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a los estudiantes. Una de las cosas más crueles que hacen los estudiantes hacia los profesores es cuestionar el conocimiento cuando ni siquiera se preocupan por aprender ni investigar, pero asumen esa "autoridad" de juicio que no asumen para ellos.
No, yo no quiero asumirlo como una actitud generacio- nal pero es muy duro ver que ahora los estudiantes no se retan, no buscan aprender. incluso parece raro pero no retan intelectualmente a los profesores como para que nosotros tengamos esa dinámica esa fuerza de querer sacarlos adelante. No. Es una pasividad impre- sionante, un afán por copiar, plagiar de manera descarada y todo esto se convierte en una gran frustración.
Los profesores invertimos mucho tiempo extra que ob- viamente corre por nuestra cuenta y no es compensado ni económicamente ni emomismas instituciones. Entonces empieza a verse afectada la integridad del profesor y uno se empieza a hacer la pregunta más dolorosa: ¿seré mal profesor?.
Esa es la gran pregunta que más nos duele hacernos pero que no se la hacen los estudiantes. No, el profesor se convir- tió en un objeto en la clase. El objeto al cual se le paga para que le dé clase. Un profesor antes era un modelo a seguir. Ahora es un trabajador al que se le paga por enseñarme lo que necesito.
cionalmente.
Muchas desveladas, muchas angustias, y trasnochadas pensando en ¿qué he hecho? ¿qué no he hecho bien? ¿qué voy a pensar para solucionar mi situación con este grupo? ¿cómo mejoro la calidad del los estudiantes? Todo esto se convierte en un eterno pensamiento que nos abru- man constantemente. ¿Y la respuesta de los estudian- tes? pataletas y juicios irres- petuosos.
Muchos profesores sufrimos de angustia, depresión pero sobre todo irrespeto, mu- chas veces acolitado por las * Porque si
Hay dos tipos de profesores: quién decide que su vida, pa- sión y su razón de ser es enseñar y formar y quién decide que es simplemente un trabajo con el que va a vivir o sobre- vivir. profesores populistas que solamente están por dictar una clase afectando la calidad de algunos otros profesores. Van simplemente a cumplir una función y para ellos un es- tudiante es un número y una forma por la cual se les paga, no se quieren complicar la vida. Sencillamente enseñan lo
que sea o lo pongan a hacer, cualquier cosa. Son profe- sores muy desactualizados, no les interesa en absoluto nada que tenga que ver con la profesión. Son profesores de tutoriales, supremamen- te perdidos y no le aportan nada a los estudiantes, bus- can populismo dentro de las mismas clases.
¿Y por qué afectan estos profes a los otros? Afecta si a vos como profe- sor, que sos honesto, hon- rado y amás tu profesión y querés entregarte al 100% y sacar calidad, esas compa- raciones son muy bravas y eso incluso los estudiantes aprovechan para hacerlas. Porque si sos un profesor exigente y ético, finalmen- te se te va a tachar como un profesor malo. No malo. en calidad sino un profesor malo para los intereses del estudiante y eso muchos profesores que llamo "de estómago, no han sabido asumirlo y entonces to- man la postura más faci- lista: "no los molesto porque no quiero perder mi trabajo", "para que se pone uno ahí a alborotarlos si finalmente van a fracasar como profe- sionales", "es problema de ellos y sus padres si botan la plata", "estoy trabajando y recibiendo mi sueldo y voy a pasarla bien haciendo mil trabajo mediocre".
es una profesión en la cual tienes que tolerar una canti- dad de cosas que te afectan: los estudiantes, las institu- ciones y nuestra propia vida familiar.
Parece que los profesores no tuviéramos una vida per- sonal entonces a veces se trata de robarnos nuestros tiempos se trata de tomar. nuestro tiempo porque no necesita no porque tenemos que hacer algo
Los profesores Jóvenes. Hay profesores jóvenes que viven esa situación y para ellos el cuestionamiento siempre es muy duro. Ese profesor joven que tran- quilamente podría ser un excelente maestro y que se Más allá de pensar que el profesor es una persona X que está en un espacio don- de simplemente dicta unal clase, tenemos muchos pro- blemas emocionales porque prepara, que tiene toda la vitalidad, ganas, que no está viciado con la mediocridad cotidiana de muchos docen- tes se encuentra comentario malintencionado e inopor- tuno sobre su juventud o su inexperiencia (como que la calidad de un docente se mi- diera simplemente por los años) que los lleva incluso a odiar ser profesores simple- mente porque un estudiante o una institución lo juzgó y lo juzgó mal.
Pero esas cosas no se dicen porque es una realidad que como todas las personas, necesitan el trabajo hay una dependencia sobre todo económica ante las institu- ciones y a los estudiantes.
• Porque sí