Cultura, sociedad, filosofia, tecnología y más en una sola publicación
-Una institución educativa puede abrir debates que afecten realmente a su comunidad. La crítica debe evitar la pureza, no existe un exterior completamente puro del mercado, de la institución o de los medios. Lo decisivo es preguntar qué se conserva y qué se pierde en la traducción, si la obra entra en el circuito dominante manteniendo su ambivalencia, su conflicto y su capacidad de incomodar al propio público que la consume, la institucionalización puede ser una ampliación de su alcance. Si solo entra después de convertirse en mensaje seguro, su rebeldía funciona como decoración, el criterio no es si la obra circula dentro o fuera del sistema, sino si todavía puede producir una experiencia que el sistema no sabe convertir de inmediato en identidad de marca.
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