Conviva 2026
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URE
Taquaritinga
Eletrônica Regional do CONVIVA SP A Equipe Regional do CONVIVA SP da Unidade Regional de Ensino de Taquaritinga tem a satisfação de apresentar à rede este material que reúne boas práticas desenvolvidas pelas 37 unidades escolares sob nossa jurisdição.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Este documento nasce com o propósito de compartilhar experiências significativas, fortalecer a cultura de colaboração entre as escolas e valorizar as ações que vêm sendo construídas com intencionalidade, responsabilidade e compromisso com a proteção integral de nossos estudantes.
As práticas aqui socializadas evidenciam que o Conviva SP vai além de um protocolo ou de uma diretriz normativa. Ele se concretiza no cotidiano escolar por meio do acolhimento qualificado, da escuta ativa, da prevenção às situações de risco, do cuidado com a convivência e da promoção de ambientes seguros e respeitosos. Ao longo do trabalho desenvolvido, temos observado que:
• A organização e o planejamento fortalecem a atuação das equipes gestoras;
• O registro adequado das ações garante transparência e acompanhamento institucional;
• O diálogo com as famílias amplia a corresponsabilidade;
• A atuação preventiva reduz conflitos e fortalece vínculos;
• A cultura de paz é construída diariamente, nas pequenas e grandes ações.
Compartilhar boas práticas é reconhecer o esforço coletivo, inspirar outras unidades e reafirmar que a proteção escolar é uma responsabilidade compartilhada.
Seguimos convictos de que o fortalecimento do Conviva SP contribui diretamente para:
Este material representa o compromisso das nossas 37 unidades com a construção de uma escola que cuida, orienta, previne e protege.
Que estas experiências inspirem novas ações e fortaleçam, ainda mais, nossa rede.
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Taquaritinga CONVIVA
Além do Mural: O Poder de Enxergar a Humanidade
O projeto "ABC da Consciência Negra", realizado na Escola E.E. Dom Gastão Liberal Pinto, mediado pelo professor João Guilherme de Oliveira e pela professora Vilma Benvindo de Camargo, com a participação dos alunos, cumpre um papel que vai muito além do conteúdo didático: ele promove a normalização
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Do protagonismo negro. No cotidiano escolar e social, muitas vezes, a história da população negra é resumida a episódios de dor ou luta. Este mural, no entanto, vira a chave ao apresentar pessoas negras como figuras de sucesso, intelecto e inspiração.
Por que essa atividade é tão transformadora?
A cor como identidade, não como barreira: Ao estudarem essas personalidades, os estudantes passam a ver a "cor preta" vinculada a pessoas comuns e extraordinárias ao mesmo tempo. Trata-se de entender que ser negro é ser cientista, artista, atleta e líder - é ser uma pessoa com história e conquistas, e não apenas um conceito abstrato ou estatístico. Representatividade que conecta: Para o aluno negro, ver-se refletido em uma letra do alfabeto é um exercício de autoestima. Para o aluno não negro, é uma oportunidade de expandir suas referências e combater preconceitos estruturais desde cedo.
O valor do trabalho coletivo: O fato de os próprios alunos terem conduzido a colorização traz um sentimento de pertencimento. Eles não apenas leram sobre essas pessoas; eles "deram vida" a elas por meio da arte, tornando o aprendizado algo tátil e emocional.
Um olhar de igualdade: Atividades como esta ajudam a desconstruir estereótipos, permitindo que crianças e jovens vejam a pessoa negra como ela é: alguém normal, com talentos e sonhos, que ocupa o lugar que lhe é de direito na história da humanidade. É uma celebração que ensina que o respeito nasce do conhecimento e que a diversidade é o nosso maior patrimônio.
"Educar para a diversidade é garantir que cada estudante sinta que sua cor e sua história não são limites, mas sim potências." URE TAQUARITINGA
CONVIVA
PONCLUE
Engajamento em Avaliações Externas (SAEB/Provão Paulista) e Orientação de Carreira
AGRONEGÓCIO
Com a proximidade das avaliações que influenciam os índices educacionais e o acesso ao Ensino Superior, a gestão escolar identificou a necessidade de fortalecer o vínculo entre a escola e as famílias. O objetivo central foi garantir 100% de participação no SAEB e oferecer orientação técnica às famílias e estudantes na escolha das faculdades e cursos.
A equipe gestora realizou uma apresentação detalhada sobre a matriz de referência do SAEB e o cronograma do Provão Paulista Seriado, destacando o impacto dessas avaliações na vida acadêmica do aluno. Além disso, foi informado que o Provão Paulista é uma porta de entrada para as faculdades estaduais, federais e Fatecs.
Na mesma ocasião, foi realizada a aplicação monitorada do questionário do Programa Conviva, reforçando a importância da escuta ativa sobre o ambiente de aprendizado.
Diferencial da ação: Após a explanação teórica, os pais foram conduzidos aos laboratórios de informática junto aos filhos. Sob supervisão da equipe gestora e dos docentes, os pais e estudantes realizaram, na prática, a escolha da faculdade e do curso.
Resultados Observados:
Fortalecimento do vínculo: Houve uma aproximação real das famílias no processo de decisão dos estudantes, gerando maior segurança e apoio emocional.
Mitigação de erros: Houve uma redução nas falhas nas escolhas de cursos e instituições, por meio da orientação direta da equipe escolar. Mobilização para o SAEB: A comunidade escolar foi sensibilizada sobre a importância da participação no SAEB, visando a melhoria dos indicadores educacionais da unidade. Conclusão:
A prática demonstrou que o sucesso escolar na reta final do Ensino Médio não depende apenas do esforço acadêmico isolado, mas de uma gestão que promove a corresponsabilidade. Ao "andar de mãos dadas", escola e família transformam a expectativa em ação concreta para o ingresso dos jovens no ensino superior. E.E. Dom Gastão Liberal Pinto
Investimento em Jogos e Gibis para Melhorar a Convivência Escolar
A equipe gestora da escola, ciente da importância de promover um ambiente escolar saudável e colaborativo, decidiu investir na compra de jogos de dama, Uno, xadrez e gibis, com o intuito de melhorar a convivência entre os alunos. Essa iniciativa surgiu como uma resposta à necessidade de alternativas de entretenimento que não envolvessem o uso de celulares, cujos dispositivos são proibidos na unidade de acordo com a Resolução Estadual que visa preservar o foco no aprendizado e garantir um ambiente livre de distrações tecnológicas.
A proposta de integrar atividades lúdicas, como jogos de tabuleiro e a leitura de gibis, tem se mostrado extremamente positiva. Os alunos, ao se engajarem nessas atividades, têm a oportunidade de interagir de forma mais saudável, desenvolvendo habilidades de socialização, trabalho em equipe e pensamento estratégico. Além disso, a leitura dos gibis estimula a imaginação e a criatividade, tornando o momento de lazer também educativo.
Uma das observações mais marcantes foi o retorno da verdadeira socialização entre os estudantes. Ao invés de se isolarem em seus próprios mundos digitais, muitos alunos começaram a se conectar uns com os outros. Eles aprenderam que ao lado deles tem um amigo, alguém com quem podem compartilhar bons momentos, discutir estratégias de jogo ou até mesmo trocar ideias sobre suas histórias preferidas dos gibis.
Esse movimento de retomada das interações presenciais tem contribuído para um clima mais cooperativo e amigável no ambiente escolar, fortalecendo os laços entre os alunos e criando uma cultura de respeito mútuo. A convivência pacífica e o trabalho em equipe, além de essenciais para o bem-estar dos estudantes, são habilidades que também refletem positivamente no ambiente de aprendizado.
Em um tempo em que o uso excessivo de dispositivos móveis tem se mostrado um desafio, a introdução desses jogos e materiais de leitura está sendo um grande sucesso. A equipe gestora está satisfeita com os resultados alcançados até o momento e acredita que, por meio dessas ações, continuará a contribuir para o desenvolvimento de uma escola mais integrada, onde o respeito, a amizade e a convivência harmoniosa são prioridades.
Essa prática é um exemplo claro de que é possível incentivar o aprendizado e a socialização de maneiras criativas e eficazes, respeitando as normas estabelecidas e, ao mesmo tempo, proporcionando momentos de lazer e desenvolvimento pessoal para todos os alunos.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Durante o ano letivo mantemos um diálogo aberto implementando um contrato pedagógico com toda a equipe, montando rodas de conversas periódicas, produzindo oficinas, painéis, palestras sobre empatia e respeito mútuo, para que todos se sentissem confortáveis para expressar suas opiniões e resolver conflitos, foram construídos projetos interdisciplinares com o objetivo de tornar o ambiente acolhedor e seguro para todos os estudantes, funcionários e docentes.
EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE SEXUAL E Verde 00000
Integral dos Ao longo de 2025, a escola teve como principal objetivo desenvolver a capacidade integral dos estudantes, considerando não apenas o aspecto acadêmico, mas também O emocional, social e ético. Foram realizadas ações pedagógicas que estimularam o protagonismo juvenil, a autonomia, o pensamento crítico e a participação ativa nas atividades escolares. Projetos interdisciplinares, feiras de conhecimento e atividades culturais contribuíram para formação mais completa significativa.
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Promoção de um Ambiente Seguro e Respeitoso
DIA DA ARVORE
Faz oxigênio, Faz sombra e Faz falta Preserve a Natureza!
DIA DA ARVORE
A escola priorizou a construção de um ambiente seguro, acolhedor e respeitoso. Foram desenvolvidas rodas de conversa, campanhas contra o bullying e momentos de escuta ativa para fortalecer o bem-estar emocional dos estudantes. A equipe gestora e os professores atuaram de forma preventiva na mediação de conflitos, promovendo o diálogo e a cultura da paz dentro do espaço escolar.
do Desempenho
Acadêmico e das Habilidades Sociais
A escola implementou estratégias pedagógicas voltadas para а melhoria desempenho acadêmico, como reforço escolar, acompanhamento individualizado e uso de metodologias ativas. Paralelamente, foram trabalhadas habilidades sociais e competências essenciais, como trabalho em equipe, comunicação, responsabilidade e organização. Essas práticas contribuíram para o avanço da aprendizagem e para a formação de estudantes mais preparados para OS desafios educacionais e sociais.
