More in this magazine
- CoverInstitución: UPC Sede Regional Morteros “María Justa Moyano de Ezpeleta”. Materia: Filosofía y Educación
- “EL AULA EN DISPUTA: LABORATORIO DE POSTURAS GNOSEOLÓGICAS”Postura: Dogmatismo ¿Qué interpreta esta postura del conflicto? Que Sofía tiene razón, porque la tecnología ayuda a mejorar el aprendizaje y permite acceder a diferentes tipos de información. Si los estudiantes se distraen, creemos que el problema está en cómo la utilizan y no en la tecnología en sí. ¿Qué solución propone? Seguir utilizando la tecnología en el aula, pero de manera responsable, para aprovechar sus beneficios y evitar las distracciones.
- Page 6haciendo algunas DESCRIPCIONES de ideas de la autora y del proyecto que allí se explica y ANALIZANDO las razones de su utilización desde las herramientas que brinda nuestra materia: analizar los porqué CONSIGNAS QUE BUSCAN LA DESCRIPCIÓN:
- Page 72) Conocen diferentes opiniones y aprenden a escuchar y respetar otros puntos de vista. Trabajan la lectura y la escritura juntas. El docente puede observar las dificultades de los alumnos y ayudarlos a mejorar.
- Page 10Filosofía de la cultura. Relacionar con situaciones cotidianas. Idea importante: El amor. Frase que no comprenda: Religión. Ejemplo de vida: Tiempo.
- Page 113) 4) ¿Creen que es posible construir relaciones, proyectos y compromisos sólidos en una sociedad caracterizada por la fluidez y el cambio permanente? ¿Por qué?
Text of this page
Conocen diferentes opiniones y aprenden a escuchar y respetar otros puntos de vista. Trabajan la lectura y la escritura juntas. El docente puede observar las dificultades de los alumnos y ayudarlos a mejorar.
Organizar lo que quieren decir. Explicar bien sus ideas. Dar argumentos para defender su opinión. Tener en cuenta lo que pueden pensar otras personas. Usar conectores para unir las ideas. Entender y responder a las opiniones de otros.
ANÁLISIS CRÍTICO: 1) La filosofía ayuda a que los alumnos piensen, se hagan preguntas y puedan explicar por qué piensan algo. No se trata solamente de decir “me gusta” o “no me gusta”, sino de poder dar razones y escuchar las ideas de los demás. 2) Al niño: Le permite aprender a pensar de manera más crítica, expresar sus ideas, defender su opinión y escuchar diferentes puntos de vista. También lo ayuda a participar como una persona activa dentro de la sociedad. Al docente: Le permite acompañar a los alumnos durante el proceso, hacer preguntas, generar debates y ayudarlos cuando tienen dificultades. El docente no solamente transmite conocimientos, sino que también guía y acompaña el aprendizaje.