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Janneth Guadalupe Hernandez Gonzalez
Los seres humanos evolucionaron a partir de procesos biológicos y sociales.
La biología y la cultura están unidas en el desarrollo del ser humano.
La biologia se relaciona con la evolución, el cerebro y la herencia genética; mientras que la cultura incluye el lenguaje, las costumbres, valores y aprendizajes que adquirimos en sociedad.
Lenguaje simbólico ayudó a transmitir conocimientos y crear cultura.
Posición erecta
Crecimiento del cerebro favoreció el pensamiento y el lenguaje.
La cultura es toda la información que aprendemos y compartimos.
⚫trabajo en grupo
INCLUYE:
Los primates también vivian en sociedad, pero los humanos desarolelaron una cultura gracias creencias costumbres conocimientos valores normas
LA CULTURA SE TRANSMITE MEDIANTE:
al lenguaje.
SOCIALIZACIÓN libros y herramientas la familia el lenguaje la escuela
La socialización es el proceso por el cual aprendemos a vivir en sociedad.
A diferencia de otros animales, la cultura humana puede acumularse y pasar de generación en generación.
La conducta humana surge de la combinación entre:
La biologia influye en ciertas capacidades, pero la cultura y la educación ayudan a desarrollar comportamientos, valores e identidad.
medios de comunicación escuela familia amigos
Este proceso ocurre durante toda la vida.
El ser humano no se forma solo por la genética ni solo por la cultura, sino por la interacción entre ambas. Gracias a esta relación, las personas pueden aprender, adaptarse y transformar la sociedad.
El ser humano se desarrolla gracias a la combinación de factores biológicos y culturales. Aunque nacemos con características naturales, la cultura influye en nuestra forma de pensar, actuar y convivir con los demás.
BIOLOGY
BIOLOGY
Las sociedades humanas se organizan a partir de relaciones sociales y comparten una cultura que guía su forma de vivir.
¿QUÉ ES LA SOCIEDAD?
¿QUÉ ES LA CULTURA?
La cultura es la información que las personas aprenden, guardan en su mente y comparten. Organiza nuestras relaciones con la naturaleza
La sociedad es la red de relaciones sociales que se establecen entre personas que comparten un mismo espacio social.
En toda sociedad existen relaciones de cooperación, competencia, poder y organización.
y con los demás.
La cultura incluye:
Creencias: ideas sobre cómo son las cosas.
Valores y sentimientos: lo que consideramos bueno o malo, deseable o no.
Normas sociales y morales: cómo debemos comportarnos.
Rutinas técnicas: maneras de hacer las cosas.
CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA HUMANA
Se acumula a lo largo
Ha permitido a los seres humanos adaptarse mejor
Se transmite mediante
Permanece más allá de la vida de los individuos.
del tiempo a través de herramientas, objetos, libros, etc.
el lenguaje oral a la naturaleza y transformar el mundo.
y escrito.
LA SOCIALIZACIÓN
La estructura social es la organización de la sociedad según el poder y los recursos que tiene cada grupo o persona.
La socialización es el proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la sociedad.
¿CÓMO SE ORGANIZA?
LOS ROLES SOCIALES
Aprendemos creencias, valores, normas y roles sociales.
Las personas ocupan diferentes posiciones en una jerarquia.
Estas posiciones dependen del control de recursos como:
Cada posición tiene una función o rol, que son las conductas que se esperan de las personas en esa posición.
Ejemplo: madre e hijo, EL PODER SOCIAL
Grupos de iguales
Familia
Medios de comunicación maestro y estudiante, El poder es la capacidad de influir en otras personas.
Se basa en tres tipos de recursos:
jefe y trabajador.
La socialización ocurre principalmente en la infancia, pero continúa durante toda la vida.
Organizativos: capacidad de organizar y, si es necesario, usar la fuerza para hacer cumplir reglas.
La acción humana resulta de la combinación entre:
- Actúan según sus propias decisiones.
+ Tienen capacidad de pensar, elegir y valorar alternativas.
. Su conducta está influida por sus Predisposiciones biológicas (herencia genética)
Aprendizajes culturales (socialización)
Decisiones personales (libertad y elección]
experiencias, hábitos y la cultura que han aprendido.
En resumen: la sociedad organiza nuestras relaciones y la cultura da sentido a nuestras vidas.
