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EXPLIQUEME PROFE

By adnjoven

REVISTA ESCOLAR

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Published
Aug 12, 2026
Updated
Aug 28, 2026
Pages
16
Language
Spanish

More in this magazine

  • HistorietaADN EXCLUSIVO
  • CONTENIDOMANUEL BELGRANO HISTORIA
  • HISTORIALa mayoría de las veces se encierra la figura de Manuel Belgrano con la creación de la bandera como su único y gran proeza asignada a la necesidad de aportar un rasgo de identidad a la patria que por inercia lo aleja de sus verdaderas proezas como la figura influyente e importante de un siglo. Las batallas ganadas o no, el que era un abogado al frente de un pobre ejército que con grandes dificultades logró victorias, son partes seleccionadas de una historia incompleta que solo resume a la personalidad de este héroe de nuestra liberación a una figurita de primaria por debajo de otros personajes de la historia que quizás como argentinos tendemos a darles más importancia.
  • Entre lo que somos y lo que esperan que seamosLicenciada Ayelén Carrizo PSICOLOGÍA
  • Page 5Claro que esto también trae nuevas presiones. Nunca antes había existido una exposición tan permanente a la mirada de los demás. La comparación, la necesidad de aceptación y los modelos de éxito transforman a las redes en un espacio donde no solamente mostramos quiénes somos, sino también quiénes creemos que deberíamos ser. Y entonces aparece otra pregunta: ¿qué espera la sociedad de sus jóvenes?
  • AstronomíaCIENCIAS Naturales CURIOSIDADES ESPACIALES
  • PaleontologíaEl ADN resuelve uno de los grandes enigmas de la Prehistoria: los humanos del Paleolítico no cazaban mamuts al azar Los investigadores compararon 100 mamuts procedentes de once grandes acumulaciones óseas con 421 individuos hallados en depósitos considerados naturales. Para determinar el sexo no recurrieron a características anatómicas, muchas veces imposibles de identificar en restos fragmentados, sino al análisis del número de secuencias de ADN conservadas en los cromosomas X e Y.
  • Síndrome de DownRobótica y Programación es un espacio de aprendizaje práctico y creativo donde los estudiantes tienen la oportunidad de transformar ideas en proyectos concretos, utilizando la tecnología como herramienta para aprender, experimentar y resolver problemas. Nuestra propuesta combina robótica, electrónica, estructuras y programación mediante dinámicas, desafíos y proyectos que permiten aprender haciendo. A través de experiencias prácticas, los estudiantes exploran conceptos como circuitos eléctricos, luces LED, sistemas hidráulicos, estructuras, reutilización de chatarra electrónica y construcción de prototipos, desarrollando al mismo tiempo creatividad, trabajo en equipo, pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas.
  • BiologíaLa diversidad también es parte de la biología Cuando escuchamos hablar de síndrome de Down, muchas veces pensamos solo en una condición genética. Sin embargo, detrás de ese nombre hay personas con sueños, talentos, proyectos y ganas de vivir como cualquier otra. Entender qué es el síndrome de Down no solo nos ayuda a aprender biología, sino también a construir una sociedad más inclusiva.
  • DoctoraAndrea Chanampa La tecnología no es, en sí misma, el problema. El verdadero desafío aparece cuando las horas frente a una pantalla comienzan a reemplazar actividades fundamentales para nuestro organismo: movernos, dormir, comer adecuadamente y relacionarnos cara a cara. Y cuando estas conductas se combinan durante meses o años, pueden favorecer la aparición de sobrepeso, obesidad, resistencia a la insulina, alteraciones del colesterol, hipertensión arterial y, en algunos casos, diabetes tipo 2. De hecho, la Organización Mundial de la Salud considera a la obesidad una enfermedad crónica y multifactorial, y advierte que aproximadamente 8 de cada 10 adolescentes en el mundo no alcanzan los niveles recomendados de actividad física.
  • Medicina¿Qué significa “problemas metabólicos”? El metabolismo es el conjunto de procesos mediante los cuales nuestro organismo utiliza y almacena energía. Cuando estos mecanismos comienzan a alterarse pueden aparecer: aumento excesivo de grasa corporal; resistencia a la insulina; aumento de glucosa en sangre; alteraciones de triglicéridos y colesterol; aumento de la presión arterial; hígado graso asociado a disfunción metabólica; mayor riesgo futuro de diabetes tipo 2 y enfermedad cardiovascular. Algunas pequeñas modificaciones pueden generar grandes beneficios: moverse todos los días, buscando actividades que nos resulten divertidas; crear momentos sin pantalla; proteger las horas de sueño; mejorar la calidad de la alimentación; elegir agua como bebida habitual; comer sentado y prestando atención, no hacerlo automáticamente frente al celular, la computadora o el televisor. Y estos hábitos funcionan mucho mejor cuando se hace en familia, sin ser una imposición para el adolescente, sino convertirla en una conducta compartida.
  • Page 12¿De qué se trata este espacio? Todos los días, en todo momento, consciente o inconscientemente, nos comunicamos. Neuro Oratoria es el espacio donde los y las estudiantes incursionan en este ámbito multiforme y omnipresente, comprendiendo su complejidad e incorporando herramientas que redunden en una comunicación más efectiva. La representación y el proceso que describe el tránsito por esta asignatura es la transición entre la dimensión del ‘qué decir’ hacia el ‘cómo decirlo’.
  • Prof. Paola MontoyaProducción de medios audiovisuales EO orientado que desarrolla la comunicación a través de fotografía, videos y podscat. La responsabilidad de comunicar más allá de la palabra, usando lo estético como impacto social. Diseño tech EO que relaciona el diseño y la estética con el aporte de la tecnología; Cómo herramienta y facilitador para enriquecer el aprendizaje y las posibilidades de mejorar lo visual.
  • Page 14La secundaria es un momento clave en la vida de cualquier estudiante. Es el inicio de una etapa llena de desafíos, aprendizajes y descubrimientos. Sin embargo, muchas veces los chicos se encuentran con un obstáculo común: nadie les enseñó realmente cómo estudiar. Enfrentan materias nuevas, profesores distintos y un ritmo de trabajo más exigente, pero sin herramientas claras para organizarse. Ahí es donde aparece nuestro taller. El Taller CAP: Protagonistas en la Escuela tiene la idea de acompañar a los estudiantes en este proceso de adaptación. No se trata de un espacio puramente teórico, sino de un lugar donde ellos son el centro, descubriendo que estudiar no es repetir de memoria, sino aprender a pensar, organizar y aplicar estrategias que les permitan crecer con confianza.
  • Prof. Giovanna VelezMelody Tech es un espacio donde los alumnos pueden relacionarse conociendo a la música y todo lo que ella transmite a través de su historia, bailes, Artistas y juegos con emociones. Liderando Profesiones tiene por objetivo conocer y análizar los entornos profesionales revalorizando los perfiles laborales y la ampliación de conocimientos en cuanto a la producción.
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¿De qué se trata este espacio?