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CONVIVA
A escola reforçou a importância da formação cidadã por meio de ações que ensinaram of respeito às diferenças, a colaboração e os valores éticos e morais. Projetos voltados à diversidade, inclusão e responsabilidade social ajudaram os estudantes a compreenderem seu papel na sociedade. O incentivo ao cumprimento de regras e à convivência harmoniosa fortaleceu a consciência coletiva e preparou os alunos para uma vida em sociedade baseada no respeito e na ética.
Desenvolvendo a capacidade integral dos estudantes, promovendo um ambiente seguro e respeitoso, favorecendo o bem- estar emocional, melhorando desempenho acadêmico, as habilidades. sociais e essenciais, seguir regras ajudando assim a construir a cidadania ao ensinar o respeito às diferenças, a colaboração e a importância éticas e morais, fundamentais para o aprendizado à vida em sociedade.
FACULDADE SÃO LUÍS cos Etec Cos Etec Cos os Et Etec
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Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Abrindo o segundo semestre letivo de 2025, a equipe gestora promoveu, por meio do Programa CONVIVA SP, um momento especial de acolhimento aos professores durante o replanejamento escolar.
A recepção foi marcada pela participação ativa dos alunos gremistas, que receberam os docentes com uma música especial do artista Nando Reis e Ana Vilela: "Laços” bexigas vermelhas de coração, sorrisos e gestos de carinho, simbolizando respeito, gratidão e parceria.
Para tornar o momento ainda mais significativo, o cantor Anderson Fernandes interpretou músicas especialmente escolhidas pelos professores, emocionando a todos e reforçando a importância dos laços construídos no ambiente escolar. O encontro foi permeado por sentimentos de empatia, amor e valorização profissional, princípios que fundamentam o CONVIVA SP e fortalecem a convivência harmoniosa no espaço escolar.
Após a recepção, os professores participaram de um café preparado com cuidado e dedicação, com comidinhas especiais organizadas pela equipe gestora.
Mais do que um momento de confraternização, foi uma demonstração concreta de reconhecimento àqueles que diariamente se dedicam à formação dos nossos estudantes. Inspirados pelos versos interpretados na ocasião composição de Nando Reis e Ana Vilela reforçamos a mensagem de que laços de ternura e alianças verdadeiras são capazes de transformar realidades e renovar esperanças a cada novo amanhecer.
A ação reafirma o compromisso da unidade escolar com a valorização humana, o respeito mútuo e o fortalecimento das relações, pilares essenciais para uma educação de qualidade.
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BRASILEIRAO SAEB
Fortalecendo a parceria entre escola e família, a Equipe da EE Professora Adreana Comar realizou as Reuniões de Pais e Responsáveis referente aos bimestres de 2025, promovendo um momento de diálogo, acolhimento e corresponsabilidade pela aprendizagem dos estudantes.
A recepção foi preparada com muito carinho: os pais e responsáveis foram acolhidos com um delicioso quibe de forno e suco de uva, preparados pelas dedicadas cozinheiras Patrícia e Nathalia, que contribuíram para tornar o encontro ainda mais especial e afetuoso.
Durante o evento, foi realizado o sorteio de uma cesta de chocolates, gentilmente doada pela equipe escolar, proporcionando um momento de descontração e integração entre os participantes.
Na oportunidade, as agentes escolares estiveram disponíveis para orientar as famílias sobre a utilização da Sala do Futuro, reforçando importância do acompanhamento das ferramentas digitais no processo educacional.
a Os professores, por sua vez, dialogaram com os responsáveis sobre o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes, avanços alcançados e pontos de atenção, fortalecendo o compromisso conjunto com sucesso escolar.
Acreditamos que a união entre família e escola é essencial para garantir uma educação de qualidade, baseada no respeito, no diálogo e na construção coletiva.
Como parte das ações do Programa CONVIVA SP, os alunos do Grêmio Estudantil realizaram, pelo segundo ano consecutivo, uma importante campanha solidária de arrecadação de produtos de higiene pessoal, destinados ao Lar de Idosos São Vicente de Paulo, no município de Matão. A mobilização contou com grande envolvimento da comunidade escolar. Foram arrecadados sabonetes, shampoos, lenços umedecidos, creme dental, cotonetes, luvas descartáveis, papel higiênico, cremes corporais e capilares, entre outros itens essenciais para o cuidado diário dos idosos atendidos pela instituição. No dia da entrega, os integrantes do Grêmio Estudantil vivenciaram um momento especial de partilha e convivência. Além da doação dos produtos, promoveram uma tarde de lazer, com bolos, sucos, conversas e muita interação. O encontro foi marcado por alegria, escuta atenta, carinho e troca de experiências entre gerações.
Mais do que uma ação solidária, a iniciativa proporcionou aprendizado significativo aos estudantes, fortalecendo valores como empatia, respeito, responsabilidade social e valorização da pessoa idosa.
Experiências como essa ampliam o olhar dos jovens para a importância do cuidado, da atenção e do amor dedicados aos pais, avós e a todos que trilharam caminhos antes de nós. A escola agradece à CGP Helena Magdalene Fortunato pela iniciativa e parabeniza todos os alunos e a equipe da EE Professora Adreana Comar pelo comprometimento e sensibilidade demonstrados.
Ações como essa reafirmam que educar vai além da sala de aula: é formar cidadãos conscientes, solidários e comprometidos com o bem comum.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Diariamente, as ocorrências são registradas de forma clara e objetiva, garantindo que todas as situações relevantes que demandem orientação fiquem documentadas. Esse registro sistemático permite que a equipe escolar acompanhe a evolução dos alunos, identifique padrões de comportamento e intervenha de maneira preventiva e pedagógica.
As boas práticas no ambiente escolar passam, necessariamente, pela organização, pelo acompanhamento constante e pela comunicação transparente com as famílias. Nesse contexto, o *controle de sala por meio da Rotina Diária* é uma ferramenta fundamental para promover disciplina, responsabilidade e melhoria contínua comportamento dos estudantes.
do ESCOLA
ADVERTENCIA
TIPOS DE ADVERTENCIA CAMENTE PROFESSOR AFF-AGREDRI FISKCAMENTE O FUNCIONARIO AFC-AGREDRU FICAMENTE O COLEGA
-AGREDU VERBALMENTE O FUNCIONARO MVC-AGREDRI VERBALMENTE COLEGA RUP-AGREDI VERBALMENTE O PROFESSOR
SSA-SARU SEM AUTORIZAÇÃO DA SALA DE AULA
Uma vez por semana, os *Agentes de Organização Escolar* realizam uma inspeção nas ocorrências registradas. Nesse processo, analisam as informações, selecionam os apontamentos pertinentes e organizam os dados para garantir que a comunicação seja precisa e responsável.
Lei Estadual nº 18.058/2024 e da Lei Federal n° 15.100/2025 "probe o uso de celulares nas escolas da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP)"
OCORRENCIAL REGISTRADAS
La Ma
Após essa análise, as ocorrências são encaminhadas aos pais ou responsáveis por meio do WhatsApp, fortalecendo a parceria entre escola e família. Essa comunicação regular possibilita que os responsáveis acompanhem mais de perto a rotina escolar dos alunos, contribuindo para orientações em casa e para o desenvolvimento de atitudes mais conscientes.
MEDGALADOTADAS
Essa prática fortalece a cultura de corresponsabilidade, promove maior transparência na gestão escolar e contribui para um ambiente mais organizado, respeitoso e acolhedor para todos.
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A palestra CONVERSA COM OS ESTUDANTES foi um momento de diálogo, reflexão e, principalmente, de fortalecimento de sonhos.
Falamos sobre a importância da Educação como base para a transformação de sonhos em realidade. Destacamos que cada esforço feito hoje cada aula assistida, cada atividade realizada, cada dúvida esclarecida — é um passo concreto na construção do futuro que cada estudante deseja alcançar. A escola é um espaço de oportunidades, crescimento e descobertas, e o conhecimento é a ferramenta mais poderosa para abrir caminhos.
Também refletimos sobre o SAEB, compreendendo sua importância como instrumento de avaliação que contribui para o fortalecimento da qualidade da educação. Mais do que uma prova, o SAEB representa a oportunidade de mostrar todo o aprendizado construído ao longo do ano.
Conversamos sobre foco, dedicação, organização do tempo e confiança, reforçando que cada aluno é capaz de alcançar excelentes resultados.
Foi um momento de engajamento e mobilização, preparando nossos estudantes para o desafio que se aproxima, mas, acima de tudo, incentivando-os a acreditarem em seu potencial.
Um dia produtivo, repleto de troca, inspiração e compromisso com a educação!
Durante o mês de outubro, em apoio à campanha do *Outubro Rosa*, nossos alunos participaram de uma importante ação solidária: a arrecadação de produtos de higiene pessoal feminina para o Hospital de Amor.
O Outubro Rosa é um movimento mundial de conscientização sobre a prevenção e o diagnóstico precoce do câncer de mama. Mais do que vestir a cor rosa, é um momento de empatia, cuidado e apoio às mulheres que enfrentam essa batalha. Pensando nisso, nossos estudantes se mobilizaram com grande dedicação para contribuir com aquelas que estão em tratamento e precisam, além de cuidados médicos, de acolhimento e dignidade.
AMOR absorventes, Foram arrecadados itens como sabonetes, shampoo, condicionador, creme dental, escovas de dente e outros produtos essenciais de higiene pessoal.
Além disso, também realizamos a coleta de lacres de alumínio e tampinhas plásticas resíduos recicláveis que, ao serem destinados corretamente, são revertidos em recursos financeiros para o hospital, contribuindo diretamente para a manutenção dos atendimentos e serviços prestados.
Cada doação representa um gesto de carinho e solidariedade, ajudando a proporcionar mais conforto às pacientes atendidas pelo hospital.
A campanha foi também uma oportunidade de desenvolver nos alunos valores como responsabilidade social, empatia e cidadania. A participação ativa de todos mostrou que pequenas atitudes podem gerar grandes impactos na vida de muitas pessoas.
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ACOLHIMENTO: Começa com a preparação dos estudantes acolhedores com a apostila do acolhimento do PEI. Eles que vão acolher os novos alunos e os remanescentes no início das aulas e no retorno das férias do meio do ano, se aplica também aos professores e funcionários.
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Após o acolhimento dos professores e funcionários, nossos estudantes acolhedores, com o material de recepção em mãos, realizam a divisão dos demais estudantes utilizando pulseiras de cores variadas. Em seguida, conduzem cada grupo até as salas, onde são desenvolvidas as atividades de acolhimento.
