MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA (1)

By marimopalla

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Published: Oct 30, 2026
Pages: 7

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MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍACurso: Modelos de Intervención en Psicología (Código: 403021) Institución: Universidad Nacional Abierta y a Distancia
INTRODUCCIÓNEl presente trabajo aborda los principales modelos de intervención en psicología como marcos teóricos y metodológicos fundamentales para la praxis del psicólogo contemporáneo. A través del análisis crítico del Modelo Ecológico, el Modelo de Bienestar Psicológico y el Modelo Transteórico, se examinan diversas problemáticas psicosociales en escenarios reales. Asimismo, se analizan los dilemas éticos y las responsabilidades deontológicas que orientan el ejercicio profesional hacia la transformación y el bienestar humano. 1.MODELO ECOLÓGICO
Page 3Introducción: Este análisis aborda la deserción escolar en contextos de vulnerabilidad socioeconómica mediante el enfoque sistémico de Urie Bronfenbrenner. Fundamentación teórica: Postula que el desarrollo humano ocurre mediante la interacción en cinco sistemas anidados:
Page 4Dominio del entorno: Habilidad para manejar contextos. Crecimiento personal: Desarrollo continuo de potencialidades.
Page 5Conclusión: Enseña que la modificación conductual requiere respetar el proceso evolutivo y el ritmo de cada persona. 4. SECCIÓN "REFLEXIONEMOS" (Dilemas Éticos)
Page 6Modelo Transteórico: El dilema aparece al atender un paciente obligado por su familia a dejar un consumo. El psicólogo debe proteger la autonomía del usuario y enfocar la intervención en la motivación y la contemplación del problema. Referencias BIBLIOGRÁFICAS (APA 7.ª Edición)
Page 7Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 13 39.

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Dominio del entorno: Habilidad para manejar contextos.

Crecimiento personal: Desarrollo continuo de potencialidades.

Propósito en la vida: Objetivos que dan sentido a la existencia.

Aplicación contextual: Permite abordar situaciones de desgaste emocional o desmotivación trabajando en el fortalecimiento de metas vitales y proyectos de vida.

Análisis comparativo: Supera la visión reduccionista centrado en el síntoma, orientándose al desarrollo de potencialidades y la salud mental positiva.

Dilema ético y respuesta profesional: Ante consultantes que exigen soluciones inmediatas o consejos directos, el profesional debe actuar con veracidad, respetando la autonomía del usuario para que construya activamente su propio sentido de vida.

Conclusión: Reafirma que la psicología debe orientarse tanto a mitigar el sufrimiento como a potenciar el desarrollo integral del ser humano.

3. MODELO TRANSTEÓRICO

Título: Las etapas del cambio: Abordaje en conductas adictivas

Introducción: Evalúa la modificación intencional de conductas problemáticas como adicciones o hábitos no saludables.

Fundamentación teórica: Prochaska y DiClemente plantean que el cambio de conducta es un proceso dinámico estructurado en 5 etapas:

Precontemplación: El sujeto no percibe la necesidad de cambio.

Contemplación: Reconoce el problema con ambivalencia.

Preparación: Organiza un plan de acción a corto plazo.

Acción: Modifica activamente su conducta.

Mantenimiento: Consolida los cambios y previene recaídas.

Aplicación contextual: Facilita la selección de herramientas terapéuticas según la disposición motivacional real de la persona, evitando intervenciones prematuras o ineficaces.

Análisis comparativo: Ofrece un marco pragmático de evaluación motivacional, aunque puede descuidar determinantes sociales si se aplica de forma aislada.

Dilema ético y respuesta profesional: Cuando un paciente es llevado a terapia bajo presión familiar estando en etapa de precontemplación, el psicólogo debe respetar su autonomía y centrarse en generar conciencia sobre la problemática sin imponer el cambio a la fuerza.