Todos los días, en todo momento, consciente o inconscientemente, nos comunicamos. Neuro Oratoria es el espacio donde los y las estudiantes incursionan en este ámbito multiforme y omnipresente, comprendiendo su complejidad e incorporando herramientas que redunden en una comunicación más efectiva. La representación y el proceso que describe el tránsito por esta asignatura es la transición entre la dimensión del ‘qué decir’ hacia el ‘cómo decirlo’.

No es una materia sobre "hablar bonito": es un entrenamiento concreto para la vida profesional, social y personal.

¿Cómo se aprende?

A través de la práctica constante: discursos breves, exposiciones individuales y grupales, simulacros de situaciones reales, debates, producciones radiales y audiovisuales y hasta la organización de eventos. La idea es "aprender haciendo", con mucho componente lúdico.

¿Por qué importa hoy?

Por la proliferación de canales de híper conexión, pero que no representan una directa relación con el entendimiento de lo que hablamos, escuchamos o vemos. Vivimos híper conectados, rodeados de pantallas y mensajes constantes; pero eso no garantiza que nos entendamos mejor.

¿Qué se trabaja a lo largo del año?

-La Comunicación. Entender cómo funciona el proceso de comunicarnos: qué es un mensaje, un código, un símbolo, y cómo influyen las nuevas tecnologías en la forma en que nos entendemos (o no) con los demás.

- La Oratoria. La parte práctica: perder el miedo a hablar en público, trabajar la voz, el cuerpo, la improvisación, la respiración. Incluye también nociones de cómo pararse frente a una cámara o un streaming.

- El Mensaje. Aprender a construir y transmitir una idea con claridad, con práctica en contextos reales de trabajo.

Licenciado Mariano Hugáz