Carlos Soto Castillo
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PORTAFOLIO CARLOS SOTO
Proyectar, investigar y enseñar son, para mí, un solo acto de transformación. Mi visión arquitectónica se nutre de la realidad constructiva y la memoria urbana para dar respuesta a las complejidades del presente. A través de las siguientes páginas, presento una síntesis de mi trayectoria: una búsqueda constante por elevar la calidad del entorno construido desde la academia y la práctica profesional.
Este portafolio reúne los procesos, las ideas y las lecciones que definen mi compromiso con una arquitectura con propósito: aquella que se piensa con rigor, se enseña con pasión y se materializa con responsabilidad
Carlos Soto
MsC en Arquitectura
Mi práctica profesional se centra en la gestión integral del proyecto usando herramientas de gestión y la metodología BIM. Entiendo la arquitectura como el arte de transformar la abstracción en realidades tangibles, integrando criterios de sostenibilidad, resiliencia, rentabilidad y responsabilidad urbana, cada proyecto es una oportunidad para generar valor en su entorno.
Mi enfoque pedagógico transforma el taller en un laboratorio de aprendizaje práctico y pensamiento crítico. Acompaño al estudiante en el descubrimiento de soluciones espaciales auténticas, dotándolo de competencias tecnológicas y metodológicas para liderar proyectos en entornos globales y complejos
Entiendo la investigación como el soporte intelectual que cuestiona y eleva la práctica, el eje que vincula la memoria y la innovación. Mi labor se centra en el análisis del patrimonio moderno y la historia urbana, utilizándolos como base paral proponer soluciones tecnológicas y sostenibles que respeten la identidad del territorio ante los desafíos contemporáneos.
Contenido
01.01 2005 - Concurso de vivienda (mención honrosa)
01.02 2009-2010, Módulos de vigilancia en sitios arqueológicos 01.03 2010-2011, Hotel Casa de Fierro
01.04 2011-2012, Cuna Jardín Manuel Prado
01.06 2019-2023, Instituto Superior Pedagógico María Arguedas 01.07 2022- Concurso Club AOPIP Sede Casuarinas (1° puesto) 01.08 2022 - 2026, Facultad de medicina veterinaria UNSAAC
Hacer
Desarrollado para el concurso promocionado por la Municipalidad de Lima y la revista Arkinka, el proyecto reinterpretó la tipología de vivienda popular tradicional del callejón para ofrecer una vivienda económica y de crecimiento progresivo. El diseño no solo buscó resolver el déficit de vivienda, sino que propuso un modelo de crecimiento progresivo que permitió a la estructura evolucionar orgánicamente junto con las necesidades y posibilidades económicas de sus habitantes.
La viabilidad del proyecto se fundamentó en una estratégica modulación basada en las medidas estándar de los materiales, buscando reducir desperdicios, costos de obra y facilitar la construcción por etapas, en esa misma línea se optó por un sistema de albañilería confinada y concreto armado con acabados caravista. Todo ello, sumado a una trama estructural rigurosa, buscó garantizar una construcción segura y eficiente, logrando una estética contemporánea que pone en valor la técnica constructiva básica.
Concurso de vivienda, Proyecto: Municipalidad de Lima, Ubicación: Centro Histórico de Lima, Fecha proyecto: 2005, Fecha construcción: no construido, Área terreno: 1,596.43 m2, Área construida: 1,450.00 m2
Cliente:
2009 - 2010 Módulos de vigilancia en sitios arqueológicos
El proyecto consistió en el diseño de módulos prefabricados autosustentables y reversibles destinados al personal de vigilancia y jefaturas de diversos sitios arqueológicos en la región de Cusco. Ante la fragilidad del entorno, el objetivo principal fue garantizar una intervención reversible y de mínimo impacto físico. Para ello, los módulos se elevaron del suelo mediante apoyos metálicos puntuales, evitando cualquier tipo de excavación o cimentación invasiva que pudiera comprometer los restos arqueológicos subyacentes.
Se implementó un sistema de prefabricación en seco mediante estructura de acero galvanizado y paneles de fibrocemento con núcleo de lana de vidrio, garantizando el confort térmico frente al clima. Esta lógica modular y autosustentable optimizó el montaje en zonas de difícil acceso e integró paneles solares, almacenamiento hídrico y biodigestores. El diseño aseguró plena autonomía funcional y habitabilidad para el personal administrativo y de vigilancia, manteniendo un esquema reversible de mínimo impacto.
