Secuencia Didáctica
-Orientar el desarrollo adecuado de las actividades en cada una de sus misiones.
-Brindar las indicaciones pertinentes sobre la navegación y uso del recurso digital gamificado.
-Atender las inquietudes de los estudiantes acerca de las actividades de cada misión.
-Monitorear el avance de los estudiantes en cada misión. -Gestionar situaciones pedagógicas y tecnológicas durante el desarrollo de las actividades, tomando decisiones para asegurar la continuidad del trabajo.
-Orientar a los estudiantes que requieren reintentar las misiones.
-Actuar como explorador(a) de la narración, asumiendo el papel de protagonista en cada misión.
-Seguir las indicaciones para el desarrollo adecuado de las misiones.
-Plantear adecuadamente las inquietudes relacionadas con el manejo y uso del recurso digital gamificado. -Leer los textos presentes en el recurso digital. -Realizar todas las actividades planteadas.
-Obtener los 4 cofres y el pergamino del conocimiento real, como reconocimiento del cumplimiento de las misiones. -Recibir y aprovechar la realimentación formativa presente el recurso, así como las orientaciones brindadas por el docente.
-Interactuar con el recurso digital gamificado conforme a su narrativa, dinámica y mecánica, para los objetivos presentados en esta secuencia.
-Servir de mediador didáctico y digital para el fortalecimiento de la comprensión lectora de textos narrativos en los niveles literal, inferencial y crítico.
-Ofrecer una narrativa que promueva el desarrollo de las actividades propuestas.
-Presentar misiones y retos de manera interactiva y gamificada, favoreciendo un aprendizaje progresivo. -Guiar al estudiante en la navegación del contenido y en la resolución autónoma de las actividades.
-Proporcionar elementos de gamificación que la conviertan en un reto de aprendizaje.