Danza inclusiva
8 pages · tap a page to read its text
COMO ESTRATEGIA COMUNICATIVA EN LA comunidad sorda
La comunidad sorda colombiana se enfrenta a múltiples barreras para su participación en espacios culturales, artísticos y sociales. Aunque la Ley 324 de 1996 reconoce la Lengua de Señas Colombiana (LSC), su uso se ha limitado principalmente a contextos educativos, dejando de lado otras formas de comunicación y expresión.
Según el DANE (2018), más del 90% de las personas sordas reportan barreras en el acceso a entornos artísticos, sociales y culturales, debido a la falta de accesibilidad comunicativa y a las escasas propuestas de inclusión.
La comunicación es fundamental en el desarrollo social, pues se construye desde las prácticas y las relaciones con los otros.
La investigación se desarrolla en la Asociación de Sordos de Risaralda (ASORISA), con jóvenes y adultos sordos entre los 19 y 50 años, etapa en la que enfrentan mayores desafíos en su formación, inserción laboral, participación social y cultural.
¿Cómo utilizar la danza folklórica como estrategia comunicativa para la comunidad sorda vinculada a ASORISA en Risaralda?
de las personas sordas reportan estar expuestas a barreras en el acceso a entornos artísticos, sociales y culturales.
DANE, 2018
Risaralda, Colombia
Un contexto con pocos espacios artísticos accesibles para la comunidad sorda.
Conjunto de normas y leyes que reconocen a la comunidad sorda como sujeto de derechos, garantizando su inclusión, comunicación y participación en la vida cultural, artística y social.
Toda persona tiene derecho a participar libremente en la vida cultural de la comunidad.
Declaración Universal de Derechos Humanos (1948)
Fundamento general del derecho a la cultura, aplicable a todas las personas.
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966)
Respalda la participación cultural de grupos minoritarios y personas con discapacidad.
Derecho de toda persona a participar en la vida cultural.
Reconoce el derecho de las personas con discapacidad a participar en la vida cultural, recreativa y artística en igualdad de condiciones.
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) (2006)
Sustenta la inclusión plena de la comunidad sorda en prácticas culturales y artísticas.
Convención para la Salvaguardia del Patrimonio
Cultural Inmaterial
Establece mecanismos para proteger y promover manifestaciones culturales tradicionales.
Da soporte legal a la preservación y transmisión de danzas folklóricas como patrimonio inmaterial.
Protege derechos de personas con discapacidad y promueve el acceso a la cultura. Reconoce la creación y expresiones culturales como patrimonio de la Nación.
Constitución Política de Colombia (1991)
Arts. 44, 70 y 71
Sustenta la inclusión cultural y social de la comunidad sorda.
Reconoce la Lengua de Señas Colombiana (LSC) como lengua natural de la comunidad sorda.
Establece normas para la equiparación de oportunidades de las personas sordas y sordociegas.
Reglamenta la atención educativa a población con discapacidad en el marco de la educación inclusiva.
Garantiza el uso de la lengua de señas en espacios educativos y culturales.
Ley 324 de 1996
Respalda la accesibilidad y participación de personas sordas en prácticas artísticas.
Ley 982 de 2005
Fundamenta la educación inclusiva en proyectos escolares o comunitarios.
Decreto 1421 de 2017
NO Respalda la inclusión en expresiones culturales y artísticas como la danza folklórica.
Promueve el acceso y disfrute de la cultura como derecho de todos los ciudadanos.
Ley 1185 de 2008
La normativa reconoce la diversidad, protege los derechos y abre caminos hacia una sociedad más inclusiva y culturalmente rica.
ESTAS NORMAS GARANTIZAN:
Reconocimiento de la Lengua de Señas Colombiana y la comunicación no verbal.
Inclusión y participación equitativa en la vida cultural y artística.
Valoración y preservación de la danza folklórica como patrimonio cultural.
Igualdad de derechos y oportunidades para la comunidad sorda.
Fundamentos teóricos que sustentan la danza folklórica como estrategia comunicativa para la comunidad sorda de Risaralda.
El cuerpo es un lenguaje que comunica, expresa y construye identidad."
TEORÍA DEL TEORÍA
SOCIOCULTURAL (VYGOTSKY)
El desarrollo humano se construye desde la interacción social y la cultura.
MOVIMIENTO
EXPRESIVO (LABAN)
El movimiento es un medio de comunicación capaz de transmitir ideas, emociones e intenciones.
Cada dimensión del movimiento permite comprender y comunicar a través del cuerpo más allá de la palabra.
La discapacidad no está en la persona, sino en las barreras del entorno.
La danza folklórica rompe barreras y crea espacios de igualdad, comunicación e inclusión.
REFERENTES QUE CONVERGEN
La comunicación, la cultura y el movimiento se convierten en herramientas para la construcción de identidad, participación y transformación social de la comunidad sorda.
Fundamentos conceptuales que sustentan la danza folklórica como estrategia comunicativa para la comunidad sorda.
La danza es memoria, identidad y lenguaje que trasciende las palabras.
5.4.1 DANZA FOLKLÓRICA
TIPOLOGÍAS DE LA DANZA
Manifestación cultural que dramatiza la vida, costumbres y creencias de las comunidades. Forma parte del patrimonio cultural inmaterial y un medio de expresión, comunicación e identidad.
Relacionada con prácticas religiosas y ciclos de la vida.
SOCIAL
Propicia la interacción y cohesión dentro de la comunidad.
DIMENSIONES DE LA DANZA FOLKLÓRICA
ESCÉNICA
Desarrollada en espacios formales de representación artística.