Ambas se construyen juntas a lo largo de la historia.
La sociedad y la cultura están unidas, ya que las personas crean costumbres, tradiciones y valores que se transmiten de generación en generación. La cultura da identidad a los grupos sociales y fortalece la convivencia.
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SOCIALIZACIÓN: APRENDER A SER PARTE DE LA SOCIEDAD
La socialización es el proceso por el cual las personas aprendemos la cultura de nuestra sociedad y nuestros roles sociales.
¿CÓMO ACTÚA LA SOCIALIZACIÓN?
¿QUÉ ES LA SOCIALIZACIÓN?
Es el proceso por el cual las personas aprendemos a vivir en sociedad, interiorizando creencias, normas, valores y costumbres, y aprendiendo a realizar nuestros roles sociales.
Estos aprendizajes se fijan en nuestro cerebro y guían nuestra conducta.
Desde la infancia, aprendemos observando
Interiorizamos valores, normas y formas de comportamiento.
Aprendemos a relacionarnos y a ocupar diferentes roles.
e imitando.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
LA SOCIALIZACIÓN OCURRE DURANTE TODA LA VIDA
Transmiten ideas, valores y modelos de vida que influyen en las personas.
Primer y más importante agente. Transmite valores, creencias y hábitos.
Enseña conocimientos y normas sociales. Prepara para la vida en sociedad.
Amistades y grupos influyen en la forma de pensar y comportarse.
Infancia Aprendemos lo básico: llenguaje, valores, reglas, afecto.
Asumimos nuevos roles (trabajo, Buscamos nuestra identidad y adoptamos nuevos pareja, familia, ciudadano).
La socialización no actúa sobre una "tábula rasa". Nuestra conducta resulta de la interacción entre:
Al repetir conductas y recibir refuerzos (premios o castigos), las personas interiorizamos las normas.
¿QUÉ SIGNIFICA?
Las normas dejan de ser impuestas desde fuera y se convierten en guías internas de nuestra conducta.
Cada persona es única la misma educación puede tener y comportamiento resultados distintos en personas diferentes.
LA PERSONA SOCIAL: ENTRE ESTRUCTURAS Y LIBERTAD
Nuestras decisiones influyen en nuestra vida y también en la sociedad, que a su vez vuelve a influir en nosotros.
Las personas tenemos márgenes de libertad para elegir y decidir cómo actuar.
Condicionan nuestras acciones:
es más intensa en la niñez, Trabajo
- Hábitos y aprendizajes continúa durante toda la vida
Aprendemos toda la vida porque siempre enfrentamos
• Normas sociales
+ Roles y expectativas nuevas situaciones y Amigos y comunidad
Cambios sociales
• Recursos y poder social aprendemos cosas nuevas.
La socialización nos ensefa a vivir en sociedad.
Intervienen muchos agentes a lo largo de toda la vida.
No somos solo producto de la biologia ni solo de la cultura: somos la combinación de ambas Tenemos libertad para decidir y transformar nuestra sociedad.
A través de la socialización, aprendemos quiénes somos, a qué grupo pertenecemos y cómo queremos vivir nuestra vida.
La socialización es fundamental porque permite que las personas aprendan hormas, valores y comportamientos necesarios para integrarse en la sociedad. La familia, la escuela y el entorno son importantes en este proceso.
La sociología estudia a las personas en sus relaciones sociales y cómo la sociedad influye en sus pensamientos, emociones y conductas.
2. LA SOCIALIZACIÓN: APRENDER A SER PERSONA
1. LAS NECESIDADES HUMANAS
La persona no nace siendo plenamente humana:
se hace a través de la socialización.
Para entender a la persona social, debemos conocer sus necesidades, que la impulsan a actuar y relacionarse con los demás.
¿QUÉ ES LA SOCIALIZACIÓN?
Es el proceso por el cual aprendemos las formas de pensar, sentir y actuar que nuestra sociedad considera adecuadas.
TIPOS DE NECESIDADES
Aseguran la supervivencia del organismo. Ejemplos: alimentarse, respirar, dormir, protegerse del frío o del peligro.
AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
SOCIALES
Surgen de la vida con otras personas.
Ejemplos: pertenecer a un grupo, ser aceptado, querer y ser querido, cooperar.
ESCUELA
Nos enseña conocimientos, normas y a convivir con otros.
