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GUÍA DIDÁCTICA (1)

By Luisa Otalora

Guia didáctica

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Published
May 28, 2026
Pages
25

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  • SIGNIFICADO Y CONTEXTO GUÍA DIDÁCTICAPrimaria Descubrirás la capacidad que tienen las palabras para cambiar
  • Contenido1. Presentación Sección 1 Semántica 2. ¿Qué es el significado?
  • Page 3¡Hola! PRESENTACIÓN
  • SECCIÓN 1 SEMÁNTICA2. ¿QUÉ ES EL SIGNIFICADO? El significado es la idea, la imagen o el concepto que se nos viene a la imaginación cuando pensamos en una palabra. Esa idea, imagen o concepto representan una palabra.
  • Page 53. PALABRAS Y SIGNIFICADOS Cada palabra tiene su propio significado, pero... existen palabras que pueden tener más de un solo significado. Ejemplo: "Banco" esta palabra puede significar dos cosas a la misma vez:
  • Page 6Actividad: Encuentra y une las imágenes con una linea de color. diferente teniendo en cuenta la explicación de la página anterior: “misma palabra pero más de un solo significado". menu
  • Page 74. Los SINÓNIMOS sinónimos son palabras que tienen un significado muy parecido o muy similar pero que se escriben de forma diferente.
  • Page 8Simón Simón esta feliz, y Julieta se siente contenta...
  • Page 9Recuerda que un Sinónimo es una palabra que tiene un significado muy similar a otra palabra... Actividad: Encierra en un círculo el sinónimo que corresponde a las siguientes palabras:
  • 1. Profesor a) Trabajador b) Alumno c) Maestro3. Preguntar a) Contestar b) Cuestionar c) Dudar 1. Colaborar a) Ignorar b) Ayudar c) Escuchar
  • Page 115. ANTÓNIMOS
  • Page 12JUGUEMOS... Actividad: Completa las oraciones con la palabra contraria. ¡El antónimo!
  • Actividad: Colorea las palabras antónimas del mismo colorGrande Querer
  • SECCIÓN 2 PRAGMÁTICA6. EL CONTEXTO ει Con el contexto nos referimos al lugar, momento o situación en la que usamos una palabra. Dependiendo el contexto podemos entender lo que alguien nos quiere decir.
  • 7. MINI DIÁLOGOSEn este contexto la palabra “Alto” hace referencia a que el volumen o el sonido esta muy fuerte. ¡Baja el volumen!
  • Page 16Maicol, ¿Trajiste la vela? HAPPY BIRTHDAY
  • Page 17Papá, ¿has visto mi ratón? Tranquilo papá. Me refiero al ratón de mi computador
  • Page 188. Actividad:
  • Page 19Actividad: ¡Hola!, soy Samanta, ayúdame con esta actividad de Antónimos y Sinónimos.
  • Page 209. Lee con CIERRE
  • Page 21Pasados unos minutos Fernanda los llevo a una panadería. Mientras esperaban el yogurt y un par de mariposas David dijo: -Los dibujos de esta carta están muy lindos, todo se me antoja.
  • Page 222. Escribe a la izquierda las palabras subrayadas que se encuentran en la historia y a la derecha escribe su sinónimo.
  • Page 235. ¿Por qué cuando David menciona “la carta" Fernanda le dice que ella solo ve un menú?
  • Page 2410. REFERENCIAS
  • Page 25
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Escribe a la izquierda las palabras subrayadas que se encuentran en la historia y a la derecha escribe su sinónimo.

3. Escribe el antónimo de las palabras anteriores.

4. ¿Por qué David quedo un poco confundido cuando Fernanda le dijo que papá y mamá estaban en el banco?