Outra ação do acolhimento foi realizada em parceria com OS professores do Projeto de Vida. Produzimos a "Cápsula do Tempo", na qual os estudantes escreveram mensagens de motivação, sonhos e expectativas para o futuro. Essas mensagens foram simbolicamente "plantadas" para que possam ser abertas ao final do ciclo dos alunos em nossa escola. Os estudantes visitantes de outras unidades escolares também participaram: escreveram suas cartas e as depositaram na Cápsula do Tempo, que igualmente foi “plantada”.
Plantar girassóis é uma forma poderosa e simbólica de acolhimento, frequentemente associada à saúde mental, esperança e busca por apoio. A prática de cultivo em si, aliada ao simbolismo da flor, oferece benefícios terapêuticos e uma mensagem inspiradora de resiliência.
Alegria e Energia: Com suas pétalas amarelas vibrantes, o girassol irradia alegria, vitalidade e boas energias, o que pode ter um efeito positivo no bem-estar emocional.
⚫ Ciclo de Vida e Renovação: Acompanhar o crescimento de uma semente até uma flor imponente e, em seguida, a produção de novas sementes, reforça o conceito de renovação e o ciclo contínuo da vida.
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No ano de 2025, a E.E. Professor Angelo Martino, da cidade de Ibitinga, realizou várias ações para tentar amenizar os conflitos entre os alunos e aumentar a boa convivência. A ação teve como principal objetivo promover a cultura de paz, fortalecer vínculos, desenvolver habilidades socioemocionais, reduzir a violência e a prática do bullying.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Com foco nesses objetivos, foram direcionadas várias ações como Palestras, Rodas de Conversa, Murais informativos, Apoios e Direcionamentos individuais, Diálogos Construtivos com as famílias, atividades em parceria com professores e alunos trazendo como protagonistas, OS alunos conflituosos do Ensino Médio e do Ensino Fundamental II.
PALESTRA
BULLYING
A ação ao longo do ano, demonstrou ter um impacto positivo, sendo possível sentir um clima mais ameno e a proximidade dos alunos. Conseguimos estabelecer um bom diálogo e trazer os alunos conflituosos mais próximos da gestão e de seus professores. Foi possível notar também essa mudança, através dos índices de registros na Plataforma Conviva. Conseguimos fazer com que os alunos conseguissem desenvolver o sentimento de PERTENCIMENTO na escola e demonstrar uma AUTOCONFIANÇA neles e na equipe escolar, tendo como consequência a melhoria do clima escolar e do desempenho acadêmico, com alunos mais focados e motivados.
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As ações estratégicas propostas foram de extrema importância e relevância para trabalharmos as questões dos conflitos e da vulnerabilidade dos estudantes. Garantir a segurança e a protenção tanto quanto a informação as crianças e adoescentes faz toda a diferença. Promover o diálogo e a comunicação entre os envolvidos, levar a reflexão e a construção de soluções e estratégias, a quebrar estigmas e a construir a confiança, levando a tomada de decisões importantes.
As Rodas de Conversas e as Palestras são ferramentas valiosas que promovem a saúde, o bem-estar e o desenvolvimento dos jovens e dos adolescentes na escola.
REFLEXÃO....
No final da ação, trabalhamos essa frase para estimular o aluno a refletir na sua individualidade:
"Conflitos são como nuvens que passam no céu: podem ser tempestuosas, mas sempre dão lugar ao sol. Você tem a força para enfrentar e resolver os conflitos de forma pacifica e respeitosa. Lembre-se de que você é capaz de encontrar soluções criativas e de pedir ajuda quando precisar. Não tenha medo de falar, de ouvir e perdoar. Você é forte, você é capaz!"
CONVIVENDO EM HARMONIA - OBJETIVO: -Promover relações respeitosas, seguras e colaborativas entre todos os membros da comunidade escolar, garantindo um clima favorável à aprendizagem e ao desenvolvimento integral dos estudantes.
- Prevenir e mediar conflitos, reduzindo situações de violência, bullying e discriminação.
- Estimular o respeito mútuo, a empatia e a valorização da diversidade cultural, social e individual.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Fortalecer valores éticos e cidadãos, como responsabilidade, solidariedade e diálogo.
Promover a participação ativa de alunos, professores, gestores, famílias e funcionários na construção de regras e soluções coletivas.
Garantir um ambiente acolhedor e seguro, onde todos se sintam pertencentes e respeitados.
- Favorecer o desenvolvimento socioemocional dos estudantes, contribuindo para sua formação integral.
Foram realizadas rodas de conversa com o psicólogo Willian com agrupamentos de alunos, além de leituras sobre os temas em sala de Realizamos palestra com advogada e psicólogo para os pais sobre bullying.
Para melhor eficácia o psicólogo Willian começou a conversar com todas as salas semanalmente sobre diversos temas como: violência, bullying, discriminação, respeito mútuo, empatia, valorização da diversidade cultural, social e individual, buscando o desenvolvimento socioemocional dos alunos.
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Escola Estadual de Oliveira Carlos comemora ações na Avenida Engenheiro Ivanil Franceschini, 15.920 - Jardim Izolina, Ibitinga - SP, localizada de fronte à Unidade Escolar. Depois de muito empenho e alta vulnerabilidade no acontecimento de acidentes de trânsito, o comprometimento de um Plano de Melhorias vivo e edificante reverteu a situação.
Iracema
EXCETO ÔNIBUS E VANS DO TRANSPORTE ESCOLAR
NOS DIAS ÚTEIS
A Unidade Escolar, apoiada pelo Protocolo do Programa CONVIVA, e a Secretaria de Trânsito realizaram melhorias das sinalizações que contribuem para a segurança dos alunos, orientando sobre áreas de acesso, saída e pontos de emergência. As sinalizações baixas e altas, como placas, melhoram a visibilidade e a identificação da escola, facilitando assim a localização e prevenindo acidentes.
As placas informativas promovem a conscientização sobre regras e normas da escola, colaborando com a educação dos alunos sobre comportamento social. À melhoria nas sinalizações demonstra comprometimento da escola com a qualidade e segurança, valorizando a comunidade escolar.
Mediante a análise do problema, foram realizadas algumas mudanças: Alteração para mão única na rua João de Oliveira Custódio, paralela à escola; Alteração de embarque e desembarque de transporte escolar para rua João de Oliveira Custódio, sendo que os monitores vão até o portão de entrada, junto aos funcionários, para a liberação dos alunos; Atualização da sinalização na Avenida Engenheiro Ivanil Franceschini e organização de sistema rotativo de estacionamento.
Após período de avaliação dos resultados das primeiras mudanças no sistema de trânsito na frente da escola, houve a implementação de mais uma lombada (lombofaixa) e o fechamento, temporário, da avenida que acessa o Jardim Izolina ao Jardim Campo Belo por um funcionário de trânsito da prefeitura, nos horários de entrada e saída dos alunos, horários este de extremo fluxo de carro e pedestres.
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E.E. Profª Josepha Maria De Oliveira Bersano Palestra 1: Cultura da Paz
Galaxy A51
Ação 1 - Palestra: Cultura da Paz
DESCRIÇÃO:
béns, IMPACTO: Alto
Público alvo: alunos da 1ª série 2a Série - Ensino Médio
Data: 02/09/2025
Horário: das 7h às 8h40min
Enfrentando as formas de violência rabér através da Cultura da Paz
Palestra ministrada aos alunos do Ensino Médio pela advogada Dra. Karina Sales Longhini. A palestra possibilitou aos estudantes valiosas reflexões sobre convivência, respeito, direitos, deveres e harmonia no ambiente escolar e na vida
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 62 (alunos e membros da equipe escolar)
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E.E. Profª Josepha Maria de Oliveira Bersano
Público Alvo: Alunos dos 6ºs, 7ºs e 8ºs Anos - Ensino Fundamental
Palestra ministrada aos alunos do Ensino Fundamental – anos Finais pela advogada Dra. Karina Sales Longhini. A palestra possibilitou aos estudantes valiosas reflexões sobre convivência, respeito, direitos, deveres e harmonia no ambiente escolar e na vida.
Desenvalv endendo que a wacial bases
NÚMERO DE PARTICIPANTES: 224 (alunos e membros da equipe escolar)
Ação 2 - Método da Conciliação e Mediação
E.E. Profª Josepha Maria de Oliveira Bersano
Público Alvo: Alunos do 6º Ano B – Ensino Fundamental Data: 16/09/2025
Após uma semana, a advogada aplicou o Método da Conciliação e Mediação, no 6º ano B (turma que apresentou adversidades no âmbito da convivência escolar).
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Os alunos acolhedores da escola E,E. Profª Lucy Salina Fernandes Gaion, realizaram uma ação intitulada "Um minuto para começar bem a sua semana"
Os objetivos desta ação foram:
Desenvolver a empatia, o respeito e a escuta, fortalecendo vínculos entre alunos, professores e toda comunidade escolar;
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Vídeos:
Um minuto para começar bem a sua semana...
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Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Contribuir para a construção de um ambiente escolar mais acolhedor, saudável e humanizado, reforçando de forma contínua, os valores do Setembro Amarelo, mantendo viva a cultura de cuidado, prevenção e valorização da vida ao longo do ano.
Incentivar atitudes simples de autocuidado e bem- estar no dia a dia escolar.
Descrição da Ação: Foram gravados alguns vídeos semanais no final do mês de setembro e início de outubro, com mensagens positivas e dicas de como começar bem semana.
Participantes da Ação: Alunos acolhedores
Público Alvo: Toda comunidade escolar;
Impacto da Ação: Contribuiu para a melhoria do clima escolar, fortalecendo relações mais saudáveis, empáticas e respeitosas entre os estudantes e toda a comunidade educativa.
A iniciativa tende a ampliar a consciência emocional dos alunos, favorecendo o desenvolvimento da autoestima, da escuta, do autocuidado e da valorização da vida. Além disso, o protagonismo juvenil na produção das mensagens promove maior engajamento, pertencimento e responsabilidade social, impactando positivamente o comportamento, a convivência e o bem-estar coletivo no ambiente escolar.
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Ação de Acolhimento no 1º dia de aula
Participantes: Professores, gestores e alunos acolhedores
ED NOS
Objetivos: Proporcionar um ambiente de recepção acolhedor, seguro e afetivo, reduzindo a ansiedade e o medo do retorno às aulas.
Fortalecer o sentimento de pertencimento dos alunos à escola desde o primeiro contato do ano letivo.
Estimular a construção de vínculos positivos entre alunos, equipe gestora, professores e estudantes acolhedores.