GRUPO DE IGUALES Aporta pertenencia, aceptación y modelos de comportamiento.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Transmiten información, valores y estilos de vida.
FAMILIA
Primer agente. Nos transmite valores, normas, creencias y afecto.
INDIVIDUALES
Relacionadas con el desarrollo personal y autónomo.
Ejemplos: aprender, crear, tener proyectos, alcanzar metas.
La socialización es continua y se da a lo largo de toda la vida, aunque es más intensa en la infancia y la adolescencia.
Las necesidades no son innatas tal como se manifiestan: se aprenden y cambian según la sociedad y la cultura.
4. DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS
3. PERSONALIDAD E IDENTIDAD
Las personas nos diferenciamos por muchas características, pero todas tienen una base social.
Gracias a la socialización, cada persona desarrolla una personalidad propia y construye su identidad.
Existen diferencias biológicas entre hombres y mujeres, pero también se aprenden formas distintas de ser hombre o mujer según la cultura (roles de género).
Conjunto de características que hacen única a cada persona en su manera de pensar, sentir y actuar.
IDENTIDAD
Sentimiento de ser uno mismo y de pertenecer a ciertos grupos o categorías sociales.
Existen distintos grupos étnicos con lenguas, costumbres e historias propias. Todas las personas tienen la misma especie y dignidad.
nacionalidad género gustos cultura
Las personas ocupan posiciones distintas en la sociedad según los recursos económicos, el poder y el prestigio.
La personalidad tiene un componente individual, pero la identidad siempre es social.
Somos personas biológicas, pero también sociales. Nuestras necesidades, nuestra forma de ser, nuestra identidad y nuestras diferencias se construyen en relación con los demás y con la sociedad. Comprender esto es el punto de partida de la sociología.
Cada persona forma parte de distintos grupos sociales que influyen en su identidad y comportamiento. La convivencia con otras personas ayuda al desarrollo de habilidades, valores y formas de comunicación.
La estructura social es la organización de la sociedad según el poder y los recursos que tienen las personas y los grupos.
¿CÓMO SE ORGANIZA?
La sociedad se organiza en posiciones o roles sociales.
Cada rol tiene funciones, derechos, deberes y un nivel de poder diferente.
¿QUÉ ES LA ESTRUCTURA SOCIAL?
Es la forma en que se distribuyen las posiciones sociales en una sociedad de acuerdo con el poder que tienen los distintos grupos y personas.
MAYOR PODER
Dirigentes: toman decisiones y controlan los recursos.
SE BASA EN TRES TIPOS DE PODER:
Profesionales y técnicos: tienen conocimientos especializados.
Trabajadores: realizan el trabajo necesario para que la sociedad funcione.
Político Capacidad para tomar decisiones y establecer normas.
Simbólico o cultural Prestigio, conocimientos
Económico Control de los recursos materiales y la riqueza.
Grupos con menos recursos y poder: tienen menos acceso a oportunidades.
MENOR PODER y reconocimiento social.
Esta organización no es igual en todas las sociedades ni es permanente; puede cambiar con el tiempo.
DESIGUALDADES EN LA ESTRUCTURA SOCIAL
Estas desigualdades generan relaciones de dominación, conflictos y también luchas por transformar la sociedad.
Las personas no tienen las mismas oportunidades ni los mismos recursos para vivir y desarrollarse. Estas desigualdades se basan en:
Cuando los grupos se unen para defender sus intereses, pueden organizarse y realizar acciones colectivas como movimientos sociales, huelgas o protestas.
Género Diferencias de poder entre hombres y mujeres.
Etnia
Clase social
Diferencias basadas en el origen, la cultura o la nacionalidad.
Diferencias en la riqueza, el trabajo y el acceso a blenes y servicios.
CLASES SOCIALES EN LAS SOCIEDADES MODERNAS
Controla grandes recursos económicos, toma decisiones importantes y tiene alto prestigio social.
En las sociedades actuales, las clases no están determinadas solo por el nacimiento, sino por la posición que ocupamos en la economía, la politica y la cultura.
Clase alta
Tiene educación, ingresos estables y cierta autonomia. Incluye profesionales, técnicos y pequeños empresarios.
Vive de su trabajo asalariado. Puede tener diferentes niveles de ingresos y condiciones de vida.
