Notícias dos eventos internos do Colégio Cervantes e suas unidades em Ribeirão Preto e Bonfim Paulista.
CERVANTES NOTÍCIAS
COLÉGIO CERVANTES
QUANDO A ESCOLA GANHA VOZ: O PROJETO QUE ESTÁ TRANSFORMANDO O COLÉGIO CERVANTES
Da criação de uma rádio escolar aos resultados acadêmicos, unidades mostram que inovação, entusiasmo e propósito caminham juntos na formação dos alunos
Uma ideia simples. Um desafio lançado em sala. E uma resposta que ninguém esperava.
Foi assim que nasceu um dos projetos mais inovadores do Colégio Cervantes: uma rádio escolar criada pelos próprios alunos, que vem movimentando toda a comunidade e revelando uma nova forma de aprender mais ativa, mais consciente e profundamente conectada com a realidade dos jovens.
Uma rádio, muitas vozes - e um propósito maior A ideia surgiu a partir de uma inquietação: como ir além da apostila e transformar o aprendizado em algo vivo? A resposta veio em forma de desafio: “E se criássemos uma rádio na escola?"
"O entusiasmo mantém a escola viva." A frase da professora Vanessa Carvalho, de Língua Portuguesa e Redação, resume a essência do projeto que nasceu dentro da proposta de Debates Contemporâneos.
O que parecia apenas uma proposta diferente, rapidamente se transformou em um movimento coletivo. Com apoio da coordenação, os alunos do 3º ano assumiram o protagonismo e deram vida à Radiantes Cervantes uma programação pensada, roteirizada e produzida por eles. Gravados inicialmente e exibidos nos intervalos, os programas trazem:
Tudo construído com responsabilidade, criatividade e propósito.
Debater para formar pensar para evoluir “Mais do que falar, o projeto ensina os alunos a pensar nas consequências do que dizem e fazem."
proporcional a sua aceleração уко
•Sendo assim, 1° Lei de Newton (Principio da Inuncia). Uniform
Um corpo em a parmanea
Corpo em περαιωθ
Un "aceleração Vetorial (y = Q₁₁ m.
Os temas abordados não são simples deveriam ser. Entre eles:
- O impacto das redes sociais e o chamado “ECA Digital"
- Os limites entre proteção e censura
- O respeito às mulheres
Assuntos atuais, necessários e conduzidos com equilíbrio“Eles participam de tudo: sugerem temas, discutem, votam, constroem. Isso desenvolve responsabilidade e disciplina de forma natural", explica a professora. Mais do que um projeto, a rádio se tornou um espaço de formação crítica. Uma escola em movimento
Antes mesmo da estreia oficial, a rádio já havia conquistado a escola. Cartazes, enquetes espalhadas pelos corredores e o envolvimento dos alunos criaram uma expectativa crescente. E quando o primeiro programa foi ao ar, no dia 10 de abril... 1... superou todas as expectativas.
Os alunos participaram, opinaram, se envolveram. A escola se movimentou.
"Eles querem participar, querem opinar, querem fazer parte. Isso mostra que o projeto já cumpriu um papel essencial: engajar", destaca Vanessa. Protagonismo que transforma
O mais impressionante não é apenas a ideia da rádio. É o que ela provoca.
Yasmin Gabriela - Roteirista - ao lado da professora Vanessa: Está sendo muito importante para estimular a pesquisa e a formação de opiniões.
e nem