Promover a integração entre estudantes veteranos e ingressantes, favorecendo a adaptação ao novo ambiente escolar. Desenvolver valores como empatia, respeito, solidariedade e cooperação.
Incentivar o protagonismo estudantil, valorizando o papel dos alunos acolhedores como agentes de integração e cuidado. Contribuir para um clima escolar mais humanizado, organizado e positivo
Vídeo:
Descrição da Ação: No 1º dia de aula de 2026, os alunos acolhedores foram receber os alunos que chegavam até a escola no portão de entrada, enquanto os gestores e professores formaram um corredor logo na entrada para também dar as boas-vindas aos estudantes. Impacto da Ação:
A ação gera um impacto positivo imediato no clima escolar, promovendo uma recepção mais humanizada, afetiva e organizada, o que contribui para a redução da ansiedade e da insegurança dos alunos no retorno às aulas. Fortalece o sentimento de pertencimento e a confiança na instituição, favorecendo a adaptação ao novo ambiente escolar.
Além disso, impulsiona a integração entre alunos, professores, gestores e alunos acolhedores, fortalecendo vínculos, a empatia e a convivência respeitosa, refletindo ao longo do ano em relações mais saudáveis, maior engajamento escolar e melhor participação dos estudantes nas atividades pedagógicas e coletivas.
A profª Margareth da sala de leitura auxiliada pelos alunos gremistas da E.E. Profª Lucy Salina Fernandes Gaion, confeccionaram uma gaiola muito especial para pedurar no mural do Grêmio.
Esta gaiola continha muitas mensagens positivas e de Esperança para os estudantes pegarem no momento de almoço.
A gaiola foi pendurada e deixada no patio no horário do almoço em três dias do mês de Setembro e foi uma das ações promovidas pela escola dentro do tema “Setembro Amarelo, mês de valorização da Vida”. Participantes desta Ação: Profª Margareth Ellian Ribeiro (profª da sala de leitura) e alunos do Grêmio Voz Ativa pm uma Men esperança para Aqui te de Objetivos da ação:
Promover a valorização da vida, do cuidado emocional e da esperança entre os estudantes, alinhada à campanha
Setembro Amarelo.
Incentivar a reflexão sobre sentimentos, empatia, apoio mútuo e saúde emocional no ambiente escolar.
Fortalecer o protagonismo juvenil por meio da participação ativa dos alunos gremistas.
Criar espaços simbólicos de acolhimento, escuta e incentivo positivo no cotidiano da escola.
Integrar ações pedagógicas, socioemocionais e de convivência escolar de forma leve, acessível e significativa.
Contribuir para a construção de um clima escolar mais humano, solidário e afetivo.
Impacto da ação:
Geração de sentimentos de acolhimento, pertencimento e cuidado entre os estudantes.
Estímulo à autoestima, à esperança e ao bem-estar emocional dos alunos.
Fortalecimento da cultura de empatia, solidariedade e respeito no ambiente escolar.
Maior visibilidade das ações de valorização da vida dentro da escola.
Engajamento positivo dos alunos durante o horário do almoço, transformando o espaço comum em um ambiente de apoio emocional.
Reconhecimento do Grêmio Estudantil como agente ativo de transformação social e emocional na escola.
Consolidação da escola como espaço seguro, acolhedor e comprometido com a saúde emocional dos estudantes.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
E. E. Prof. Maria Ap. dos Santos Oliveira Oficina 1 "Pixo, logo existo!" - Arte
A oficina Pixo, Logo Existo e Lambe-Lambe teve como objetivo promover a expressão artística e cultural dos estudantes por meio da arte urbana. Durante a atividade, os alunos conheceram o significado do pixo e da técnica do lambe-lambe como formas de manifestação social, identidade e comunicação. A proposta incentivou a criatividade, o protagonismo juvenil e a reflexão sobre a arte como meio de expressão e ocupação consciente dos espaços.
Aumento da ASTRE participação dos alunos em atividades.
Transformação: Arte como ferramenta de diálogo e reflexão.
Identidade: Fortalecimento do pertencimento e autoafirmação cultural.
Plano de Boas Práticas: Cultura de Paz
Na Morall
Intimidação fisica on psicológica contada sobre uma pessoa considerada raleivel, picamente uma criança, um adolescente, un subordinado, ou um
CONVIVA SP
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Ao longo do ano de 2025, a Escola Victor Maida desenvolveu um conjunto de atividades voltadas para fortalecer e manter a cultura de paz no ambiente escolar. Dentre as iniciativas realizadas, destacam-se:
Todos merecem ser tratados com dignidade e respelto.
Muitas vitimas.
sofrem em silêncio por medo.
Palestra sobre Bullying, conduzida pelo professor Tiago Cunha, abordando formas de identificar, prevenir e combater situações de violência entre os alunos.
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(VICTOR MAIDA)
Teatros educativos sobre racismo, realizados sob a orientação do professor Rodrigo Nizan, promovendo reflexão sobre igualdade racial, inclusão e respeito às diversidades.
Essas ações foram planejadas para promover diálogos, ampliar a consciência dos alunos e estimular comportamentos que favoreçam um ambiente escolar acolhedor e seguro.
URE TAQUARITINGA URE
Taquaritinga
Orientações com o psicólogo Wilian Martins, que trabalhou temas como empatia, respeito mútuo, resolução de conflitos e comunicação não violenta.
Todos os alunos da Escola Victor Maida participaram das atividades, direta ou indiretamente, conforme cada ação. As ações tiveram Alto Impacto, evidenciado pela maior conscientização dos alunos, pela melhora na convivência escolar, pela redução de conflitos e pelo fortalecimento de valores como respeito, empatia e cooperação. As ações contribuíram para consolidar uma cultural de paz, tornando o ambiente escolar mais harmonioso.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
E.E Prof° João Caetano da Rocha
Vivemos muita troca, aprendizado e conquistas que só foram possíveis graças à parceria e confiança de todos vocês!
Nosso agradecimento especial ao Lions Club de Itápolis, que doou 17 óculos e fez a diferença com seu compromisso com a comunidade. À Prefeitura de Itápolis, pela presença e suporte constante, mostrando que quando sociedade e poder público caminham juntos, o resultado é sempre positivo. Aos pais e responsáveis, obrigada pela confiança e incentivo. Vocês foram essenciais nessa caminhada! E, claro, aos nossos estudantes, que são a verdadeira razão de tudo isso. Vocês nos inspiraram com cada sorriso e cada olhar mais claro. Esperamos que essa experiência tenha plantado a semente da curiosidade e da coragem para seguir aprendendo Sempre! Juntos, transformamos vidas e construímos um futuro mais brilhante!
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Métodos contraceptivos, infecções sexualmente transmissíveis e saúde do corpo. Bate papo e roda de conversa. Parceria enfermeiros da UBS.
Falar sobre próprio corpo, sexualidade e prevenção ainda é um desafio para muitos jovens. No entanto, a informação é uma das principais ferramentas para garantir saúde, bem-estar e qualidade de vida. Pensando nisso, promovemos rodas de conversa e espaços de diálogo na escola, tornando-se essencial orientar, acolher e esclarecer dúvidas de forma responsável e respeitosa. .Os métodos contraceptivos são aliados importantes na prevenção da gravidez não planejada e, em alguns casos, também das infecções sexualmente transmissíveis (ISTs).
Entre eles, destacam-se os métodos de barreira, como os preservativos masculino e feminino, que são OS únicos capazes de prevenir simultaneamente a gravidez e as ISTs. Já os métodos hormonais, como pílulas, injeções e implantes, atuam na prevenção da gravidez, mas não protegem contra infecções, o que reforça a importância do uso combinado com o preservativo. As ISTs, como HIV, sífilis, gonorreia, HPV e herpes genital, são transmitidas principalmente por meio de relações sexuais desprotegidas. Muitas dessas infecções podem não apresentar sintomas, o que aumenta o risco de transmissão. Por isso, a prevenção, o uso de preservativos e a realização de testes regulares são atitudes fundamentais. É importante destacar que o Sistema Único de Saúde (SUS) oferece testagem e tratamento gratuitos, garantindo acesso à saúde para toda a população. Criar espaços de escuta, como rodas de conversa, permite que os jovens expressem suas dúvidas e aprendam de forma coletiva, sem julgamentos. Esses momentos fortalecem o conhecimento e contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e preparados para fazer escolhas seguras.
Falar sobre sexualidade não deve ser um tabu, mas sim um compromisso com a saúde e o futuro. Informar é proteger, e o conhecimento é o primeiro passo para o cuidado com o próprio corpo e com o outro.
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Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
No mês de Agosto convidamos a Delegada de Polícia Dra. Cíntia Lepes Santiago para promover a conscientização sobre a violência contra a mulher, orientar sobre direitos e canais de denúncias, prevenindo situações de violência e apoiando vítimas.
Tipos de violência (física, psicológica, sexual, patrimonial, moral);
O impacto foi extremamente positivo pois, houve uma maior conscientização sobre o que é violência contra a mulher e que ela não é “normal” nem aceitável e contribuiu com a melhoria do clima escolar, com mais respeito, empatia e responsabilidade social.
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Realizamos um "Café com os Professores" para fortalecer vínculos, promover diálogo e alinhar ações pedagógicas. O momento contribuiu para um clima escolar mais colaborativo e está alinhado às diretrizes do Conviva SP.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
RECREIO DIVERTIDO
ACOLHIMENTO
Organizamos momentos de recreação com jogos e atividades livres, promovendo interação, respeito às regras e convivência saudável entre os estudantes, em alinhamento com o Conviva SP e o Plano de ação do Conselho de Escola para diminuir evasão escolar.
Acolhimento Realizamos acolhimento na entrada dos estudantes, fortalecendo vínculos, organização da rotina e promoção de um ambiente seguro e respeitoso, ações de Recebemos a assistente social Angélica Sacilotto para um momento formativo com os estudantes, dentro da campanha Agosto Lilás. A ação iniciou com uma roda de conversa, seguida de dinâmicas utilizando balões lilás, registro de palavras em papel sobre o tema trabalhado e confecção de lacinhos simbólicos. Também foi exibido um vídeo educativo para ampliar a compreensão dos alunos. A atividade promoveu reflexão, participação ativa e fortalecimento da cultura do respeito, contribuindo para a prevenção da violência e para a construção de um ambiente escolar mais seguro e acolhedor, em consonância com as diretrizes do Conviva SP.