Clase trabajadora
Tienen menos acceso a recursos, derechos y oportunidades. Pueden sufrir discriminación y exclusión social.
LA ESTRUCTURA SOCIAL NO ES NATURAL NI INMUTABLE
La estructura social es construida por las personas y puede cambiar.
Es la posibilidad de cambiar de posición en la estructura social.
Algunos elementos que influyen en nuestra ubicación en la estructura social son:
Educación: mayor formación suele dar acceso a mejores trabajos y recursos.
Trabajo: el tipo de ocupación y las condiciones laborales son clave.
Ingresos y riqueza: determinan el nivel de vida y las oportunidades.
social.
social.
Comprender la estructura social nos ayuda a entender las desigualdades y a trabajar en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.
Redes sociales: las relaciones y contactos pueden abrir puertas.
Depende de factores personales (esfuerzo, educación)
y sociales (oportunidades, contexto).
La estructura social muestra cómo se distribuyen el poder y los recursos en una sociedad. EN RESUMEN: Genera desigualdades, pero también oportunidades de cambio a través de la acción colectiva y la participación ciudadana.
La sociedad se organiza en diferentes grupos e instituciones que cumplen funciones específicas. Esta organización en las oportunidades, responsabilidades y formas de vida de influye las personas.
Las diferencias biológicas entre hombres y mujeres existen, pero las desigualdades de género son construcciones sociales que han otorgado más poder a los hombres.
1. ¿QUÉ ES EL GÉNERO?
2. ORIGEN DE LAS DESIGUALDADES DE GÉNERO Las desigualdades de género tienen raíces históricas asociadas al poder conseguido por los hombres y a la invención social de la familia patriarcal.
División del trabajo: los hombres se ocuparon tradicionalmente del espacio público (caza, defensa, decisiones); las mujeres del espacio privado (cuidado, recolección, crianza).
Control de recursos: el control de la tierra, la guerra y la politica dio más poder a los hombres.
El sexo se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres.
El género son los roles, comportamientos, valores y expectativas que la sociedad asigna a cada sexo.
biológicas y Legitimación cultural y religiosa: las creencias y normas reforzaron la subordinación femenina.
Roles y expectativas que varían según la cultura y la época histórica.
funciones reproductivas distintas.
Transmisión generacional: estos roles se enseñaron desde la infancia mediante la socialización.
Las diferencias se refieren al sexo; las desigualdades se refieren al género.
La estructura patriarcal se consolidó especialmente desde la revolución neolítica y en las sociedades estamentales.
Existen diferencias biológicas reales, principalmente hormonales y anatómicas, que influyen en ciertas capacidades y conductas.
ALGUNAS DIFERENCIAS CONDUCTUALES CON BASE BIOLÓGICA
DIFERENCIAS ANATÓMICAS EN EL CEREBRO
Mujeres: mayor intuición, fluidez verbal y habilidades comunicativas.
Cuerpo calloso
Conjunto de fibras que conecta los dos hemisferios cerebrales.
Hipotálamo
Núcleo relacionado con la regulación hormonal, emocional y de la conducta sexual.
Hombres: mejores habilidades espaciales
+ Más grueso en las mujeres: mejor comunicación entre hemisferios.
En los hombres: procesamiento del habla más localizado en el hemisferio izquierdo.
y orientación.
+ En los hombres es aprox.
2,5 veces mayor que en las mujeres.
Conductas agresivas: en los hombres más violencia fisica; en las mujeres más violencia verbal o indirecta.
Estas diferencias no determinan de forma absoluta la conducta. El ambiente, la educación y la cultura influyen de manera decisiva.
4. SOCIALIZACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL GÉNERO Desde muy pequeños, niños y niñas aprenden qué se espera de su sexo. Este proceso construye la identidad de género.
5. DESIGUALDADES DE GÉNERO HOY
Las mujeres han conquistado muchos derechos, pero las desigualdades persisten en muchos ámbitos.
Económicas: brecha salarial, menor acceso a puestos de liderazgo y recursos.
¿CÓMO ACTÚA LA SOCIALIZACIÓN?
A través de la familia, la escuela, los medios de comunicación y el entorno social.
Políticas: menor representación en espacios de decisión.
Para niños
Para niñas
Educativas: estereotipos que influyen en la elección de estudios y profesiones.
Se transmiten normas, valores.
