La Ingeniería del Aprendizaje
Arquitectura y Criterios de los RED
3. El Nuevo Rol Docente: De Transmisor a Arquitecto de Experiencias Epistémicas
En este horizonte de transformación radical, la figura docente abandona definitivamente su rol tradicional como fuente primaria de transmisión de información y detentador absoluto del saber. Su función evoluciona hacia la de un arquitecto de experiencias de aprendizaje crítico, un curador de tensiones teóricas y un facilitador ético que enseña a los estudiantes de posgrado a interrogar los límites de la tecnología. Enseñar en la era de los agentes inteligentes implica cultivar la valentía intelectual, el escepticismo metodológico y la convicción de que la inteligencia artificial debe ser un espejo que desafíe el intelecto, nunca un sustituto de la conciencia reflexiva.
Nota sobre Ética Editorial y Transparencia en la Investigación
En cumplimiento con los más rigurosos estándares de la ética científica contemporánea, Kéramos / Digitalexige a todos los colaboradores y miembros del comité la declaración explícita del uso de herramientas de asistencia algorítmica y modelos de lenguaje en el proceso de investigación. La revista sostiene que la tecnología debe transparentarse como un recurso metodológico y de andamiaje, preservando innegociablemente la autoría intelectual, la originalidad analítica y la responsabilidad epistemológica del investigador sobre cada conclusión publicada.
El próximo número especial, que verá la luz en la primavera de 2027, estará enfocado monográficamente en las Arquitecturas multiagente y la gobernanza de datos en entornos de aprendizaje virtual avanzado. Se invita a investigadores, doctorandos y académicos a someter sus manuscritos originales, revisiones críticas de literatura y estudios de caso empíricos antes del 15 de febrero de 2027, conforme a las directrices de arbitraje de doble ciego disponibles en nuestro portal institucional.
Custodiar el pensamiento crítico en la era de los algoritmos es el acto académico más revolucionario