1. Ingreso 2. Estar 3. Comedor 4. Cocineta- 5. Dormitorios-6. Sh- 7. Ducha- 8. Oficina
1. Ingreso 2. Estar-3. Comedor - 4. Cocineta- 5. Dormitorios-6. Sh- 7. Ducha
Proyecto: Módulos de vigilancia para parques arqueológicos, Cliente: Ministerio de Cultural (INC), Fecha proyecto: 2009, Fecha construcción: 2010, Área terreno: 1,000.00, Área construida: 57.26 m2 (120 módulos)
El proyecto consistió en la intervención y puesta en valor de una casona del periodo republicano ubicada en el Centro Histórico del Cusco, con el fin de adaptarla a un uso hotelero. La propuesta respetó y consolidó la tipología original de casa patio, manteniendo este espacio central como el corazón organizador de la vida interna. Se recuperaron los elementos arquitectónicos característicos, devolviendo el esplendor a la estructura preexistente mientras se integraban las nuevas funciones de hospitalidad de manera armónica.
El diseño se centró en el diálogo respetuoso entre la arquitectura histórica y las nuevas necesidades, asegurando la conservación de la esencia espacial de la casona. Se ejecutaron trabajos de consolidación estructural y restauración de acabados originales, logrando que el patio central con sus funciones colectivas conecte el pasado con el presente. Esta intervención no solo preservó el patrimonio edificado, sino que revitalizó el inmueble, integrándolo nuevamente a la dinámica urbana y económica de la ciudad.
1. Ingreso 2. Recepción-3. Patio- 4. Escalera-5. Galeria
6. Habitaciones- 7. Cocineta- 8. Tienda-9. Depósito- 10. Comedor 11. Sh
Proyecto: Hotel Casa de Fierro, Cliente: Familia Lazo Guzmán, Ubicación: Centro Histórico del Cusco Fecha proyecto: 2010, Fecha construcción: 2011, Área terreno: 708.00 m2, Área construida: 850.00 m2
Ubicado en un terreno en esquina, el proyecto se planteó como una arquitectura introspectiva que funcione como una barrera protectora entre el exterior y el interior. Hacia la fachada, se diseñó una galería perimetral destinada a la espera de los padres, brindando protección contra el clima y las lluvias. Esta estrategia permitió crear un entorno seguro y controlado para los niños, aislando las actividades pedagógicas del ruido y la dinámica urbana, mientras se ofrecía un espacio público de transición amable hacia la ciudad.
El ingreso se jerarquizó mediante una doble altura que actuó como el elemento articulador entre las distintas zonas del programa. Este espacio de transición no solo organizó los flujos internos, sino que otorgó una escala institucional y acogedora al conjunto. Todo el edificio se estructuró bajo una modulación rigurosa que permitió ordenar de manera funcional el programa arquitectónico, optimizando la distribución de las aulas y garantizando una lectura clara y eficiente de cada área educativa.
PRIMER NIVEL
1. Ingreso-2. Guardianía- 3. Hall-4. Pasadizo- 5. Cocina- 6. Comedor 7. Higienizacion- 8. Aulas-9. Sshh- 10. Deposito- 11. Oficina
Proyecto: Cuna jardín Manuel Prado, Cliente: Odín Ingenieros SRL, Ubicación: Sicuani - Cusco, Fecha proyecto: 2011, Fecha construcción: 2011- 2012, Área terreno: 2,210.79 m2, Área construida: 2,072.90 m2
El proyecto para la Vivienda Universitaria de la UNSAAC surge como respuesta a un riguroso programa de necesidades, planteando una solución integral que equilibra la privacidad habitacional con la eficiencia administrativa. La propuesta se articula a través de dos bloques independientes destinados a la vivienda de mujeres y varones, optimizando la segregación funcional requerida por el cliente sin perder la cohesión formal del conjunto.
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2011-2020 Vivienda Universitaria de bloque integra estratégicamente con el administrativo, para definir el frente del edificio y el ingreso principal. El diseño se enfoca en fomentar espacios para la convivencia estudiantil, resolviendo la rigidez programática mediante una circulación fluida y una composición volumétrica que jerarquiza las funciones públicas y privadas. Una arquitectura institucional que dialoga con su entorno y condiciones del lugar.
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Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Fecha proyecto: 2011, Ubicación: Cusco Fecha construcción: 2018-20, Área terreno: 5,822.00 m2, Área construida: 4,665.30 m2
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El proyecto resolvió el diseño de un campus educativo en un terreno complejo complejo con restricciones topográficas, geometría irregular y preexistencias a respetar. Ante el riesgo de inundación, los bloques se adosaron al límite opuesto del río y se elevaron sobre plataformas escalonadas de control hidráulico. El ingreso principal se situó al centro como eje articulador que divide los flujos pedagógicos privados de las áreas recreativas públicas. El conjunto se integra mediante recorridos peatonales protegidos por pérgolas que protegen del sol y la lluvia.