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Prevenção ao Realizamos uma apresentação teatral com a temática da prevenção ao abuso infantil, utilizando a encenação do "Lobo Mau❞ como recurso pedagógico.
A peça abordou, de forma lúdica e adequada à faixa etária, situações de risco, como a aproximação de pessoas mal-intencionadas que se passam por amigas e o cuidado com distrações no uso do celular. Após a apresentação, foram reforçadas orientações sobre autoproteção, confiança nos adultos de referência e importância de comunicar qualquer situação desconfortável.
A ação contribuiu para conscientização dos estudantes, fortalecendo a cultura de proteção, diálogo e prevenção, em alinhamento com as diretrizes do Conviva SP.
Festa Junina
Realizamos a Festa Junina com a participação dos estudantes e equipe escolar, promovendo momentos de integração, apresentações culturais e valorização das tradições brasileiras.
A atividade contou com danças típicas, caracterização temática e espaços organizados para convivência e participação coletiva, fortalecendo os vínculos entre os alunos e estimulando respeito, a cooperação e o sentimento de pertencimento. A ação contribuiu para o fortalecimento do clima escolar positivo, alinhada às diretrizes do Conviva SP, ao incentivar a convivência saudável e o protagonismo dos estudantes.
Durante o mês de outubro, desenvolvemos ações de conscientização sobre a prevenção ao câncer de mama, envolvendo estudantes e equipe escolar.
Foram realizadas atividades informativas e momentos de diálogo, destacando a importância do autocuidado, da prevenção e do apoio às mulheres. A participação ativa dos alunos contribuiu para ampliar a compreensão do tema de forma adequada à faixa etária.
A ação fortaleceu valores como empatia, respeito e solidariedade, promovendo a cultura do cuidado e do acolhimento no ambiente escolar, em alinhamento com as diretrizes do Conviva SP.
Setembro Amarelo – Valorização da Vida Durante o mês de setembro, realizamos ações de conscientização sobre a valorização da vida e a importância do cuidado com a saúde emocional.
Foram promovidas rodas de conversa, momentos de escuta e atividades reflexivas, nas quais os estudantes registraram mensagens positivas e palavras de apoio. As ações reforçaram a importância de pedir ajuda, acolher o outro e compreender que ninguém está sozinho. A iniciativa contribuiu para fortalecimento do vínculo entre os alunos, o desenvolvimento da empatia e a construção de um ambiente escolar mais acolhedor e atento às questões socioemocionais, em consonância com o Conviva SP.
Outubro ROSA
MÊS DE CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO AO CÂNCER DE MAMA
Realizamos mais uma ação cultural por meio do teatro, utilizando a linguagem lúdica para trabalhar valores essenciais como respeito, amizade, responsabilidade e convivência saudável.
A apresentação envolveu os estudantes de forma participativa, promovendo reflexão sobre atitudes do dia a dia e incentivando escolhas positivas. Após a encenação, houve interação com OS alunos, reforçando as mensagens transmitidas.
A atividade contribuiu para o fortalecimento do clima escolar, estimulando o protagonismo e a construção de relações baseadas no respeito e no diálogo, em alinhamento com o Conviva SP.
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Gincana da Semana da Criança: diversão que aproxima Momentos de alegria, integração e fortalecimento dos laços.
E PROF
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Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
A gincana mais agitada da cidade chegou! Nossa semana começou com muita energia, gritos de guerra e o espírito de equipe a 1000.
A Semana da Criança foi marcada por uma animada gincana com atividades que envolveram alunos e professores.
As ações promoveram interação, respeito e trabalho em equipe, fortalecendo vínculos e tornando o ambiente escolar mais acolhedor.
As turmas deram um show de criatividade e participação.
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CONVIVA
A festa junina no ambiente escolar foi uma celebração pedagógica e cultural de grande relevância, promovendo o trabalho em equipe, socialização e o resgate da cultural brasileira.
O Arraiá foi um momento especial repleto de cores e tradições. Com danças e comidas típicas como maçã do amor, pipoca, paçoca, pé de moleque, bolos, amendoim.
О evento promoveu convivência, interação e alegria entre alunos, professores e toda a comunidade, envolvendo projetos interdisciplinares e decorações temáticas.
Além de barracas clássicas, pescaria, boca do palhaço e argolas.
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Palestra sobre valorização da vida
A escola Lurdita recebeu o psicólogo Victor Laóz para uma palestra sobre saúde emocional, no mês do setembro amarelo.
A escola focou na conscientização, na valorização da vida e saúde mental, criando assim, um ambiente de escuta acolhedora, sem tabus e sem julgamentos.
Abordou a importância de pedir ajuda, combate ao bullying e incentivou о diálogo sobre emoções. Tornando o tema natural e acessível a todos.
espaços seguros, com mensagens positivas, círculos de conversas e caixa de perguntas anônimas.
Incentivou práticas de gratidão, expressão artística e autocuidado.
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Prática Exitosa da E.E. Prof. Nilton Robert Próspero
Conscientização e Prevenção
O foco aqui é lembrar que o diagnóstico precoce salva vidas.
"Prevenir é um ato de amor-próprio. Faça o autoexame e mantenha seus exames em dia."
"O toque que pode mudar sua vida está em suas mãos. Cuide-se!"
Queridas mamães ou responsável convidamos todos para o debate cuja tema avisa alertar e conscientizar "Outubro Rosa Cuidar é prevenir", que visa alertar e conscientizar nossas mulheres sobre o câncer de mama.
13/10 às 18h00
EE Nilton Robert Prospero Aguardamos por você!
muito obrigada por presto event to
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Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Conscientização e prevenção no mês do outubro rosa realizado no dia 13/10/2025 pelas amigas do peito da cidade de Itápolis. Na ocasião foram agendados mamografia para as mulheres presentes e entregue folder e telefone para agendamento de outras mulheres que não estiveram presentes.
multo obrigada por prestigiar o evento amigos peito αρ ap
Na semana de 06 a 10 de outubro, a E.E. Prof. Nilton Robert Próspero promoveu uma ação especial de conscientização dentro da campanha Outubro Rosa.
Recebemos com muito carinho as profissionais Amigas do Peito, que realizaram uma palestra voltada às mulheres da nossa comunidade escolar. O encontro trouxe informações essenciais sobre a prevenção e o diagnóstico precoce do câncer de mama, refAlém da palestra esclarecedora, as profissionais fizeram a entrega de guias informativos e realizaram o agendamento das mulheres interessadas em fazer o exame de mamografia, facilitando o acesso à prevenção e ao cuidado com a saúde. Foi uma noite especial, marcada por informação, acolhimento e conscientização. Contamos com a participação de muitas mulheres da comunidade e, inclusive, de pais que também estiveram presentes, demonstrando apoio e envolvimento com essa causa tão importante. A escola reforça seu compromisso não apenas com a educação, mas também com o bem-estar e a qualidade de vida de toda a comunidade.
Reforçando a importância do autocuidado e da realização da mamografia.
Prevenir é um ato de amor. Cuidar-se é essencial!
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A E.E. Prof. Nilton Robert Próspero realizou, no ano de 2025, mais uma edição do Projeto Natal Solidário, iniciativa desenvolvida há 12 anos pela escola com o objetivo de incentivar a solidariedade, a empatia e o espírito de partilha entre os alunos. Durante todo o ano letivo, por meio do Programa Estudantil, em parceria com o Programa Conviva, foi realizada a arrecadação de brinquedos usados trazidos pelos estudantes. Após a arrecadação, os próprios alunos participaram do processo de organização, limpeza e preparação dos brinquedos, deixando-os em condições adequadas para serem entregues como presentes. A entrega ocorreu na primeira semana de dezembro, quando os brinquedos foram organizados em pacotes e distribuídos aos alunos da escola, simbolizando o compartilhamento e o cuidado com o próximo.
RAS
Na ocasião, a escola contou também com a presença do Papai Noel, que participou da entrega dos presentes e distribuiu balas às crianças, tornando o momento ainda mais significativo e festivo.
O projeto proporcionou um momento de alegria e integração entre os alunos, além de fortalecer valores importantes para a convivência em sociedade. Ao longo desses 12 anos, o Natal Solidário tem contribuído para levar alegria e acolhimento a muitas crianças e famílias da comunidade escolar.
Que o espírito natalino nos inspire a continuar praticando bem, lembrando que verdadeiro significado do Natal está em compartilhar, cuidar e levar esperança ao coração das pessoas.
A E.E. Prof. Nilton Robert Próspero realizou na semana de 10 de setembro de 2025 um momento de roda de conversa, palestras e vídeos explicativos sobre a valorização da vida. Os alunos ao final da semana vieram todos de amarelo para a escola e deixaram uma mensagem muito importante.
"A valorização da vida é um princípio fundamental que envolve cuidar de si mesmo e do outro, reconhecendo que cada pessoa é única, importante e possui um papel especial no mundo. Valorizar a vida significa cultivar o respeito, a empatia, a solidariedade e a esperança, mesmo diante das dificuldades."
SORINIS LAN
Guri
Durante as ações do Setembro Amarelo, a E.E. Prof. Nilton Robert Próspero realizou um momento especial de conscientização com todos OS alunos da escola, destacando a importância da valorização da vida.
margaridas como forma de Na ocasião, foram entregues flores amarelas, símbolo do amor à vida sensibilizar e lembrar a todos sobre a importância do cuidado consigo mesmo e com o próximo.
A atividade também foi um momento de diálogo e reflexão, em que se falou sobre atitudes essenciais no convívio diário, como tratar o outro com carinho, praticar o respeito, oferecer acolhimento e saber ouvir. Essas atitudes fortalecem os laços entre as pessoas e contribuem para um ambiente mais humano, solidário e harmonioso.
Assim, a ação proporcionou um espaço de partilha e reflexão, incentivando os alunos a valorizarem a vida e a cultivarem relações baseadas no respeito, na empatia e no cuidado com o outro.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
A E.E. Pedro Mascari apresenta, com orgulho, duas importantes ações desenvolvidas em 2025 no âmbito do Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar - Convival SP, que reforçam nosso compromisso com o cuidado, o respeito e a valorização da vida em nossa comunidade escolar.
CIPIOS educa
A primeira boa prática foi a emocionante Árvore de Valorização da Vida e Gentilezas. A iniciativa contou com a participação ativa dos alunos gremistas, que confeccionaram corações e recados com mensagens de carinho, incentivo e empatia. Esses bilhetes foram entregues aos membros da comunidade escolar alunos, professores e colaboradores como forma de espalhar palavras que acolhem e fortalecem. Além disso, os corações também enfeitaram uma árvore simbólica, transformando o espaço em um verdadeiro marco de afeto, reflexão e união. Cada mensagem representou um gesto simples, mas poderoso, capaz de transformar o dia de alguém.
