Educacion en linea

• Educación en línea
• Aprendizaje en linea
• DOCTORADO EN EDUCACION
• Elaborado por Citlale Yaneth Schultz Garcia
• Sacred Echoes

LA EDUCACIÓN EN LÍNEA.

ALGUNOS CONCEPTOS

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Mucho se comenta sobre la educación en línea o educación virtual e incluso educación a distancia; la pregunta es saber si es lo mismo o si hay diferencias significativas entre estos conceptos. Iniciemos con la definición de la educación en línea, la cual se conoce como: el proceso mediante el cual se construyen ambientes virtuales educativos para proveer información, que es analizada, procesada y apropiada por estudiantes activos, sin necesidad de asistir a un espacio físico.

La información es recibida mediante herramientas que son utilizadas por los docentes, las cuales se encuentran situadas en la web. La educación en línea no es un término nuevo, si bien tiene sus raíces en la incorporación de las telecomunicaciones y el internet, consistió en un principio en proveer de contenido y asesoramiento a los estudiantes. Sin embargo, el modelo pedagógico y las herramientas que se utilizan para construir ambientes de aprendizaje han sido diferentes, lo anterior por las nuevas tendencias en la ciencia y la tecnología.

Por lo anterior podemos establecer la génesis de la educación en línea en 1987, cuando por primera vez se establece una conexión de internet en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey; tres meses después se hizo lo mismo en la Universidad Nacional Autónoma de México “cuando se efectuó, desde Ciudad Universitaria hasta el ITESM, y de ahí hasta San Antonio, Texas, el acceso a la 69 red BITnet,1 y con ello se estableció el servicio de correo electrónico, la transferencia de archivos y el acceso remoto” (Barrón, 2004).

Tipos de aprendizaje con la educación en línea

En la educación en línea, el aprendizaje es asincrónico, sincrónico o una combinación de ambos.

El aprendizaje asíncrono es la enseñanza y el aprendizaje que no ocurren al mismo tiempo, mientras que el aprendizaje sincrónico se refiere a la enseñanza y el aprendizaje que ocurren en el mismo momento mediante el empleo de tecnologías como el Internet(Moore & Kearsley, 2011).

Los cursos en línea asincrónicos no se llevan a cabo en tiempo real, por tanto, los estudiantes son más autodirigidos, haciendo el trabajo del curso y las tareas dentro de un marco de tiempo; la interacción profesor-alumno se lleva a cabo, principalmente, a través de foros de discusión, blogs y correo electrónico; además, hay un horario de reunión de clase designado.

Las ventajas de la educación en línea son variadas para todas las partes interesadas, es decir, el docente, el estudiante y hasta para los proveedores del curso. En el caso de estos últimos, ayuda a las instituciones educativas extender el alcance a aquellos estudiantes que desean acceder a la educación a distancia, incrementando la admisión de estudiantes.

n cuanto a los estudiantes, la educación virtual es ampliamente apreciada por su flexibilidad, rentabilidad y acceso conveniente.

En contraparte, a pesar de las importantes ventajas del aprendizaje en línea, los estudiantes se enfrentan a varios desafíos que, en última instancia, conducen a resultados limitados o negativos.

La barrera cultural es otra desventaja importante de introducir un estudio en línea, en la evaluación de la influencia de las características culturales que incluyen el individualismo y el colectivismo en la determinación del éxito percibido de la educación en línea se ha concluido que existe una influencia significativa del individualismo y el colectivismo en los impactos organizacionales e individuales(Aparicio et al., 2016).