Filosofía

Postura: Dogmatismo ¿Qué interpreta esta postura del conflicto? Que Sofía tiene razón, porque la tecnología ayuda a mejorar el aprendizaje y permite acceder a diferentes tipos de información. Si los estudiantes se distraen, creemos que el problema está en cómo la utilizan y no en la tecnología en sí.

¿Qué solución propone? Seguir utilizando la tecnología en el aula, pero de manera responsable, para aprovechar sus beneficios y evitar las distracciones.

¿Qué rol tendría el docente? El docente tendría que guiar a los estudiantes, explicarles cómo utilizar la tecnología para aprender y ayudarlos a no distraerse con otras cosas.

¿Qué rol tendría cada estudiante? Sofía tendría que explicar por qué cree que la tecnología es beneficiosa, mientras que Lucía tendría que reconocer que también puede ayudar a aprender si se utiliza correctamente. Ambas deberían escuchar los argumentos, aunque desde el dogmatismo se considera que una postura es la correcta.

Mini diálogo: Sofía: Para mí, la tecnología mejora el aprendizaje porque podemos buscar información, ver videos y entender mejor los temas.

Lucía: Yo creo que también puede perjudicarnos, porque muchas veces nos distraemos con las redes sociales o copiamos información sin entenderla.

Sofía: Pero eso depende de cómo la usemos. Si la utilizamos para estudiar y aprender, nos puede ayudar mucho.

Lucía: Puede ser, pero hay que saber utilizarla correctamente.

Sofía: Claro, por eso creo que la tecnología es una herramienta muy útil para aprender y que no deberíamos dejar de usarla por las distracciones que pueda generar.

Reflexión personal: Considero que mi forma de pensar se acerca al dogmatismo, porque cuando estoy convencida de que algo es correcto, defiendo mi postura y no cambio de opinión solamente para estar de acuerdo con los demás. Sin embargo, también reconozco que puedo equivocarme. Para mi futura práctica docente, esto implica que debo aprender a defender mis ideas y decisiones, pero también escuchar a los demás y reconocer que puedo equivocarme. Es importante que no me quede solamente con lo que yo creo que es correcto, sino que pueda reflexionar y tener en cuenta otras opiniones. Como futura docente, quiero ser capaz de enseñar desde mis convicciones, pero también estar abierta a aprender y a cambiar mi forma de pensar cuando sea necesario.