A segunda boa prática foi um importante bate-papo com o psicólogo Rafael Canova, promovendo um momento de escuta, diálogo e conscientização sobre a prevenção ao suicídio. A conversa teve como objetivo chamar a atenção para a importância do cuidado com a saúde emocional, discutir os chamados “crimes emocionais” bullying, a exclusão e outras formas de violência psicológica principalmente, reforçar a valorização da vida. Foi um espaço seguro para orientação, esclarecimento de dúvidas e fortalecimento dos vínculos, mostrando aos alunos que falar sobre sentimentos é um ato de coragem e cuidado. Essas ações refletem o compromisso da EE Pedro Mascari em promover uma cultura de paz, empatia e proteção, fortalecendo laços e construindo diariamente um ambiente escolar mais acolhedor, humano e seguro para todos.
como o e, URE TAQUARITINGA
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Durante o projeto, os estudantes participaram de momentos de reflexão e debate sobre como as palavras têm poder — podendo ferir ou acolher, excluir ou incluir. A turma discutiu situações do cotidiano escolar e buscou compreender como a comunicação pode ser uma ferramenta para promover a paz, a compreensão e o convívio saudável.
Como culminância das atividades, OS alunos confeccionaram um painel coletivo, exposto no pátio da escola. Esse painel reuniu frases, pensamentos, E.E. Prof. Sebastião Francisco Ferraz de Arruda CAMPANHA "Palavras de incluem❞
Com o objetivo de incentivar a empatia, o respeito e o diálogo dentro do ambiente escolar, os alunos da 2ª série A do Ensino Médio, sob a orientação da professora Vera, realizaram a campanha "Palavras que Incluem", voltada ao desenvolvimento da linguagem não violenta.
H ilustrações e mensagens criadas pelos próprios estudantes, com o objetivo de inspirar toda a comunidade escolar a adotar uma linguagem mais respeitosa e acolhedora
O painel tornou-se um ponto de encontro e reflexão, chamando a atenção de todos que passavam pelo local.
Além disso, os alunos produziram um vídeo com reflexões e exemplos práticos sobre o uso da linguagem não violenta. O vídeo foi compartilhado com todas as turmas da escola, sendo exibido em sala de aula e também nas redes internas e sociais da instituição. Através desse compartilhamento, os demais estudantes puderam conhecer o trabalho desenvolvido, refletir sobre o tema e participar da discussão, ampliando o impacto da campanha.
Palavras que incluem
COFANT
E M P A A A F
RMNA 100
R04
A J S 0 R R I F
Participantes: Alunos do período da manhã e da tarde
E HT
A E SIA
E Impacto: O painel coletivo e o vídeo produzido pela turma ampliaram o alcance da ação, sensibilizando outras salas e fortalecendo a cultura de empatia e diálogo.
SETEMBRO AMARELO
Durante o mês de setembro, em alusão à campanha do Setembro Amarelo, os alunos do Grêmio Estudantil organizaram a ação “Mensagens que Acolhem – Setembro pela Vida”, voltada para a promoção da saúde mental na comunidade escolar. Os estudantes produziram mensagens reflexivas e motivadoras sobre valorização da vida, autoestima e autocuidado. Esses bilhetes foram afixados em murais, distribuídos nos corredores e colocados discretamente em locais estratégicos da escola, para que cada aluno pudesse encontrá-los de forma espontânea ao longo do dia. A iniciativa também envolveu momentos de leitura coletiva e rodas de conversa breves, conduzidas pelos próprios membros do Grêmio, estimulando o diálogo sobre sentimentos, apoio mútuo e a importância de pedir ajuda quando necessário.
IMPACTO: A atividade gerou um impacto significativo no clima escolar, as mensagens provocaram reflexão e sensibilizaram a todos fortalecendo a cultura de acolhimento e cuidado. Além disso, a ação deu protagonismo ao Grêmio Estudantil, mostrando a força da participação juvenil na construção de um ambiente seguro, afetivo e mais humano.
GINCANA INCLUSIVA - ESPECIAL DE NATAL - 2 A EDIÇÃO
Dia 28/11 nossa Escola realizou uma gincana muito especial em comemoração ao Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, celebrado no próximo dia 03/12. A atividade foi pensada para promover empatia, respeito e compreensão, as provas foram cuidadosamente adaptadas para garantir participação, interação e colaboração entre todos, valorizando o potencial de cada estudante dentro de suas próprias capacidades.
IMPACTO:
E para deixar o dia ainda mais especial, tivemos a chegada do Papai Noel, que encantou a todos e trouxe um momento de alegria, magia e acolhimento para nossos alunos.
Mais do que uma competição, esta gincana foi um convite à reflexão: reconhecer diferenças, fortalecer vínculos e construir, juntos, uma escola cada vez mais inclusiva.
A atividade favoreceu o desenvolvimento da empatia e do respeito entre os alunos, ampliando a compreensão sobre as diferentes formas de aprender, sentir e participar. As provas adaptadas possibilitaram que todos se envolvessem de maneira equitativa, incentivando a colaboração e valorizando as potencialidades individuais.
URE
Taquaritinga CONVIVA
Tema da Boa Prática: Papo Reto - De Homem pra Homem e de Mulher pra Mulher.
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Na Escola Teófila, desde o ano de 2024, vem sendo promovida, de maneira sistemática e com periodicidade semestral, a iniciativa intitulada Papo Reto, concebida como um espaço estruturado de escuta, diálogo e orientação. Trata-se de um momento cuidadosamente planejado para proporcionar
AFF uma conversa franca, transparente e acolhedora, na qual os estudantes são convidados a se expressar com liberdade, respeito e responsabilidade.
Com o propósito de assegurar um ambiente de maior conforto emocional, segurança e fortalecimento da confiança mútua, os encontros são organizados em grupos distintos de meninos e meninas. Essa divisão estratégica visa favorecer a identificação entre os participantes e criar condições mais propícias para que temas sensíveis sejam abordados com naturalidade, profundidade e serenidade.
A atividade conta, de forma permanente, com a participação de psicólogos e demais profissionais da área da saúde, cuja presença qualificada enriquece significativamente os debates. Esses especialistas contribuem com orientações fundamentadas em conhecimento técnico-científico, esclarecem dúvidas recorrentes, promovem reflexões pertinentes e estimulam um
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CONVIVA
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LAMINE YAHAL diálogo aberto, ético e responsável, fortalecendo o desenvolvimento integral dos estudantes e reafirmando o compromisso institucional com o bem-estar físico, emocional e social da comunidade escolar.
O propósito central dessa iniciativa consiste em orientar os estudantes acerca de temas relacionados à dignidade íntima, ao autocuidado e à higiene pessoal, abordando tais conteúdos de maneira clara, acessível e desprovida de preconceitos ou tabus.
יקאי
Busca-se, assim, promover um aprendizado que seja ao mesmo tempo simples em sua linguagem, prático em sua aplicação cotidiana e fundamentado em informações seguras e responsáveis.
encontro, são contemplados diversos aspectos considerados essenciais para desenvolvimento saudável consciente dos alunos. Entre eles, destacam-se os cuidados básicos de higiene diária, enfatizando-se não apenas as práticas recomendadas, mas também a relevância dessas ações para a manutenção da saúde física, do bem-estar emocional e da convivência social harmoniosa. Procura-se demonstrar como hábitos aparentemente simples podem exercer impacto significativo na qualidade de vida.
URE TAQUARITINGA URE e Taquaritinga
Outro ponto amplamente trabalhado refere-se à dignidade íntima, compreendida como o direito inalienável de cada indivíduo de cuidar do próprio corpo com respeito, privacidade e autonomia. Nesse contexto, discute-se a importância do acesso adequado a produtos de higiene, bem como a informações corretas e confiáveis, que possibilitem escolhas conscientes e responsáveis. Também são abordadas as alterações naturais que ocorrem no corpo ao longo do processo de crescimento e desenvolvimento.
Os estudantes recebem orientações que OS auxiliam a compreender tais mudanças como parte intrínseca da vida, aprendendo a lidar com elas de maneira madura, equilibrada e segura. Paralelamente, são discutidos hábitos saudáveis, estratégias de prevenção de infecções e o uso adequado de itens de higiene, sempre com foco na promoção da saúde e na prevenção de riscos.
Adicionalmente, reserva-se um espaço específico para o esclarecimento de dúvidas, para a conversa franca sobre mitos e verdades que frequentemente circulam sobre o tema e para o fortalecimento da autoestima. Esse momento de escuta ativa e diálogo aberto permite que os participantes se sintam acolhidos e respeitados em suas inquietações.
Em síntese, a proposta consiste em construir um ambiente seguro, acolhedor e respeitoso, no qual cada grupo possa dialogar com tranquilidade e confiança, desenvolvendo conhecimentos e atitudes que os capacitem a cuidar de si mesmos com responsabilidade, respeito e dignidade, consolidando, assim, uma postura consciente diante do próprio corpo e da própria saúde.
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Taquaritinga
No dia 4 de abril, recebemos a psicóloga e analista comportamental especialista em intervenção ABA para autismo e deficiência intelectual, para uma palestra sobre conscientização do autismo. Autismo não é uma barreira, é uma forma única de ser.
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Conscientizar é incluir, respeitar e amar. A palestra aconteceu com todos OS alunos do ensino fundamental e médio, na qual foi dado abertura para dúvidas, depoimentos e interação. Durante todo o mês de abril, o assunto foi fortalecido e trabalhado em sala de aula.
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No dia 19 de agosto, comemoramos o Dia Mundial Humanitário. Celebramos esta data com uma ação especial promovida pelo Conviva, destacando a importância da empatia, da solidariedade e do compromisso com a formação de cidadãos conscientes e participativos.
Neste dia, foi realizado uma palestra interativa, com dinâmicas e a participação e envolvimento dos alunos. Aproveitamos esse momento para realizar uma campanha de arrecadação de gelatinas destinada ao Hospital de Amor, que aconteceu durante o mês de agosto, reforçando nosso compromisso com cuidado ао próximo e a construção de uma sociedade mais humana e solidária.