El bloque de aulas y laboratorios adquiere la máxima jerarquía arquitectónica. Este volumen se configuró en forma de "U" y se complementa con el eje de la pérgola de concreto, consolidando una tipología en claustro. Esta disposición no solo optimiza el control acústico y climático de los ambientes de estudio, sino que genera un patio interior protegido que funciona como el núcleo de la vida académica y social del instituto, transformando las drásticas restricciones del emplazamiento en virtudes espaciales.
Proyecto: Instituto de educación superior pedagógico José María Arguedas, Cliente: Gobierno Regional de Apurímac, Ubicación: Andahuaylas - Apurimac, Fecha proyecto: 2019, Fecha construcción: 2021-2024, Área terreno: 364,436.91 m2, Área construida: 6,582.79 m2
2022 (Carlos Soto & Claustro Arquitectos) Concurso Club AOPIP Sede Casuarinas (1° puesto)
El proyecto resolvió la necesidad de renovar la imagen institucional del club consolidando una nueva fachada urbana que vincula de manera eficiente la institución con la ciudad. El Plan Maestro logro expandir significativamente la oferta comercial y de servicios a través de nuevas edificaciones. Esta inserción materializó a través de un primer bloque edificado hacia el frente, diseñado para albergar comercio en el primer nivel y oficinas en las plantas superiores, maximizando la rentabilidad del encargo.
se Detrás de este frente, el plan maestro despliega tres bloques dedicados a eventos, deportes y hospedaje. Todo el conjunto se integra mediante un gran eje peatonal que garantiza la accesibilidad universal y la fluidez de recorridos. Aunque la propuesta intensifica la dinámica interna e incrementa el aforo, la disposición estratégica de las zonas de mayor ruido mitiga el impacto acústico y visual hacia las viviendas vecinas, respetando rigurosamente el carácter residencial del entorno colindante.
Proyecto trabajado en coautoría con Claustro Arquitectos, Proyecto: Concurso ideas Club. AOPIP sede Casuarinas, Cliente: Asociación de Oficiales de la Policía de Investigación del Perú, Ubicación: Santiago de Surco - Lima, Fecha proyecto: 2022, Fecha construcción: No construido, Área terreno: 31,121.54 m2, Área construida: 11,000.00 m2
Ubicado en una zona de transición entre lo urbano y lo rural, el proyecto se planteó como un referente arquitectónico destinado a definir el futuro contexto de la zona. La infraestructura para la Facultad de Medicina Veterinaria de la UNSAAC se organizó en tres áreas principales: el bloque aulario, el área recreativa y la zona para animales. El bloque de aulas adquirió la mayor jerarquía mediante una propuesta que reinterpretó la tipología del claustro tradicional en una forma circular, consolidando un espacio central integrador para fomentar el encuentro colectivo y la vida universitaria.
Dada la naturaleza de la carrera, el edificio se centró en el diseño de laboratorios de alta complejidad, estructurados bajo una lógica funcional rigurosa. Para enfrentar el clima extremo de la zona, se implementó una doble piel en la envolvente, la cual actúa como una barrera térmica que garantiza el confort interior frente al frío característico. Esta solución técnica, sumada a la geometría circular, otorgó al edificio una imagen institucional contemporánea, equilibrando la especialización técnica de los laboratorios con una espacialidad generosa.