• Cuida y sé amable
- Sé fuerte creencias y roles diferenciados para niños y niñas.
Estos aprendizajes se interiorizan y se convierten en hábitos dificiles de cambiar.
Trabajo de cuidados: recae mayoritariamente en las mujeres y no siempre es reconocido.
Expresa emociones
Los movimientos feministas y de igualdad luchan para transformar estas desigualdades y construir una sociedad más justa e igualitaria.
Aunque la biologia influye, la socialización puede ampliar las posibilidades y transformar roles.
La socialización enseña el género es social y cultural.
La igualdad de género beneficia a toda la sociedad.
superioridad de un sexo son históricas, pero pueden cambiarse.
roles de género desde la infancia.
sobre otro.
Las diferencias entre hombres y mujeres existen, pero las desigualdades son construcciones sociales que han dado más poder a los hombres. Entender esta realidad es el primer paso para lograr una sociedad más justa e igualitaria.
EN RESUMEN:
Las desigualdades de género afectan los derechos y oportunidades de hombres y mujeres. Es importante promover la igualdad, el respeto y la participación equitativa para evitar la discriminación.
La sociología se refiere a los grupos étnicos como conjuntos de personas que se consideran o son percibidos por los demás como diferentes, con orígenes y culturas propias.
Hace unos 20 000 años los seres humanos habian colonizado toda la Tierra mediante migraciones.
La especie humana
(Homo sapiens-sapiens)
se originó en África hace aprox. 100 000 años.
2. DIFERENCIAS ENTRE ETNIAS: DOS ASPECTOS DISTINTOS
B) CARACTERES INTERNOS (DIFERENCIAS GENÉTICAS)
Existen pequeñas variaciones genéticas en todas las poblaciones humanas.
A) CARACTERES EXTERNOS (DIFERENCIAS VISIBLES) Diferencias en el color de la piel, la estatura, los rasgos faciales, etc.
Se deben a la adaptación al clima y al proceso de selección natural.
Las diferencias entre poblaciones son mínimas comparadas con la variabilidad dentro de cada población.
El concepto biológico de "raza" carece de base cieniifica.
Son superficiales y no implican superioridad ni inferioridad.
4. ¿POR QUÉ SURGEN LOS CONFLICTOS ÉTNICOS?
Las migraciones, el aislamiento de poblaciones y la adaptación al medio han generado la variedad genética y cultural que observamos hoy.
3. ETNIA: UNA CUESTIÓN SOCIAL Y CULTURAL La etnia NO es una categoría biológica, sino social: • Se basa en características culturales compartidas (lengua, costumbres, creencias, historia, origen territorial).
• Genera un sentimiento de identidad colectiva.
• Las diferencias culturales pueden cambiar con el contacto, el intercambio y el tiempo.
Todas las poblaciones humanas pertenecen a la misma especie y comparten el mismo patrimonio genético fundamental.
En los países desarrollados, los conflictos entre etnias no se deben a la biología, sino a factores sociales:
Los inmigrantes suelen ocupar los puestos más bajos, con peores salarios, viviendas e inestabilidad legal.
Se transmiten por la socialización, la tradición y la historia (como ocurre con gitanos, judíos, magrebies, etc.).
Se culpa a los inmigrantes de problemas como el desempleo, la inseguridad o la crisis económica.
Las diferencias de idioma, valores o costumbres dificultan la integración y pueden reforzar la segregación.
Estas causas generan desigualdades de poder (económico, político y simbólico): peores empleos, menos derechos, menor prestigio social → marginación, segregación y conflictos.
• Lucha por derechos civiles, igualdad y reconocimiento.
• Políticas públicas de inclusión e interculturalidad en educación, trabajo y ciudadanía.
MOVILIDAD INDIVIDUAL
Educación y aprendizaje del idioma.
• Acceso al mercado laboral y a la ciudadanía. Participación en la vida social y política.
Las diferencias entre etnias son naturales y mínimas. Las desigualdades son sociales e históricas. Comprender su origen es clave para construir sociedades más justas e inclusivas.
Puede existir una propensión ancestral a favorecer al grupo propio y mostrar desconfianza hacia los extraños.
OPINION PERSONAL las diferencias étnicas enriquecen la diversidad cultural, pero también pueden provocar discriminación y exclusión. Es necesario fomentar el respeto hacia todas las culturas y tradiciones.
