Cartilla_Tarea_3_Alto_Rendimiento_UNAD

MODELOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ALTO RENDIMIENTO

Cartilla académica · Tarea 3 · Curso 410051

Programa: Gestión del Deporte | Octubre de 2026

Portada y datos académicos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Curso: Deporte de Alto Rendimiento · Código 410051 Actividad: Tarea 3 · Modelos, planes y programas de alto rendimiento Modalidad: trabajo colaborativo · Puntaje: 115

Integrantes: _________________________________________________ Grupo: __________________ Tutor(a): _________________________ Fecha: 25 de octubre de 2026

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Presentación de la cartilla

Propósito

Esta cartilla reúne los fundamentos de la preparación deportiva y examina los principales programas colombianos de apoyo al talento, al alto rendimiento y al reconocimiento de los logros competitivos.

Enfoque

Se comparan experiencias de Colombia, Reino Unido y Australia y se formulan propuestas de mejora desde la gestión deportiva, con énfasis en continuidad, equidad territorial, bienestar y seguimiento.

Organización

Capítulo I: conceptos y planificación del entrenamiento. Capítulo II: modelos internacionales, cinco temáticas exigidas y análisis crítico del contexto colombiano.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Índice de contenidos

CAPÍTULO I | FUNDAMENTOS

CAPÍTULO II | MODELOS Y PROGRAMAS

01 Introducción y objetivos 02 Conceptos y factores del rendimiento 03 Etapas de formación 04 Estructuras y cargas del entrenamiento 05 Síntesis y referencias

06 Introducción y objetivos 07 Comparativo internacional 08 Talentos Colombia 09 Atleta Excelencia 10 Incentivos a medallistas 11 Imagen Colombia 12 Análisis y recomendaciones

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Introducción y objetivos · Capítulo I

Introducción

El alto rendimiento exige una preparación progresiva, interdisciplinaria y sostenible. El entrenamiento debe articular el desarrollo físico, técnico, táctico y psicológico, respetando las necesidades de cada deportista.

Objetivo general

Explicar los fundamentos, factores y estructuras que orientan la formación y la preparación de deportistas de alto rendimiento.

Objetivos específicos

1. Reconocer conceptos y etapas del desarrollo deportivo. 2. Diferenciar los ciclos de planificación y los componentes de la carga de entrenamiento. 3. Relacionar rendimiento y bienestar del atleta.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Conceptos básicos del alto rendimiento

Alto rendimiento

Práctica deportiva sistemática y especializada orientada a resultados sobresalientes en competencias de máxima exigencia.

Talento deportivo

Potencial de desarrollo de capacidades para una disciplina; requiere oportunidades, evaluación y acompañamiento, no solo resultados tempranos.

Preparación integral

Articulación de capacidades físicas, técnica, táctica, psicología, nutrición, recuperación y educación.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Planificación

Organización temporal de objetivos, contenidos, cargas, evaluaciones y competencias para favorecer adaptaciones sostenibles.

Modelo y factores del rendimiento

Factores individuales

Edad biológica, salud, condición física, habilidades coordinativas, motivación, experiencia y respuesta a la carga.

Factores técnico-tácticos

Dominio de gestos, toma de decisiones, lectura de juego y ejecución bajo presión competitiva.

Factores del entorno

Entrenadores, familia, recursos, escenarios, federaciones, educación, transporte y apoyo económico.

Factores protectores

Sueño, nutrición, prevención de lesiones, salud mental, salvaguarda y compatibilidad con el proyecto de vida.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

• Etapas del proceso de formación
• Juego, motricidad básica, disfrute y hábitos.
• Aprendizaje técnico multilateral y participación gradual.
• Demandas específicas según deporte y maduración.
• Optimización técnico-táctica y control de cargas.
• Preparación individualizada y competencias internacionales.

Las etapas son orientativas: dependen de la disciplina, maduración y trayectoria personal.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Estructuras del entrenamiento

Macrociclo

Periodo amplio (por ejemplo, una temporada) que organiza objetivos generales, competencias y picos de forma.

Mesociclo

Bloque de varias semanas con una orientación de trabajo: acumulación, desarrollo, transformación o puesta a punto.

Microciclo

Unidad corta, comúnmente semanal, que distribuye sesiones, estímulos, recuperación y controles.

Sesión

Unidad práctica con calentamiento, parte principal, vuelta a la calma y registro de la respuesta del atleta.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Carga de entrenamiento y control

Volumen

Cantidad de trabajo: duración, distancia, repeticiones o series, según la disciplina.

