Primer número de revista “VOCES JPII”
Padres de familia, docentes, personal, comunidad en general y, especialmente, queridos alumnos:
Es un verdadero honor dirigirme a ustedes para presentar el primer número de la revista “VOCES JPII”, de nuestros alumnos de español de nivel secundaria, un proyecto que hoy deja de ser una tarea para convertirse en un testimonio de lo que somos como institución.
A ustedes, lectores, les entrego estas páginas con la certeza de que encontrarán aquí el sentido de nuestra escuela. Entre salud, naturaleza, historia y gastronomía; entre entretenimiento, cómics, cuentos, datos curiosos y deportes; descubrirán la mirada fresca y profunda de una generación que observa, cuestiona y crea. Esta revista es una invitación a ver el mundo a través de los ojos de nuestros jóvenes.
A ustedes, alumnos, mi más sincero reconocimiento. Tomaron la palabra y la hicieron propia, porque investigaron, escribieron, borraron, debatieron y volvieron a escribir. Cada artículo es prueba de que el aprendizaje más significativo ocurre cuando se conecta con la pasión. Han demostrado que la excelencia académica también se mide en creatividad, compromiso y trabajo en equipo.
De la Dirección a nuestra Comunidad Educativa.
Estimada comunidad del Colegio Juan Pablo II:
A usted, maestra Gaby, que guió este proyecto con paciencia y vocación, mi gratitud profunda. Gracias por creer que un grupo de adolescentes podía convertirse en comité editorial, gracias por enseñar que en el español no solo se aprueba en un examen, se vive en cada historia que decidimos contar, su labor trasciende el aula no solo formando escritores, sino, ciudadanos críticos y sensibles.
En el Colegio Juan Pablo II educamos para la vida, y esta revista es muestra de ello. Cuando un alumno investiga sobre salud, está aprendiendo a cuidarse. Cuando escribe sobre historia, está comprendiendo su identidad. Cuando dibuja un cómic o narra un cuento, está desarrollando su humanidad.
Invito a toda la comunidad a leer, comentar y celebrar este esfuerzo. Que estas páginas circulen en casa, que generen conversación en la sobremesa, que inspiren a otros grupos a crear.
Porque una escuela que lee, escribe y comparte, es una escuela que transforma.