Las diferencias de clase surgen por la distribución desigual del poder económico, político y cultural. A lo largo de la historia, estas desigualdades han cambiado, pero siguen influyendo en las oportunidades y condiciones de vida de las personas.
En las primeras sociedades cazadoras-recolectoras había pocas diferencias sociales.
. Con la Revolución Neolítica apareció la propiedad privada y el control de la tierra.
Surgieron líderes económicos, guerreros y sacerdotes.
• La posición social se heredaba por nacimiento.
• Nació el Estado, institu- cionalizando la desigualdad social.
algunas personas poseen capital y medios de producción, • otras solo tienen su fuerza de trabajo.
Dueños del capital y de las empresas.
Trabajadores asalariados que venden su fuerza de trabajo.
El mercado comenzó a organizar la economía.
La tecnología y la globalización cambiaron la estructura social:
Empresas globales y ⚫ grupos de poder económico.
protestas y nuevas tecnologías.
luchas sociales.
Estos conflictos han impulsado grandes cambios sociales y políticos.
Esto hace más compleja la división de clases.
La desigualdad no solo es económica. Existen también otros tipos de poder que influyen en la sociedad. PODER POLÍTICO
PODER SIMBÓLICO (CULTURAL)
Ciudadanos que participan con su voto y derechos.
Maestros, profesionales y expertos que toman del Estado decisiones
Estos grupos influyen en las ideas, valores, creencias y en las decisiones de la sociedad.
Las clases sociales generan diferencias económicas y de oportunidades entre las personas. Estas desigualdades pueden afectar la educación, la salud y la calidad de vida, por lo que es importante buscar mayor equidad social.
EL CAMBIO CULTURAL Y SOCIAL
Las sociedades y sus culturas no son estáticas: cambian a lo largo del tiempo.
El cambio cultural y el cambio social están conectados, pero se producen en ámbitos distintos y siguen procesos diferentes.
2. CAMBIOS SOCIALES
Afectan a las estructuras, instituciones, relaciones sociales y formas de organización.
Afectan a las ideas, creencias, valores, lenguas, normas y técnicas que guían la vida de las personas.
¿Qué los provoca?
¿Cómo surgen?
Cambios económicos: nuevas formas de producción, innovaciones tecnológicas, crisis económicas.
Cambios políticos: revoluciones, nuevas leyes, reformas del Estado, ampliación de derechos.
3. Difusión y aceptación social.
2. Transmisión mediante el 1. Invención o 4. Estabilización adopción de nuevas ideas o modelos.
o desaparición.
Cambios demográficos: crecimiento de la población, migraciones, envejecimiento.
aprendizaje social.
Conflictos y luchas sociales: movimientos obreros, feministas, antirracistas, ecologistas, etc.
Nuevas formas de género de comunicación las creencias y conocimientos
Expansión de Democratización
Nuevas formas
Industrialización y urbanización y derechos ciudadanos la educación de participación social.
Los cambios culturales pueden proceder de otras sociedades o ser inventados por personas o grupos dentro de la misma sociedad.
Los cambios sociales suelen ser graduales, aunque a veces pueden producirse de forma rápida y conflictiva.
RELACIÓN ENTRE EL CAMBIO CULTURAL Y SOCIAL
Los cambios culturales influyen en los cambios sociales (nuevos valores pueden transformar instituciones).
Se retroalimentan: uno impulsa al otro en un proceso continuo.
Los cambios sociales también generan cambios culturales (nuevas formas de vida crean nuevas ideas
y creencias).
3. AGENTES DEL CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL
4. TIPOS DE CAMBIO
Individuos: personas creativas o lideres que proponen nuevas ideas y acciones.
Según la velocidad
Según la profundidad
. Superficial: afecta aspectos externos sin modificar la estructura (ej. moda, nuevas tecnologías).
Profundo: transforma las estructuras y relaciones sociales (ej. abolición de la esclavitud, democracia).
• Lento: se produce de forma gradual (ej. cambios en las costumbres).
Grupos sociales y movimientos colectivos:
luchan por transformar la sociedad.
Instituciones: Estado, empresas, escuelas, medios de comunicación, iglesias, etc.
Rápido: se produce en poco tiempo (ej. revoluciones, crisis económicas).