Intensidad

Grado de exigencia del estímulo: velocidad, potencia, % de esfuerzo, frecuencia cardiaca o percepción subjetiva.

Densidad y frecuencia

Relación trabajo-descanso y número de sesiones en un periodo; condicionan la recuperación.

Seguimiento

Registrar carga externa e interna, bienestar, sueño, fatiga y rendimiento para ajustar el plan y evitar sobrecarga.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Síntesis y referencias · Capítulo I

Idea central

La formación del atleta es un proceso de largo plazo: identificar talento no equivale a garantizar resultados. El progreso depende de planes flexibles, evaluación continua y condiciones adecuadas de bienestar.

Referencias orientadoras de la guía

Comité Olímpico Internacional (2005), Manual de administración deportiva; Mesa Callejas et al. (2010), Estado de desarrollo de las organizaciones deportivas en Colombia; Vélez-Trejos y Cuervo-Rodríguez (2024), Iniciación, detección de talentos y agentes socializadores destacados en el deporte; Márquez (2022), OVA UNAD.

Nota metodológica

Los esquemas explicativos de entrenamiento sintetizan conceptos generales; no constituyen prescripciones individuales ni reemplazan el criterio del entrenador.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Introducción y objetivos · Capítulo II

Introducción

Los sistemas nacionales de alto rendimiento combinan detección de talentos, preparación, financiamiento, ciencia del deporte y reconocimiento. Sus resultados dependen de la articulación institucional y la continuidad de los apoyos.

Objetivo general

Analizar comparativamente los modelos de alto nivel y los programas colombianos dirigidos a deportistas de proyección y alto rendimiento.

Objetivos específicos

1. Contrastar mecanismos de apoyo de Colombia, Reino Unido y Australia. 2. Describir los cuatro programas nacionales señalados en la guía. 3. Identificar retos y proponer mejoras desde la gestión deportiva.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

• Comparativo internacional de modelos
• DIMENSIÓN
• Gestión
• Apoyo
• Servicios
• Desafío
• COLOMBIA
• Mindeporte, federaciones y comités
• Talento, reserva y Atleta Excelencia
• Ciencias del deporte y acompañamiento
• Cobertura y continuidad territorial
• REINO UNIDO
• UK Sport y organismos deportivos
• Financiación por programas y atletas
• Medicina, ciencias y apoyo de vida
• Equilibrio entre resultados y bienestar
• AUSTRALIA
• AIS y organizaciones deportivas
• Estrategia HP 2032+ y becas dAIS
• Ciencias, bienestar y carrera dual
• Coordinación nacional sostenible

Comparación cualitativa a partir de documentos oficiales; no es un ranking de resultados.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Lectura crítica del comparativo

Coincidencias

Los tres sistemas priorizan deportistas con proyección, destinan recursos especializados y vinculan entidades deportivas con equipos técnicos y científicos.

Diferencias

Reino Unido organiza apoyos de élite mediante World Class Programmes; Australia destaca una estrategia sistémica de largo plazo y bienestar; Colombia articula programas diferenciados para talento, reserva y excelencia.

Aprendizaje para Colombia

Fortalecer seguimiento longitudinal, evaluación transparente, descentralización y estabilidad de recursos permitiría mejorar la transición desde la base deportiva hasta la élite.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Programa Talentos Colombia

¿En qué consistió?

Estrategia del Ministerio del Deporte orientada a identificar, seleccionar y desarrollar niños, niñas y jóvenes con potencial de alto rendimiento y a fortalecer el relevo generacional.

¿Cómo funcionaba?

Articulación territorial con entrenadores, federaciones y profesionales de ciencias del deporte; valoración de habilidades, seguimiento y acompañamiento especializado.

Dato documentado

En noviembre de 2021, Mindeporte informó la evaluación de más de 5.179 jóvenes en 32 departamentos y 94 municipios; identificó 1.800 deportistas de disciplinas convencionales y paralímpicas.

Actualización de nombre

La documentación ministerial de 2023 identifica a Escuela de Talentos como la estrategia anteriormente denominada Talentos Colombia.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Talentos Colombia · infografía de proceso

IDENTIFICAR

Convocatoria y observación del potencial deportivo en los territorios.

EVALUAR

Pruebas pertinentes, historia deportiva, maduración y condiciones del entorno.

DESARROLLAR

Entrenamiento técnico, formación integral y servicios interdisciplinarios.

PROYECTAR

Seguimiento y tránsito hacia reserva deportiva y categorías de mayor exigencia.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Programa Atleta Excelencia

Finalidad

Brindar apoyo económico, técnico, psicosocial y de ciencias aplicadas a deportistas de reserva, rendimiento y alto rendimiento para sostener o mejorar resultados internacionales.