No mês de setembro, demos início à Semana de Incentivo à Leitura e Escrita com duas atividades especiais: Correio Literário e Oficina de Fotografia, envolvendo os estudantes dos 9º anos e da 3ª série E.M.
FUM
Foi uma atividade produtiva e emocionante, marcada por sorrisos, criatividade e um clima especial, com aquele gostinho de formatura que já começa a tomar conta de todos.
Aproveitamos a oportunidade para fortalecer a conscientização para o desenvolvimento das avaliações externas.
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Dia da Convivência na escola! Fortalecendo laços, construindo juntos um caminho digital mais seguro. 28/05/225.
Dr. Reginaldo Cirino: O Procurador alertou sobre os riscos do ambiente digital para adolescentes vulneráveis. A exposição a hostilidades, gatilhos emocionais e comunidades que incentivam a autolesão ou transtornos alimentares muitas vezes impulsionadas por algoritmos pode agravar quadros de adoecimento mental e aumentar o risco de comportamento suicida, especialmente quando associada a pressões estéticas inalcançáveis.
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CONVIVA
A visita de indígenas à escola é uma iniciativa que proporciona aos alunos o contato direto com a cultura, história e conhecimentos dos povos originários, além de ser uma oportunidade para valorizar e preservar essas tradições.
Um Dia de Riqueza Cultural na Nossa Escola!
Tivemos a honra de receber a Aldeia Indígena Ekeruá, da cidade de Avaí-SP, que trouxe consigo uma riqueza cultural incrível para compartilhar conosco.
Nossos alunos tiveram a oportunidade de vivenciar uma experiência única, marcada por apresentações culturais, venda de artesanato e uma emocionante partida de futebol entre alunos e indígenas. Foi um momento de troca e aprendizado, onde pudemos conhecer melhor a cultura e as tradições Essa experiência foi enriquecedora para todos nós e certamente deixará marcas positivas em nossas vidas. Estamos gratos por ter podido compartilhar esse momento com a Aldeia Indígena Ekeruá e esperamos ter mais oportunidades de aprendizado e troca no futuro!
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Taquaritinga
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Prof. Fernando
Brasil
O primeiro dia de aula deve ser acolhedor! Nossos alunos foram recebidos por toda equipe escolar com pipoca e uma sessão cinema para começarem o ano com entusiasmo e uma dose cultural!
Acolhimento 1º dia de aula
URE TAQUARITINGA
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Taquaritinga CONVIVA as reges ving e CONVIVA SP
A escola E.E. Prof Anibal do Prado e Silva é uma escola PEI de 9hs e todo ano busca acolher todos os alunos novos, famílias e equipe escolar de acordo com as premissas do programa. Os alunos acolhedores recebem formação da Vice- diretora Vera e após formação acolhem os estudantes novos e todos que já pertencem a escola, Isso acontece durante todo ano letivo.
DIA C: DA CONVIVENCIA NA ESCOLA cretaria da Educo P
Todos os responsáveis pelos estudantes das escolas estaduais "Prof. Anibal do Prado e Silva", "Carmela Morano Previdelle "Felicia Adelvais Pagliuso estão CONVOCADOS a comparecerem no Cine Teatro São Pedro no dia 27 de maio às 19h a fim de participarem de um momento de reflexões para o fortalecimento dos laços entre familia e escola, criando um espaço de diálogo na comunidade escolar
Estarão presentes e Promotor de Justiça de Taquaritinga, o Dr. llo Wilson G. Júnior, a advogada Dra. Mariana Marsico Azadinho e a psicóloga Giovana de Souza Vieira.
Obs Devido aos assuntos que serão tratados, não será permitida a entrada de crianças e adolescentes
Apresentação Aure Ferreira Contamos com sua presença
Equipes Gestoras das escolas estaduais de Taquaritinga
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
A escola busca sempre ter uma boa convivência no clima escolar. Contamos com o apoio do CONVIVA e a rede protetiva, juntamente com o psicólogo Cristian que é bem atuante nas situações que envolve uma abordagem psicológica.
Este ano de 2025 aconteceu o DIA C da convivência onde contamos com a presença do promotor de justiça Dr. Ilo Wilson G. Júnior, advogada Dra. Mariana Marsico Azadinho e a pscicóloga Giovana de Souza Vieira, estiveram presente as famílias e professores para refletir sobre o fortalecimento das familias na vida escolar dos seus filhos
Também tivemos uma conversa esclarecedora, dinâmica interativa com nossos estudantes sobre o abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes! Nossos agradecimentos à dra. Mariana @marianamarsicoprev e ao Auro Ferreira @ferreira.auro pela parceria de sempre e URE TAQUARITINGA
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O abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes representam uma das mais graves violações de direitos humanos da nossa sociedade, deixando marcas físicas e psicológicas profundas que podem perdurar por toda a vida. Trata-se de uma violência que, infelizmente, ocorre muitas vezes dentro do próprio círculo de convivência e confiança da vítima, valendo-se da sua vulnerabilidade. Combater esse crime exige uma postura ativa e de vigilância constante de toda a comunidade, sendo fundamental quebrar o ciclo de silêncio, acolher as vítimas sem qualquer tipo de julgamento e acionar imediatamente os órgãos de proteção (como o Conselho Tutelar e a polícia) para garantir que essas crianças e jovens possam se desenvolver em um ambiente seguro e com sua dignidade preservada.
Nesse cenário desafiador, o programa CONVIVA (Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar) nas escolas do estado de São desempenha um papel de importância fundamental, pois transforma ambiente de ensino em um escudo protetor ativo, capacitando а comunidade escolar para identificar precocemente os sinais de violência e conectando de forma ágil e segura os alunos vulneráveis à rede de proteção e cuidado.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Uma Nova Perspectiva para a Convivência Escolar Com grande entusiasmo apresentamos à nossa comunidade o projeto que está transformando o cotidiano escolar: a implementação das diretrizes do Plano de Convivência 2025.
Após uma análise minuciosa dos desafios enfrentados no ambiente educacional, identificamos a necessidade urgente de fortalecer os laços de respeito e a aceitação de regras coletivas.
Nossa escola assume seu papel social como um centro de formação humana, onde a segurança e o bem-estar caminham lado a lado com a aprendizagem. O diagnóstico inicial apontou que momentos de transição e lazer, como o intervalo, eram os períodos de maior vulnerabilidade para conflitos e situações de bullying. Diante disso, decidimos agir de forma proativa. O projeto que agora compartilhamos com o público não é apenas uma resposta administrativa, mas uma iniciativa de acolhimento que visa garantir ótimas condições de ensino através do engajamento real. Entendemos que um ambiente saudável é construído com diálogo e clareza, onde cada estudante se sente parte integrante e responsável pela harmonia do local. Ao abrir as portas para uma gestão mais participativa e voltada à cultura da paz, estamos pavimentando o caminho para que nossos jovens compreendam que a escola é um território de proteção e desenvolvimento mútuo, preparando-os para os desafios da vida em sociedade com ética e responsabilidade.
Metas e Valores: Construindo a Cultura da Paz
O alicerce deste projeto reside em metas claras e valores inegociáveis. Nossa prioridade máxima é a promoção do respeito mútuo e a consolidação do diálogo como a principal ferramenta para a resolução de situações conflituosas. Através de campanhas de sensibilização contínuas, abordamos temas cruciais como o combate ao bullying e ao cyberbullying, além de promover a conscientização contra todo tipo de preconceito.
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CONVIVA
PETRONAS
O objetivo é desenvolver nos estudantes uma consciência crítica e reflexiva, permitindo que eles identifiquem e neutralizem comportamentos nocivos antes que estes se tornem conflitos reais. Para que esses conceitos não fiquem apenas no papel, o projeto trabalha ativamente valores fundamentais como a tolerância, a paciência, a solidariedade e a justiça. Promovemos rodas de conversa dinâmicas sobre empatia e convivência em grupo, onde os alunos têm voz ativa para expressar suas percepções e sugerir melhorias. Essa abordagem humanizada é aplicada em todos os espaços da escola: do cotidiano na sala de aula ao pátio e espaço maker. Ao incentivar o perdão e o equilíbrio emocional, estamos entregando ao público um modelo educacional que valoriza a saúde mental e a inteligência emocional, elementos indispensáveis para a formação de cidadãos conscientes e preparados para construir um mundo mais justo e pacífico.
KLOPE
O Intervalo Assistido: A Teoria que Ganha Vida Como evidência prática de nossos esforços, resgatamos e aprimoramos uma iniciativa de sucesso: o Intervalo Assistido. Esta ação, que se consolidou como uma "boa prática" inspirada em experiências anteriores, é o coração da nossa estratégia para atingir as metas de 2025. O conceito é simples, mas poderoso: transformar o recreio em um momento de lazer orientado e integração social. Em vez de um período sem supervisão pedagógica, o intervalo agora conta com um acompanhamento próximo e dinâmico, garantindo que o pátio e as quadras sejam espaços de diversão segura e aprendizado coletivo. As imagens que acompanham este projeto são provas vivas desse engajamento. Vemos estudantes concentrados em jogos recreativos, como o pebolim e o tênis de mesa, onde a disputa dá lugar à amizade e à cooperação. Esta prática visa cumprir o papel social da escola de oferecer um local saudável e aberto, que compreende as necessidades de lazer do jovem e as canaliza para atividades construtivas. О Intervalo Assistido é a materialização da nossa crença de que a educação acontece em todos os lugares, e que um jogo de futebol ou uma partida de pebolim são laboratórios perfeitos para exercitar o respeito às regras, o controle da ansiedade e a celebração da convivência pacífica.
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CONVIVA
Protagonismo e Integração em Cada Atividade
O dinamismo do Intervalo Assistido é garantido por uma agenda variada que atende a todos os gostos. Nas quadras, o vôlei e o futsal promovem o espírito de equipe e o respeito às normas esportivas. Nos espaços de convivência, como o pátio, o som ambiente traz uma atmosfera relaxante, enquanto mesas de pebolim e tênis de mesa tornam-se pontos de encontro para conversas e novas amizades. O que torna essa prática verdadeiramente especial é o modelo de supervisão: o projeto conta com o apoio fundamental da equipe de funcionários e, principalmente, dos alunos do grêmio estudantil. Este envolvimento do grêmio é uma evidência do protagonismo juvenil que tanto incentivamos. Ao verem seus próprios colegas liderando e organizando as atividades, os alunos sentem-se mais inclinados a respeitar as orientações e a cuidar do ambiente escolar. Essa liderança compartilhada diminui a distância entre a administração e o corpo discente, criando uma rede de apoio mútuo onde todos zelam pela segurança e pela harmonia.
