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- BARRERAS PARA EL APRENDIZAJETIPOS DE BARRERAS Identificar dónde se originan las dificultades es el primer paso para transformarlas en apoyos concretos.
- ANTECEDENTESHISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL DUA Origen
- MARCO PEDAGÓGICO¿Qué es el DUA? El Diseño Universal para el Aprendizaje propone planificar experiencias educativas flexibles, accesibles y variadas desde el inicio, en lugar de adaptarlas después para unos pocos estudiantes.
- EL DUA EN LA PRÁCTICAPrincipio 1: Representación El mismo contenido puede llegar a cada estudiante por distintos caminos. Ofrecer varias formas de presentar la información amplía las posibilidades reales de comprender.
- NEURODESARROLLO Y DUAVariar las estrategias no significa bajar las expectativas; significa ampliar las oportunidades. EQUIPO PEDAGÓGICO — EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DUA
- Page 9En las aulas de educación inicial, cada niño explora a su manera: tocando, moviéndose, mirando, escuchando. PRIMERA INFANCIA Y DUA
- PRÁCTICA PEDAGÓGICAEstrategias DUA para el aula de educación inicial EQUIPO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
- DUA · PRINCIPIO 2ACCIÓN Y EXPRESIÓN Aprender lo mismo no significa demostrarlo de la misma manera: ofrecer distintas vías de expresión permite que cada estudiante muestre lo que sabe.
- DUA EN LA PRÁCTICA · PRINCIPIO DE ACCIÓNEL CICLO DEL AGUA EN EDUCACIÓN INICIAL La flexibilidad debe conservar siempre la meta de aprendizaje: que niñas y niños reconozcan que el agua se transforma y se mueve.
- Page 13Una meta de aprendizaje puede alcanzarse por caminos distintos. Lo que no cambia es lo que se espera que el estudiante comprenda; lo que puede variar es el camino para lograrlo. EQUIPO PEDAGÓGICO · SECCIÓN DE ESTRATEGIAS DUA
- INCLUIR ES TRANSFORMAR LA EXPERIENCIA DE APRENDERCOMPARTE ESTA REVISTA CON TU COMUNIDAD EDUCATIVA Y SIGUE CONSTRUYENDO AULAS MÁS INCLUSIVAS. COMITE EDITORIAL
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ANTECEDENTES
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL DUA
Origen
Del diseño universal al aprendizaje
La idea nace del diseño universal en arquitectura, pensado para que los espacios sirvan a la mayor cantidad de personas posible. Especialistas en educación y neurociencia trasladan ese principio al aula: diseñar la enseñanza pensando en la diversidad desde el inicio, no como ajuste posterior.
Primeras pautas del DUA
El Center for Applied Special Technology (CAST) difunde y sistematiza un conjunto de pautas para orientar la planificación de clases más flexibles, organizadas alrededor de la representación, la acción y expresión, y la implicación.
Mayor difusión internacional
El enfoque se expande hacia distintos países y niveles educativos. Universidades, programas de formación docente y organizaciones dedicadas a la educación inclusiva comienzan a incorporarlo en sus materiales y capacitaciones.
Actualización de las pautas
Se revisan y actualizan las pautas del DUA para reflejar avances en la comprensión de la variabilidad humana y del contexto educativo, con énfasis en la autonomía y en el desarrollo de personas expertas en su propio aprendizaje.