FOLKLÓRICA
Nace de las prácticas sociales y tradicionales de los pueblos.
EXPRESIÓN CULTURAL Representa la historia, creencias y valores de una comunidad.
El movimiento corporal transmite significados, emociones e ideas.
FORTALECE
Inmaterial que debe ser salvaguardado y transmitido.
El sentido de pertenencia y la memoria colectiva.
Herramienta flexible y adaptativa que responde a las necesidades comunicacionales de una comunidad para generar participación, transformación social e inclusión.
5.4.2.2 COMUNICACIÓN NO VERBAL Transmite información, emociones y estados de ánimo a través de gestos, postura, movimientos, mirada, espacio y voz. La danza es una de sus expresiones más potentes.
5.4.2.1 COMUNICACIÓN
Proceso de interacción que implica emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Puede ser:
5.4.2.3 LENGUAJE
Sistema que permite comunicar y construir pensamiento. Puede ser:
CÓDIGO ORAL
Aprendizaje natural, libre y espontáneo, base del desarrollo del lenguaje.
Requiere reglas gramaticales y sintácticas, complementa y estructura el lenguaje.
NO VERBAL
La Lengua de Señas Colombiana (LSC) es una lengua natural con gramática propia y reconocida legalmente (Ley 324 de 1996).
(gestos, movimientos, expresión corporal).
POSTURA ESPACIO EXPRESIÓN CORPORAL
5.4.3 COMUNIDAD SORDA Grupo cultural y lingüistico que comparte experiencias, valores, lengua de señas y una identidad colectiva.
Elemento central de la identidad sorda. La LSC permite comunicarse, transmitir conocimientos y construir comunidad.
5.4.3.3 CULTURA SORDA Conjunto de valores, prácticas y formas de comunicación propias de la comunidad.
5.4.3.2 IDENTIDAD CULTURAL SORDA Se construye a partir del reconocimiento de la lengua, la participación social y la valoración de la historia compartida.
La danza folklórica, como estrategia comunicativa, se convierte en un puente que fortalece la identidad, la inclusión y la participación social de la comunidad sorda.
Un camino de comprensión, acción e interpretación para transformar realidades desde la danza.
Analiza la danza folklórica como comunicación no verbal en la comunidad sorda.
Se alinea con la teoría sociocultural de Lev Vygotsky.
2. ACTUAR Implementación de talleres de danza folklórica.
4. REFLEXIONAR Interpretación y evaluación de resultados.
Los participantes son actores activos en la construcción del conocimiento y transformación social.
Describe, analiza e implementa talleres de danza folklórica para mejorar la comunicación, la inclusión y la participación.
Se complementa con un modelo interpretativo
(Dilthey), que busca comprender los significados que los sujetos otorgan a sus experiencias.
Comprender significados y experiencias en su contexto natural.
Utilizar la danza folklórica como estrategia communicativa que fortalece la expresión, la inclusión social y la construcción de identidad en la comunidad sorda.
Intervenir, reflexionar y transformar la realidad junto con la comunidad.
Caracterizar, analizar y describir procesos comunicativos y culturales.
La danza no solo se observa, se vive, se interpreta
y se transforma desde la experiencia de quienes la sienten y la expresan.
Enfoque cualitativo y modelo de investigación-acción para comprender en profundidad las experiencias, interacciones y significados que los participantes construyen en su propio contexto.
El investigador se involucra en el contexto y comparte las actividades del grupo.
Diálogo flexible con preguntas abiertas previamente planeadas.
Permite documentar los talleres de danza folklórica.
Permite identificar patrones de comportamiento y características no evidentes.
Facilita el análisis detallado de movimientos, gestos y dinámicas grupales.
Explora percepciones, experiencias, opiniones y significados.
Adaptada al uso de la Lengua de Señas Colombiana (LSC) y apoyos visuales.
Favorece la comprensión de la interacción, comunicación y expresión corporal.
Apoya la triangulación y la profundidad del análisis.
Flexibilidad para explorar temas emergentes Profundiza en los significados que los participantes otorgan a su experiencia
Permite sistematizar la información y detectar patrones en el contexto.
Facilita la obtención de datos profundos y contextualizados desde la voz de los participantes.
El manejo de la información y los registros fotográficos o audiovisuales será exclusivamente con fines académicos.
Cada participante podrá retirarse en cualquier momento que lo considere, sin represalias.
Con apoyo del intérprete de LSC, se explicará el 问
Do objetivo y la voluntariedad de la participación.
La combinación de técnicas e instrumentos permite comprender, interpretar y transformar realidades a través de la danza folklórica como estrategia comunicativa inclusiva.
Registro sistemático de observaciones, reflexiones e interpretaciones.
Permite reconstruir el proceso y las experiencias vividas.
Insumo clave para la reflexión y la toma de decisiones.
Observaciones del contexto Reflexiones del investigador Interpretaciones del proceso Situaciones relevantes y oportunidades de mejora
Insumo fundamental para reconstruir el recorrido investigativo y tomar decisiones reflexivas.
Se garantiza la confidencialidad y el respeto por la dignidad de todos los participantes.
La danza folklórica se convierte en un lenguaje que trasciende las palabras, fortalece la comunicación no verbal, la expresión corporal, la inclusión y la identidad cultural de la comunidad sorda.
INCLUSIÓN QUE TRANSFORMA
DANZA QUE UNE Cuando el cuerpo comunica, la inclusión se hace movimiento, y la cultura, un puente que nos une a todos.
Sigamos construyendo juntos una sociedad más inclusiva y culturalmente diversa.