La revista atiende las necesidades observadas en grado cuarto: dificultades para participar con seguridad, narrar con secuencia, explicar procedimientos, fundamentar opiniones, ampliar el vocabulario y escuchar activamente. Se preservan cuatro misiones —narrar, explicar, argumentar y colaborar— y una edición colectiva final.
MISIÓN 01 NARRAR
«¡Ahora tú eres el autor! Escribe una historia que ocurra en un lugar conocido. Puede ser real o imaginaria. ¡Recuerda que la mejor historia es la que se entiende y despierta curiosidad!»
Consigna: Escribe entre 8 y 12 líneas (extensión flexible según las necesidades del grupo), organizadas en inicio, problema y solución. Incluye al menos tres conectores y revisa las palabras repetidas.
Título: ___________________________________________
1 Inicio. ¿Quién es el personaje? ¿Dónde y cuándo sucede?
2 Problema. ¿Qué ocurrió? ¿Qué sintieron los personajes? ¿Qué intentaron hacer?
Final. ¿Cómo se resolvió? ¿Qué aprendieron?
Palabras o conectores que utilicé: _________________________
Lee tu historia en voz alta a una pareja. Después de escuchar una sugerencia, vuelve a narrarla. Si hay permisos y medios disponibles, graba un audio de entre 1 y 2 minutos en el dispositivo autorizado por el docente.
Antes de compartir: ¿Tiene título? ¿Se entiende qué pasó primero, después y al final? ¿Usé conectores? ¿Respeté a los demás al contar? Guarda el borrador y la versión mejorada.
En tu cuaderno, divide el borrador en tres partes: inicio, problema y final.