Proyecto integrador educativo
INCLUSIÓN E INTERCULTRALIDAD
La intervención docente se desarrolla bajo los principios de la inclusión e interculturalidad promovidos por la Nueva Escuela Mexicana. Se procuró atender los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje presentes en el grupo, brindando apoyo individualizado cuando es necesario y fomentando el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
La convergencia de la inclusión y la interculturalidad crítica en las escuelas transforma radicalmente la visión tradicional de la educación especial, transitando de un enfoque puramente clínico o médico hacia un modelo social, humanista y comunitario. Bajo esta perspectiva, la discapacidad o la neuro divergencia no se conciben como anomalías que deben corregirse para que el alumno se adapte al sistema, sino como expresiones legítimas de la diversidad humana. La interculturalidad, al descentrarse de lo estrictamente étnico o lingüístico, dialoga con todas las identidades presentes en el aula, reconociendo que cada estudiante posee una problemática familiar y comunitario único. Por su parte, la inclusión se encarga de identificar y derribar las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) ya sean físicas, pedagógicas 0 actitudinales garantizar el derecho participación plena y efectiva.
Cuando trasladamos este compromiso a la planeación para alumnos con alguna discapacidad (intelectual, motriz, auditiva, visual o múltiple) o con trastornos del neurodesarrollo (como (como el Trastorno del Espectro Autista [TEA] o el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
[TDAH]), la secuencia didáctica se convierte en una herramienta viva de equidad.
Las propuesta didácticas que se presentan a continuación no son recetas rígidas, sino propuestas flexibles y adaptables. Su objetivo es garantizar que, sin importar sus condiciones 0 características pedagógicas, cada alumna alumno encuentre en el aula un espacio seguro donde su voz sea escuchada, su ritmo sea respetado máximo potencial de para a una su y aprendizaje sea alcanzado.