Os impactos positivos deste projeto já são sentidos por toda a comunidade escolar. A evidência mais gratificante é a drástica diminuição dos conflitos e episódios de bullying durante OS intervalos. O clima tornou-se visivelmente mais harmônico, leve e saudável, permitindo que tanto alunos quanto professores retornem para as salas de aula com mais foco e tranquilidade. Aproximadamente 180 alunos estão envolvidos diretamente nessas ações, criando uma onda de positividade que se espalha por toda a escola. O projeto provou que, quando oferecemos alternativas de lazer e espaços de fala, os estudantes respondem com engajamento e respeito. O sucesso desta boa prática reafirma nosso compromisso com uma educação integral. Ao unir a tradição de boas ideias com as metas modernas de segurança e convivência, estamos entregando ao público uma escola que não apenas ensina, mas que acolhe e transforma. Continuaremos investindo em campanhas de sensibilização e no fortalecimento do Intervalo Assistido, sempre com o olhar atento às necessidades de nossos jovens. O futuro da nossa escola é construído hoje, a cada partida de pebolim, a cada roda de conversa e a cada aperto de mão entre alunos. Convidamos todos a conhecerem e apoiarem este projeto, que é o orgulho de nossa instituição e um marco na construção da Cultura da Paz. Confira também um vídeo sobre o assunto no link: https://youtu.be/QRWy3GtLO3w
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Com o intuito de promover a integração escolar, o Grêmio Estudantil organizou o campeonato de pebolim às sextas-feiras. A iniciativa elevou o engajamento dos alunos por meio de uma competição dinâmica que, além do lazer, estimula competências essenciais como o raciocínio rápido e a agilidade motora.
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A estratégia de dividir os alunos em duplas por série foi o grande diferencial do nosso torneio de pebolim. Essa estrutura transformou o intervalo em um espaço de lazer estratégico, onde a disputa saudável fortaleceu os laços de amizade. Entre defesas rápidas e ataques precisos, o evento testou a agilidade mental de todos e consolidou-se como um marco de engajamento escolar.
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O Grêmio estudantil EVOLUÇÃO, em parceria com as professoras de Ciências e Biologia fizeram o plantio de árvores frutíferas na escola.
A atividade teve como objetivo promover a conscientização ambiental., a sustentabilidade e a valorização do espaço escolar.
Ao 'colocarem a mão na massa' com enxadas e escavadeiras emprestadas, os alunos vivenciaram o trabalho direto com a terra e grande demonstraram satisfação com O resultado alcançado.
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CONVIVA
Atividade teve a parceria da vice diretora articuladora do Grêmio Liliani Micali e das professoras Aline Canhadas e Camila Belesso da Silva. Foram plantadas mudas de árvores de amora, pitanga, goiaba, romã, ameixa amarela e acerola.
Cuidar da natureza é um gesto de amor que se revela nas pequenas atitudes do dia a dia. O carinho com as plantações, com o solo e com a água demonstra respeito pela vida e compreensão de que tudo está interligado.
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A escola desenvolveu a ação “Dignidade Íntima: Prevenir é um Ato de Amor", com o objetivo de promover informação, acolhimento e orientação às estudantes e responsáveis, fortalecendo a cultura de prevenção e cuidado no ambiente escolar.
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
O encontro ocorreu em formato de roda de conversa, proporcionando um espaço seguro para diálogo e escuta ativa. Foram abordados temas como autocuidado, higiene íntima, prevenção, autoestima e a importância do diálogo entre escola e família.
A proposta buscou ampliar a conscientização e fortalecer vínculos. Espaço acolhedor e materiais informativos, com a mensagem "Prevenir é um ato de amor". A ação contou com participação ativa das responsáveis, promovendo troca de experiências, esclarecimento de dúvidas e fortalecimento da confiança na escola como espaço de cuidado e proteção. Observou-se maior abertura ao diálogo e engajamento das participantes. A iniciativa demonstrou que ações preventivas, quando conduzidas com sensibilidade e intencionalidade pedagógica, fortalecem a convivência escolar e ampliam a cultura de respeito e dignidade.
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Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
Recepção musical com o aluno Samuel Henrique de Souza, do 7º ano A, que encantou a todos com uma apresentação ao som de flauta, trazendo leveza e emoção para o início do dia.
Fala do psicólogo Cristian Micali, com uma calorosa mensagem de boas-vindas e um importante alinhamento sobre o cuidado com a saúde mental, reforçando a importância do bem- estar no ambiente escolar.
Participantes: professores, funcionários e equipe gestora.
Impacto: fortalecimento dos vínculos e melhoria do clima organizacional.
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Diversidade de gênero
Estudantes de Psicologia da Faculdade ITES realizaram uma palestra sobre Diversidade de Gênero com as turmas do Ensino Médio.
Impacto: ampliação do diálogo sobre respeito e diversidade, promoção da conscientização e desenvolvimento de uma convivência mais inclusiva
Setembro amarelo: valorização da vida
NAO
Roda de conversa conduzida profissionais da APAE, por meio do projeto "APAE nas Escolas: por um Setembro Amarelo de Vida", com foco na valorização da vida e na prevenção ao suicídio.
Impacto: fortalecimento do acolhimento, promoção do cuidado emocional e maior sensibilização sobre saúde mental.
Falar é o primeiro passo
APAE nas Escolas por um Setembro Amarelo de Vida
Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar
E.E. Prof. Salvador Gogliano Júnior
PALESTRA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO
Palestra com a advogada Lucilaine Risso sobre diversidade sexual e de gênero, proporcionando aprendizado e reflexão sobre respeito e inclusão. O impacto da palestra sobre a diveridade sexual e de gênero foi significativo, proporcionando aprendizado e reflexão aos estudantes.
Lucilaine Rissi abordou tópicos essenciais, desmistificando preconceitos e promovendo diálogos. Os alunos puderam fazer perguntas e compartilhar experiências, criando um espaço enriquecedor.
A discussão incluiu como ser um aliado e cultivar um ambiente escolar acolhedor. A resposta dos participantes foi positiva, destacando a importância de eventos para uma sociedade mais justa e igualitária.
Os estudantes sobre emoções, escreveram cartas e as queimaram simbolizando libertação, estouraram balões onde escreveram sentimentos negativos. A atividade promoveu acolhimento, empatia e um espaço expressar e lidar de forma saudável com suas e seguro para emoções.
as A atividade proporcionou um espaço seguro, promovendo acolhimento, escuta e reflexão.
Os estudantes reconheceram a importância de lidar com sentimentos e fortaleceram ○ senso de comunidade. Ao compartilhar suas emoções, desenvolveram empatia e perceberam que não estão sozinhos em suas lutas.
Essa iniciativa reforçou a importância de criar oportunidades para os jovens expressarem suas emoções, contribuindo para seu desenvolvimento emocional e social e promovendo ambiente escolar acolhedor e positivo.
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Os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental e do 1º ano do Ensino Médio participaram de uma palestra com a advogada Marina, que explicou de forma clara o que é o bullying e suas consequências legais.
Durante o encontro, os estudantes também aprenderam como a lei a protege as vítimas e a importância de denunciar situações de violência. A palestra proporcionou um momento de reflexão sobre respeito, empatia e convivência saudável. Ao final, os participantes foram incentivados a adotar atitudes de prevenção e apoio, fortalecendo uma cultura de paz dentro e fora da escola. A iniciativa foi amplamente elogiada por professores e alunos, que reconheceram a importância de abordar temas tão relevantes e atuais no ambiente educacional.
TEATRO "ECOS DO TEMPO" - GRUPO Ó DO BOROGODÓ
Nossos alunos tiveram o prazer de assistir a uma emocionante peça teatral que abordou o tema bullying.
Uma apresentação cheia de reflexão, empatia e aprendizado, e nos faz pensar sobre o respeito a importância de valorizar as diferenças. A atividade proporcionou um espaço seguro, promovendo acolhimento, escuta e reflexão.
Os estudantes reconheceram a importância de lidar com sentimentos e fortaleceram o senso de comunidade.
Ao compartilhar suas emoções, desenvolveram empatia e perceberam que não estão sozinhos em suas lutas.
Essa iniciativa reforçou a importância de criar oportunidades para OS jovens expressarem suas emoções, contribuindo para seu desenvolvimento emocional e social, promovendo um ambiente escolar acolhedor e positivo.
DINÂMICA SOCIOEMOCIONAL - VALORIZAÇÃO DA VIDA
As professoras Jorgiana e Joelma realizaram uma atividade acolhedora com os alunos do 9° ano. Os estudantes escreveram seus medos em post-its, que foram colocados na caixa "Descarte seus medos”, e receberam doces com mensagens positivas. Depois, confeccionaram cartazes inspiradores e participaram de rodas de conversa para compartilhar sentimentos e experiências.
A ação promoveu um ambiente de confiança, empatia e apoio mútuo na comunidade escolar. Ao partilharem sentimentos e refletirem sobre como ajudar os colegas, os alunos fortaleceram laços e compreenderam a importância da união. A atividade deixou um impacto positivo, incentivando atitudes mais acolhedoras e solidárias no cotidiano.
Essa iniciativa reforçou a importância de criar oportunidades para os jovens expressarem suas emoções, contribuindo para seu desenvolvimento emocional e social e promovendo um ambiente escolar acolhedor e positivo.
SCOLHEMOS ACREDITAR QU PODEMOS FLORESCER OUTR SFORMANDO VEZ, TRANSFORMAT NOSSAS DORES EM ESPERANCA E ASS
A professora Letícia e os alunos da 1ª série A produziram um vídeo sobre valorização da vida e saúde mental. Nele, palavras negativas foram rasgadas, enquanto termos de apoio permaneceram intactos, criando um efeito visual simbólico.
A atividade incluiu a elaboração de cartazes e rodas de conversa para expressão e reflexão dos estudantes.
O projeto impactou positivamente a comunidade escolar ao promover um diálogo aberto sobre saúde mental e fortalecer os vínculos entre os estudantes. As rodas de conversa criaram um ambiente seguro de acolhimento, estimulando a escuta ativa e o apoio mútuo.
A apresentação final do vídeo sensibilizou toda a escola, incentivando uma reflexão coletiva sobre o tema. A iniciativa reforçou o compromisso da instituição com o bem-estar emocional e incentivou aos alunos buscarem ajuda quando necessário.