1. Ingreso-2. Hall-3. Pasadizos-4. Escaleras-5. Patio 6. Sshh- 7. Duchas y vestidores-8. Cuarto de limpieza-9. SUM-10. Aula Magna- 11. Laboratorio- .Sala de operaciones- 13. Rayos X-14. Laboratorio clinico-15. Esterilización- 16. Coordinación de laboratorios 17. Depósito 18. Depósito de alimentos- Módulo de cuarentena- 20. Módulo de aves- 21. Módulo de Bovinos- 22. Módulo de camelidos sudamericanos- 23. Módulo de equinos- 24. Módulo de porcinas- 25. Módulo de ovinos-26. Módulo de cuyes- 27. Compostaje- 28. Veredas- 29. Loza deportiva- 30. Estacionamiento- 31. Sub estación
PRIMER NIVEL
Proyecto: Facultad de Medicina Veterinaria, Cliente: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Ubicación: Espinar Cusco, Fecha proyecto: 2017-2022, Fecha construcción: 2023-2026, Área terreno: 10,000.00 m2, Área construida: 6,402.22 m2
Enseñar
Callaf
Curso de primer ciclo, primer año, perteneciente al área de diseño. HT:0, HP:6, HS/SEM: 108, Créditos: 3
El curso aborda la transición crítica de la abstracción bidimensional hacia configuración de la tridimensionalidad arquitectónica, bajo la premisa de que la arquitectura nace de una lógica compositiva que organiza el vacío. A través del estudio de vanguardias como el neoplasticismo y el suprematismo, el estudiante desglosa los elementos básicos de punto, línea, plano y color para generar orden mediante el uso de sistemas de organización y conceptos como equilibrio, jerarquía, unidad y ritmo. La metodología se basa en ejercicios cortos de complejidad progresiva que, utilizando la maqueta física como herramienta de pensamiento, permiten al estudiante indagar en la escala, conectores, umbrales y espacios hasta lograr consolidar sistemas espaciales complejos. Finalmente, se integra el vocabulario arquitectónico fundamental, dominando las relaciones interior- exterior, público-privado y dinámico-estático, así como el manejo de la proporción y la escala humana. De este modo, se trasciende lo puramente plástico para introducir al alumno en la fenomenología y el uso del espacio como base del diseño proyectual.
Curso de tercer ciclo, segundo año, perteneciente al área de diseño. HT:1, HP:8, HS/SEM: 162, Créditos: 5
El curso se inicia con el análisis arquitectónico de proyectos icónicos mundial, permitiendo al estudiante comprender las estrategias proyectuales y de integración entre los aspectos formales, tecnológicos, programáticos y contextuales. Posteriormente, este conocimiento se aplica en el desarrollo de equipamientos urbanos orientados a resolver demandas específicas de la ciudad. El proceso proyectual parte de un análisis crítico del sitio para identificar restricciones y oportunidades; a partir de ello, el alumno define una estrategia proyectual y logra resolver programas diversos articulados con los flujos funcionales y sistemas constructivos. Esta evolución se logra mediante un acompañamiento constante y la crítica dialogada, un proceso que permite al estudiante avanzar de manera progresiva hacia el logro de las competencias planteadas. El resultado final se sustenta en una producción técnica rigurosa, haciendo uso de maquetas, planimetrías y y secciones detalladas como herramientas de verificación espacial, materializando propuestas que responden con rigor y responsabilidad a su realidad urbana.
nivel
Av. Micaela Bastidas
Curso de séptimo ciclo, cuarto año. perteneciente al área de diseño. HT:1, HP:8, HS/SEM: 162, Créditos: 5
El curso se centra en la tipología de vivienda colectiva, abordándola como una herramienta crítica para reducir las brechas habitacionales en la ciudad. El proceso inicia con investigación histórica sobre la evolución del habitar, seguida de un análisis urbano para identificar oportunidades estratégicas de ubicación. Un componente diferencial del taller es la elaboración de estudios de cabida y análisis financieros básicos, donde los estudiantes sustentan la viabilidad económica de sus propuestas. Bajo los conceptos de arquitectura híbrida y sostenible, entendemos el edificio no solo como un bloque de usos mixtos, sino como un organismo urbano que combina vivienda, trabajo y ocio para generar una dinámica social constante; esta integración revitaliza la ciudad, reduce la dependencia del transporte y optimiza recursos. Finalmente, el proyecto se desarrolla con un estricto rigor normativo y técnico, utilizando herramientas digitales BIM y maquetas para consolidar una arquitectura que es, simultáneamente, un activo viable y un espacio humano de alta calidad para la ciudad.
Curso de noveno ciclo, quinto año, perteneciente al área de diseño. HT:1, HP:8, HS/SEM: 162, Créditos: 5
Este curso para estudiantes de último año se fundamenta en la premisa de que no existe arquitectura sin contexto, entendiendo que el entorno aporta significado, identidad y propósito al diseño, ya sea integrándose de forma armónica contrastando deliberadamente con él. Bajo esta visión, la metodología explora la relación dialéctica entre el objeto arquitectónico y su contexto inmediato a través de dos escenarios: el vínculo entre ciudad y arquitectura y la relación entre arquitectura y paisaje. En ambos casos, el análisis trasciende lo físico para sumergir al alumno en los contextos socio-cultural, histórico, tecnológico y económico. El proceso exige una gran capacidad de análisis para integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, utilizando maquetas, planimetría detallada, esquemas conceptuales y herramientas digitales BIM como herramientas de validación. De este modo, el estudiante demuestra una madurez crítica capaz de operar con sensibilidad y rigor técnico en diversas realidades geográficas
Pensar
Investigación. Tesis, artículos y libros.
