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HISTORIAS QUE SE PINTAN, SE CUENTAN Y SE VIVEN.

By ANA SOFIA OROBIO PATINO

PROYECTO ARTÍSTICO-CULTURAL

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Published
Jun 12, 2026
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Universidad del Tolima

PROCEDIMIENTO PRESENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN - CREACIÓN

PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN - CREACIÓN

Página 7 de 57 Código: IN-P01-F01

Versión: 07

Fecha Aprobación: 08/08/2023 estas experiencias con propuestas artísticas que permitan a los participantes interpretar, recrear y resignificar las historias a través de diferentes lenguajes expresivos. De esta manera, la lectura deja de ser únicamente una actividad de comprensión textual para convertirse en una experiencia creativa, participativa y significativa.

De manera general, se identificó una escasa articulación entre la literatura, la música y las artes plásticas como herramientas complementarias de formación en ambos contextos. En muchos casos, estas manifestaciones artísticas son desarrolladas de manera independiente, limitando su potencial para generar experiencias integrales que fortalezcan la creatividad, la comunicación, la sensibilidad estética, la imaginación y la construcción de identidad cultural. Ante esta situación surge la necesidad de implementar una propuesta que integre estos lenguajes artísticos en experiencias significativas de aprendizaje y participación comunitaria. En consecuencia, la pregunta orientadora del proyecto es:

¿De qué manera la integración de la literatura, la música y las artes plásticas fortalece las expresiones artísticas en niños y adolescentes del Club de Tareas “Pequeños Artistas” de Caloto y la Sala de Lectura Infantil “El Rincón de Mateo" del Museo Rayo de Roldanillo durante el año 2026?

Por consiguiente, se propone el desarrollo del proyecto artístico-cultural "Historias que se pintan, se cuentan y se viven", mediante la implementación de experiencias pedagógicas que articulan la narración de cuentos, la música, la expresión corporal y las artes plásticas, con el propósito de fortalecer la creatividad, la participación, la comprensión lectora, la identidad cultural y las expresiones artísticas de los participantes en ambos contextos comunitarios.

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