Desvio é mais do que uma revista, é um projeto de pesquisa artística que nasce do desejo de olhar para o que está fora do centro, para o que escapa às narrativas oficiais. Incentivado pela PNAB – Programa Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura 2024, por meio das Bolsas Artísticas de Pesquisa de Pernambuco, Desvio busca criar um espaço de reflexão e visibilidade para práticas artísticas que emergem do território, atravessadas por suas histórias, tensões e afetos. A primeira edição, intitulada Mapear o que escapa, dedica-se a um mapeamento da produção artística no Vale do São Francisco, reunindo entrevistas, trabalhos visuais, textos, ensaios e artigos críticos que exploram a potência criativa da região. Esta edição foi construída de forma plural e colaborativa, através de seleção pública, convites diretos e submissões espontâneas, resultando em um panorama diverso que vai do experimental ao documental, do íntimo ao coletivo. Ao reunir essas vozes, Desvio propõe um gesto de escuta e de resistência: registrar e tornar visíveis as narrativas que habitam as margens, que se formam entre o rio e o sertão, entre a memória e o futuro. Mais do que um catálogo ou uma coletânea, esta revista é um espaço de encontro, onde artistas, pesquisadores e comunidades se cruzam para produzir novas cartografias possíveis. Organização e Diagramação: Santiago
se consolida como extensão do cor- po, arquivo de pensamentos, território de experimentação gráfica e escrita. Nas palavras de Susan Sontag(2012), "nos diários, a pessoa cria a si mes- ma”. Sontag evidencia a escrita e, por extensão, o caderno do artista como prática de construção subjetiva: ao registrar ideias, dúvidas, memórias e deslocamentos, o sujeito não apenas documenta o que vive, mas elabo- ra e reinventa a própria experiência. Assim, o caderno deixa de ser mero suporte e torna-se dispositivo de for- mação, espaço onde identidade e pen- samento se constroem em processo.
Na universidade, Morgana pas- sou a utilizá-lo para integrar a peda- gogia, a história da arte e a prática. Quando precisou assumir a sala de aula muito cedo, ainda no terceiro período do curso, ela levou essa me- todologia aos seus alunos. O fato de produzir ativamente a mesma arte que estava ensinando estreitou laços e a aproximou de suas turmas.
Além disso, o caderno tornou- -se um mapa vivo de seus percursos urbanos. Ao registrar as localizações por onde andava em Petrolina, e até mos.
mesmo documentar o período em que ficou impossibilitada de circular após deslocar o joelho, a artista concluiu que o "não deslocamento" também explica a relação de apatia de mui- tos moradores com o território. Para Morgana, quando não circulamos e não deixamos nossos traços pela ci- dade, falhamos em criar identidade e identificação com o lugar onde vive-