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Educacion en linea

By CITLALE YANETH SCHULTZ GARCIA

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https://covver.com/magazine/yanethschultzg/mystic-tribes-single-2
Published
Oct 25, 2026
Pages
5
Language
Spanish

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  • Mystic TribesEducación en línea Aprendizaje en linea
  • Page 2LA EDUCACIÓN EN LÍNEA. ALGUNOS CONCEPTOS
  • ORIGENPor lo anterior podemos establecer la génesis de la educación en línea en 1987, cuando por primera vez se establece una conexión de internet en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey; tres meses después se hizo lo mismo en la Universidad Nacional Autónoma de México “cuando se efectuó, desde Ciudad Universitaria hasta el ITESM, y de ahí hasta San Antonio, Texas, el acceso a la 69 red BITnet,1 y con ello se estableció el servicio de correo electrónico, la transferencia de archivos y el acceso remoto” (Barrón, 2004).
  • Ventajas y desventajas de la educación en líneaTipos de aprendizaje con la educación en línea En la educación en línea, el aprendizaje es asincrónico, sincrónico o una combinación de ambos.
  • LyricsLas ventajas de la educación en línea son variadas para todas las partes interesadas, es decir, el docente, el estudiante y hasta para los proveedores del curso. En el caso de estos últimos, ayuda a las instituciones educativas extender el alcance a aquellos estudiantes que desean acceder a la educación a distancia, incrementando la admisión de estudiantes. n cuanto a los estudiantes, la educación virtual es ampliamente apreciada por su flexibilidad, rentabilidad y acceso conveniente.
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Ventajas y desventajas de la educación en línea

Tipos de aprendizaje con la educación en línea

En la educación en línea, el aprendizaje es asincrónico, sincrónico o una combinación de ambos.

El aprendizaje asíncrono es la enseñanza y el aprendizaje que no ocurren al mismo tiempo, mientras que el aprendizaje sincrónico se refiere a la enseñanza y el aprendizaje que ocurren en el mismo momento mediante el empleo de tecnologías como el Internet(Moore & Kearsley, 2011).

Los cursos en línea asincrónicos no se llevan a cabo en tiempo real, por tanto, los estudiantes son más autodirigidos, haciendo el trabajo del curso y las tareas dentro de un marco de tiempo; la interacción profesor-alumno se lleva a cabo, principalmente, a través de foros de discusión, blogs y correo electrónico; además, hay un horario de reunión de clase designado.