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• Innova SchoolsInnovation Program DOMAC
• Problemática¿CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA? 10° CATEGORÍA 4 (11C)
• Page 3Explore
• Sesión 119-05-26 Meta: Conocer el IP y conformar los equipos.
• Sesión 225-05-26 Meta: Clasificar a los actores por su grado de involucramiento con la problemática elegida.
• Círculo concéntricoUna forma de identificar a los actores sociales es con círculos concéntricos: el problema está en el centro y los aros a su alrededor representan la lejanía entre el problema y los actores sociales (entre más cerca estén del centro, mayor contacto directo tienen con la problemática). 4) Ministerio de cultura.
• Sesión 326-05-26 Meta: Evaluar las acciones de los actores involucrados.
• Completa el cuadroEVALÚA A LOS ACTORES SOCIALES Socializamos las fuentes de información que han traído, para luego, localizar información que complementen los roles y acciones identificados en la sesión anterior. Para ello, pueden apoyarse del ejemplo en un cuadro de doble entrada.
• WATSONDEFICIENTES Municipalidad Estudiantes
• Elección de usuario1. ¿Con cuál actor nos solidarizamos más? 2.¿A cuál sería más fácil contactar y entrevistar? Estudiantes y personas que desconocen
• Sesión 401-06-26 Meta: Evaluar las acciones de los actores involucrados.
• Page 12Nombre del entrevistador/a: Fecha:
• Sesión 502-02-26 Meta: Sistematizar la información de las entrevistas en un mapa de empatía.
• Resumen de entrevistasENTREVISTADO 1 ENTREVISTADO 5
• Sesión 605-06-26 Meta: Socializar el mapa de empatía como insumo para comprender las necesidades y dolores del usuario.
• Mapa de empatíaIdentificando el comportamiento del usuario GRUPO: 2
• Page 17Design
• Sesión 708-06-26 Meta: Definir el problema que afecta al usuario.
• Page 19Usuario: Estudiantes y jóvenes que rondan los 15 a 25 años que desconocen su historia local.
• Page 20Usuario: Estudiantes y jóvenes de 15 a 25 años.
• Sesión 809-09-26 Meta: Definir la mejor solución y la propuesta de valor.
• Lluvia de ideasStorytelling histórico: Postres con informativos que cuenten historias de forma didáctica libros inspiración de la cultura local e ingredientes relacionadas de La con originarios nuestra localidad
• Propuesta de valorProblema Valoración de lo local (Falta de interés en la historia local y pérdida de tradciones.
• PASO 2. GENERAMOS POSIBLES SOLUCIONESStorytelling histórico: libros informativos que cuenten historias de forma didáctica relacionadas con nuestra localidad. • Videos culturales para Tik Tok.
• Versión final de la propuesta de valor"Miski Norte ofrece postres elaborados con ingredientes de origen local e inspirados en la cultura y las tradiciones de la región, para que los jóvenes conozcan, valoren y fortalezcan su identidad cultural mientras disfrutan de una experiencia gastronómica diferente."
• Escogemos una ideaCRITERIOS DESEABLE
• Sesión 915-06-26 el Meta: Definir emprendimiento.
• Page 28X CADENA DE VALOR
• Sesión 1015-06-26 Meta: Analizar la estructura de un presupuesto para el éxito de un proyecto
• Page 30EL PRESUPUESTO DE UN EMPRENDIMIENTO ¿Qué es un presupuesto de emprendimiento? Un presupuesto de proyecto de emprendimiento es una herramienta fundamental para la planificación y gestión financiera de un proyecto emprendedor. Permite a los emprendedores estimar los ingresos y gastos asociados al proyecto, identificar las necesidades de financiamiento y tomar decisiones informadas sobre la asignación de recursos. Un presupuesto bien elaborado puede contribuir al éxito del proyecto al garantizar que se disponga de los recursos necesarios en el momento oportuno. Componentes de un presupuesto de emprendimiento
• Sesión 1122-06-26 Meta: Elaborar un presupuesto básico para nuestro emprendimiento.
• HOJA DE TRABAJO: PRESUPUESTO DE EMPRENDIMIENTOSOCIAL DATOS GENERALES
• FuenteDonaciones Patrocinios
• CantidadConcepto 1
• Page 35¿Cuántas personas esperamos beneficiar? personas
• Page 36No ¿Por qué? Porque "Miski Norte" no solo ofrece un producto gastronómico, sino una experiencia educativa que conecta a los jóvenes con su identidad cultural. Al apoyarnos en alianzas estratégicas con la comunidad y mantener un enfoque innovador, el proyecto logra ser sostenible económicamente a través de sus ventas y socialmente valioso al fomentar el orgullo por las tradiciones de La Libertad.
• HOJA DE TRABAJO: PRESUPUESTO DE EMPRENDIMIENTOECONÓMICO DATOS GENERALES
• FuentePatrocinios Donaciones
• CantidadConcepto 1
• Aliados estratégicosPatrocinadores Redes sociales
• SESIÓN 11* ELABORAMOS Y EVALUAMOS EL PRESUPUESTO DE NUESTRO
• EXPERIMENT¡Personaliza los números de página aquí!
• SESIÓN 12: ELABORAMOS BOCETOS DE NUESTRO PROTOTIPOFase EXPERIMENT - Diseño y Validación de la Propuesta de Valor BOCETO DEL PROTOTIPO