Cobertura

Atletas, para atletas y sordoatletas vinculados a procesos del ciclo olímpico, paralímpico y sordolímpico, según criterios técnicos y reglamentarios.

Actualización 2025–2026

La Resolución 001003 de 2025 y su modificación de 2026 actualizaron categorías y criterios de apoyo, incorporando con mayor claridad el tránsito del talento y la reserva hacia la élite.

Situación reportada en octubre de 2026

Mindeporte informó continuidad del apoyo a beneficiarios vigentes hasta diciembre, con restricciones presupuestales y sin nuevas inclusiones durante 2026.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Atleta Excelencia · componentes

Apoyo económico

Contribuye a condiciones de preparación y participación; sujeto a categorías y requisitos vigentes.

Acompañamiento técnico

Planificación, seguimiento del rendimiento y coordinación con entrenadores y federaciones.

Ciencias del deporte

Medicina, fisioterapia, nutrición, psicología y evaluación del desempeño.

Desarrollo humano

Apoyo psicosocial, bienestar y sostenibilidad de la carrera deportiva.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Programa de Incentivos a Medallistas

¿Qué reconoce?

Otorga incentivos económicos a atletas y entrenadores que obtienen medallas en competencias elegibles del ciclo olímpico, paralímpico, sordolímpico y campeonatos mundiales, conforme a las reglas aplicables.

Fundamento normativo

Ley 1389 de 2010 y Resolución 1834 de 2017, junto con actos posteriores que han fijado o ajustado incentivos para eventos determinados.

Ruta general

Logro deportivo certificación por organismos competentes reconocimiento económico.

verificación de requisitos acto administrativo

Alcance y límite

Premia resultados verificables, pero no sustituye el financiamiento estable de formación, preparación y recuperación.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Incentivos a medallistas · claves

BENEFICIARIOS

Atletas y entrenadores que cumplan requisitos y alcancen resultados reconocidos.

MÉRITO

Medallas de oro, plata y bronce en eventos contemplados por la reglamentación.

VERIFICACIÓN

Resultados certificados, procedimiento administrativo y disponibilidad presupuestal.

IMPACTO

Reconocimiento institucional y estímulo al logro; requiere complementariedad con apoyos previos.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Programa Imagen Colombia

Propósito documentado

El Ministerio del Deporte describe Imagen Colombia como un mecanismo de apoyo a deportistas profesionales que contribuyen a posicionar la imagen del país en el exterior.

Enfoque de gestión

La proyección internacional puede asociarse con representación positiva del país, visibilidad de disciplinas y oportunidades de posicionamiento deportivo. Esta lectura es analítica, no una descripción de requisitos oficiales.

Precaución sobre su ejecución

En un comunicado sobre 2024, Mindeporte indicó que no se había estructurado un proyecto de inversión para Imagen Colombia en esa vigencia y anunció intención de retomarlo en 2025.

Límite de información

Las fuentes consultadas no permiten confirmar una convocatoria vigente en octubre de 2026, ni montos o condiciones actuales. No deben presentarse como garantizados.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Imagen Colombia · ficha analítica

OBJETIVO

Posicionamiento de Colombia en escenarios deportivos internacionales mediante atletas profesionales.

PÚBLICO

Deportistas profesionales, según la descripción institucional histórica.

VALOR POTENCIAL

Visibilidad internacional, reputación deportiva e inspiración de nuevas generaciones.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

RIESGO DE GESTIÓN

Dependencia de proyectos y presupuestos anuales; verificar convocatoria y reglamentación antes de postular.

Realidades del alto rendimiento en Colombia

Fortalezas

Existe una arquitectura institucional con programas de identificación, preparación, acompañamiento y reconocimiento; la trayectoria de deportistas muestra el valor de articular etapas.

Desafíos

Persisten riesgos de discontinuidad financiera, diferencias territoriales de acceso, costos de movilidad, necesidades de infraestructura y retos de compatibilidad entre estudio y entrenamiento.

Evidencia concreta

El comunicado de Mindeporte del 9 de octubre de 2026 reportó restricciones presupuestales para Atleta Excelencia, pese a mantener los apoyos de beneficiarios vigentes hasta diciembre.

Interpretación

La excelencia deportiva debe medirse no solo por medallas, sino también por permanencia, equidad, protección del

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3 deportista y sostenibilidad del sistema.

Propuestas de mejora desde la gestión deportiva

Impulsar nodos regionales de identificación y seguimiento, con alianzas entre municipios, ligas, instituciones educativas y federaciones.

