIVO.
  • Page 6Estudiantina juvenil de cuerdas pulsadas de la vereda de Campoalegre. La salvaguarda del patrimonio cultural inmaterial no se limita a la documentación o preservación pasiva, sino que implica procesos vivos de formación, creación y circulación. En este sentido, la práctica musical colectiva -como el ensamble tipo estudiantina— favorece:
  • Page 7Objetivo general. Formar un ensamble de música andina colombiana en formato de estudiantina con los jóvenes entre 12 y 18 años de la vereda de Campoalegre. Objetivos específicos.
  • Page 8PLANIFICACIÓN: (METODOLOGÍA, CRONOGRAMA Y RECURSOS).
  • Page 9METODOLOGIA, El proyecto de Estudiantina garantizara que todos los estudiantes puedan participar sin importar su situación económica o social. Para ello, se pueden prestar instrumentos por parte de la biblioteca de Montebello con la articulación de los procesos y flexibilizar horarios. En lugar de seleccionar, se identifican los niveles para integrar a todos. Se debe enseñar considerando que hay distintos niveles en el grupo. Esto implica crear arreglos musicales sencillos y complejos, y asignar roles según las habilidades.
  • Page 10Cronograma. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • Page 11IMPLEMENTACIÓN. 2:00 pm 4:00 pm SEMANA 7
  • Page 12Socialización y evaluación. Para medir los saberes previos y el impacto final se realizaron las siguientes encuestas:
  • Ventana al ire libreLa gran camin ata to de apoyo para la historia de portada AÑO • NU
Text of this page
  • Cronograma.
  • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • ACTIVIDADES
  • FASE
  • SEMANAS
  • OBJETIVO
  • . Socialización con comunidad

• Convocatoria ⚫ Diagnóstico inicial Gestión de instrumentos Adecuación del espacio

Garantizar condiciones iniciales del 1. Alistamiento www y gestión

  • 1-2 proceso
  • • Escucha guiada
  • • Conversatorios
  • • Reconocimiento de referentes
  • • Presentación de instrumentos

Fortalecer identidad y conexión con 2. Sensibilización y apropiación cultural mm

  • 3-4 la música andina
  • • Técnica por instrumento
  • Desarrollar
  • 3. Formación
  • Ejercicios rítmicos habilidades básicas técnica instrumental
  • • Lectura básica
  • Ensamble progresivo
  • Montaje por secciones
  • 4. Montaje de repertorio
  • Consolidar ensamble
  • Ensayos www
  • Trabajo de dinámicas
  • Ensayos
  • 5. Circulación y muestra final
  • Socializar
  • Organización evento
  • • Presentación
  • Registro audiovisual el proceso
  • Recursos.
  • Humanos.
  • Fisicos.
  • Materiales.
  • PRODUCTOS
  • INDICADORES
  • • Lista de participantes
  • • N° de inscritos
  • • Asistencia a reunión inicial
  • Diagnóstico documentado
  • Cronograma ajustado
  • ⚫ Relatos comunitarios
  • Participación en diálogos
  • • Asignación de instrumentos
  • Comprensión de géneros
  • Ejercicios en grupo
  • ⚫ Dominio básico
  • Coordinación grupal
  • • Permanencia
  • ⚫ 4 obras montadas
  • • Ensamble funcional
  • Interpretación completa .Sincronización
  • • Concierto comunitario
  • • Evidencias
  • • Asistencia del público Participación

• Alianzas estrategias con los lideres comunitarios y académicos.

Espacio de la escuela de la vereda dotado de sillas y tablero.

Instrumentos musicales y partituras.