Difusión global: los contactos entre sociedades aceleran la circulación de ideas y modelos.
• Desigualdades y exclusión pueden aumentar. Conflictos y resistencia al cambio.
Ampliación de derechos y libertades.
• Desarrollo del conocimiento y la cultura.
Pérdida de tradiciones y referencias culturales. Desorientación e incertidumbre social.
Mayor igualdad y justicia social.
IDEA CLAVE El cambio cultural y social es inevitable. Comprender sus causas, procesos y consecuencias nos ayuda a participar de manera crítica y responsable en la construcción de una sociedad mejor.
La sociedad cambia constantemente debido a la tecnología, la educación y las nuevas formas de convivencia. Estos cambios transforman costumbres, ideas y maneras de relacionarse dentro de la sociedad.
RESUMEN
La estructura social es el resultado de la combinación del control desigual de los recursos económicos, políticos y simbólicos, que da lugar a posiciones sociales jerarquizadas.
1. LAS FUENTES DE PODER SOCIAL
PODER ECONÓMICO Control de los recursos materiales y financieres
PODER POLÍTICO Control del poder coactivo y de la toma de decisiones colectivas
PODER SIMBÓLICO
O CULTURAL Control de las ideas, valores y significados
Estos tres poderes están entrelazados: quien controla unos recursos suele tener también influencia en los otros..
• Propiedad de bienes productivos: tierra, capital, tecnologia...
• Permite obtener rentas, beneficios o salarios. Base de las clases económicas.
* Se expresa en el Estado, leyes, instituciones y cargos públicos.
* Permite regular la vida social, distribuir recursos y resolver conflictos.
• Base de las clases políticas.
. Se ejerce mediante la cultura, la educación, la religión, los medios de comunicación...
• Permite influir en la forma en que las personas piensan y actúan.
• Base de las clases culturales o de estatus.
2. TIPOS DE CLASES O GRUPOS SOCIALES SEGÚN EL RECURSO CONTROLADO
Se forman en torno a la propiedad y al control de los recursos económicos. Su posición depende de la relación con los medios de producción y de los ingresos.
Se basan en el control del poder político y de las decisiones colectivas. Su posición depende del acceso a cargos, instituciones y capacidad de influencia.
• Partidos políticos y grupos de presión
• Ciudadanía en general
Se basan en el prestigio social derivado de la cultura, la educación, el estilo de vida, la religión, la fama o la capacidad de producir simbolos y significados.
3. LOS TIPOS DE SOCIEDADES: UNA EVOLUCIÓN HISTÓRICA
■ Autoridad ligada a la edad y al rol familiar.
• Sedentarismo y aparición del Estado. Modo de producción agricola y ganadero.
" Empresas y trabajo en red. Nuevo papel del Estado.
Cada tipo de sociedad organiza de manera distinta el modo de producción, el modo de coacción y el modo de legitimación.
4. CAMBIO SOCIAL Y ACCIÓN COLECTIVA
Las personas y grupos actúan juntos para defender intereses comunes y transformar las reglas de la sociedad (revoluciones, movimientos sociales, reformas...).
CAMBIOS SOCIALES Transformaciones en las instituciones, las relaciones de poder y la estructural social. Pueden ser graduales o revolucionarias.
Nuevas ideas, valores, lenguas, técnicas y normas que se difunden, se aprenden y pueden estabilizarse o desaparecer.
EN RESUMEN
La sociedad se estructura por la distribución desigual de los recursos y del poder.
Esta estructura genera diferencias, desigualdades, conflictos y también posibilidades de cambio y de mejora.
Todos los temas muestran que la sociedad está formada por personas, culturas y relaciones que influyen en la vida diaria. Comprender estos aspectos ayuda a reflexionar sobre la importancia de construir una sociedad más justa, inclusiva y respetuosa.
Después de revisar todos los los temas, comprendí que la sociedad influye mucho en nuestra forma de pensar, actuar y convivir con otras personas. Cada tema me ayudó a entender la importancia de la cultura, la socialización y las relaciones humanas en la vida diaria. También reflexioné sobre cómo las desigualdades de género, etnia y clase social siguen afectando a muchas personas y por qué es importante fomentar el respeto, la igualdad y la empatía. Este trabajo me permitió tener una visión más consciente sobre la sociedad y sobre la importancia de contribuir a una convivencia más justa y respetuosa.