Diseñar presupuestos plurianuales, indicadores de progresión y rutas transparentes de transición entre programas.

Integrar educación, salud mental, prevención de lesiones, salvaguarda y acompañamiento posterior a la carrera deportiva.

Publicar indicadores de cobertura, permanencia, participación de mujeres y para atletas, resultados y distribución territorial.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Conclusiones generales

Conclusión 1

El alto rendimiento no empieza con la medalla: depende de una trayectoria de formación, entrenamiento planificado y acceso oportuno a apoyos especializados.

Conclusión 2

Los programas Talentos Colombia, Atleta Excelencia e Incentivos a Medallistas cumplen funciones distintas y complementarias: detectar, sostener y reconocer. Imagen Colombia responde a una lógica de proyección internacional.

Conclusión 3

El comparativo internacional evidencia la importancia de sistemas integrados y centrados en las personas. Colombia puede avanzar mediante continuidad, evaluación y equidad territorial.

Conclusión 4

La gestión deportiva debe conectar instituciones, recursos y necesidades reales de los atletas, sin sacrificar su bienestar por resultados inmediatos.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Referencias bibliográficas · I

Fuentes indicadas en la guía UNAD

Comité Olímpico Internacional. (2005). Manual de administración deportiva. Mesa Callejas, R., Sierra, R., Gaviria, N., & Finol, K. (2010). Estado de desarrollo de las organizaciones deportivas en Colombia. Plan Decenal del Deporte 2009–2019. Vélez-Trejos, J. F., & Cuervo-Rodríguez, M. P. (2024). Iniciación, detección de talentos y agentes socializadores destacados en el deporte. Tempus Psicológico, 8(1). Márquez, L. (2022). Generalidades del deporte de alto rendimiento y procesos clasificatorios Juegos Olímpicos [OVA]. UNAD.

Criterio

Se conservan las referencias propuestas por la guía; el desarrollo factual de los programas se complementa con fuentes oficiales identificadas a continuación.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Referencias bibliográficas · II

Ministerio del Deporte · Colombia

Programa Atleta Excelencia (2026). https://mindeporte.gov.co/mindeporte/quienes-somos/dependencias/direccion-posicionamiento-y-liderazgodeportivo/programa-atleta-excelencia Programa de Incentivos a Medallistas (2024). https://mindeporte.gov.co/mindeporte/quienes-somos/dependencias/direccion-posicionamiento-yliderazgo-deportivo/programa-de-incentivos-a-medallistas Talentos Colombia (2021). https://www.mindeporte.gov.co/sala-de-prensa/archivo-noticias/mindeporte-realizo-seguimiento-al-programa-talentoscolombia-en-la-escuela-nacional-del-deporte

Fuentes internacionales

UK Sport. How UK Sport funding works. https://www.uksport.gov.uk/our-work/investing-in-sport/how-uk-sportfunding-works Australian Sports Commission. dAIS athlete information. https://www.ausport.gov.au/grants_and_funding/dais/athlete

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Referencias bibliográficas · III

Actualización institucional Ministerio del Deporte. (2026, 9 de octubre). El Ministerio del Deporte garantiza el desarrollo del programa Atleta Excelencia hasta diciembre y anuncia su continuidad. https://www.mindeporte.gov.co/index.php/sala-de-prensa/noticias-mindeporte/ministerio-deporte-garantizadesarrollo-programa-atleta-excelencia-diciembre-anuncia-continuidad

Imagen Colombia y cambios de denominación

Ministerio del Deporte. Comunicado oficial sobre David Alonso (mención a Imagen Colombia). https://new.mindeporte.gov.co/sala-de-prensa/archivo-noticias/comunicado-oficial-sobre-david-alonso Ministerio del Deporte. Informe de gestión 2023 (Escuela de Talentos, antes Talentos Colombia).

Aclaración académica

El análisis grupal de la guía se presenta aquí como propuesta de análisis: debe ser revisado, debatido y validado por los integrantes reales del grupo.

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3

Lista de verificación antes de entregar

Carátula, portada y presentación Capítulo I con introducción, objetivos, conceptos, factores, etapas, estructuras, cargas y referencias Capítulo II con introducción, objetivos, cinco temáticas, análisis y referencias Diagramas tipo infografía para cada programa Añadir nombres reales de participantes y grupo Publicar aportes individuales y evidencias en el foro Validar análisis grupal con el equipo Exportar la cartilla final a PDF y entregar en el entorno indicado

UNAD · Deporte de Alto Rendimiento · Tarea 3