A. Tesis de maestría: La arquitectura moderna en el Cusco 1850-1986. Graduado distinción.
La investigación analiza el proceso de modernización urbana en el Cusco tras el sismo de 1950. El estudio desglosa las estrategias proyectuales y las tensiones generadas entre el lenguaje moderno y la preexistencia histórica. A través de un riguroso análisis de obras clave y archivo documental, se exponen las rupturas y transformaciones que la modernidad impuso sobre la estructura tradicional de la ciudad, posicionando a estos proyectos como hitos de cambio urbano
B. Artículos: Mi producción académica se enfoca en la crítica e historia de la arquitectura peruana, difundida a través de artículos en revistas especializadas y ponencias en congresos. El objetivo central es aportar rigor científico y nuevas fuentes documentales al debate sobre nuestra evolución urbana y el patrimonio moderno, buscando activamente cubrir los vacíos existentes en la historiografía peruana.
C. Libros: Mi labor investigativa incluye dos proyectos editoriales en fase avanzada de edición. El primero es un catálogo que documenta y pone en valor 30 edificios representativos de la arquitectura moderna en Cusco. El segundo es un atlas de la obra pública en el Perú (1950-1990), el cual sistematiza la infraestructura estatal a nivel nacional. Ambas investigaciones buscan cubrir vacíos en la historiografía peruana, aportando nuevas fuentes de análisis sobre nuestra modernidad.
un ARQUITECTURA MODERNA COMO PARTE DEL PROCESO DE MODERNIZACIÓN URBANA DE LA CIUDAD DE CUSCO
FUERA DE LA CIUDAD CONTRASTA CREA CONTEXTO
Patrimonio Moderno del Perú | Edificio Ex Ministerio de Educación
La Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), es una entidad privada fundada el año 2011 por el empresario Luis Hochschild Plaut con el respaldo de los empresarios más importantes y exitosos del El edificio se encuentra conformado por tres bloques, el central de 21 niveles fue construido en un sistema de estructura metálica y elementos de acero, sistema innovador y novedoso en el Perú de Perú.
Registro fotográfico, más de 30 edificios representativos de la ciudad de Piura.
REVISTA de ARQUITECTURA
COLEGIO DE ARQUITECTOS DEL PERU REGIONAL CUSCO
VOL. 02, N° 02, Julio- diciembre 2017
ISSN 2520-9205
Arquitectura cusqueña durante el gobierno de Odria, 1948-56.
Análisis e implicancias de un remanente del sistema vial Tahuantinsuyu en Choquequirao, Cusco, Perú.
Vivir en ciudades históricas como desafio: Apuntes para examinar la relación entre modelo de gestión y turismo sostenible.
El Callejón" un modelo de vivienda colectiva en el Perú.
Los muros de la ciudad.
Percibir, participar, resignificar: las potencialidades del cuerpo
CICLO DE CONFERENCIAS - AGOSTO 2020 Conversaciones con:
A. Comités Editoriales: Mi experiencia editorial comprende mi participación como Editor Jefe y miembro de comité editorial en revistas académicas universitarias. Esta experiencia fortalece mi labor docente, permitiendo guiar con éxito procesos de investigación y desarrollo de tesis por parte de los estudiantes.
El 2012 fui Editor de la revista Arquitectónica para el CAP-Cusco, 1 edición publicada. Depósito Legal: 2012-07227, ISSN: 2304-6066.
Del 2016 al 2020, fui Editor Jefe de la revista 2a Arquitectura Andina de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Privada Andina de Cusco logrando publicar 3 ediciones. Depósito Legal: 2016-17866, ISSN: 2520-9205.
Del 2019 al 2023, fui invitado a formar parte del "Acreditada internacionalmente comité editorial de la revista Arquitek de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Privada de Tacna, participando de 9 ediciones publicadas.
Del 2019 al 2022, fui invitado a formar parte del equipo corresponsal de ARQA Perú.
Humberto Viccine Universidad de Flur B. Conversatorios y Conferencias: Participo
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CL600 UAC "Acred kada nemecionalment
Como conferencista y panelista en conversatorios organizados por diversas facultades de arquitectura e instituciones culturales; en estos espacios expongo mis investigaciones y participo en mesas de debate crítico sobre historia, patrimonio moderno y las problemáticas de la ciudad contemporánea.
C. Visitas guiadas: He diseñado y conducido visitas arquitectónicas guiadas, utilizando el espacio urbano y el patrimonio como aulas abiertas para el aprendizaje directo. Esta labor busca fortalecer los vínculos entre la academia, la investigación y la comunidad, promoviendo espacios dinámicos de intercambio crítico
ARQUITECTO