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ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

CIPAS 2 DELIS DEL CARMEN CANTERO ADRIANA PAOLA FUENTES CARRASCAL LAURA BANESA VALDERRAMA VALLE

• SEMESTRE
• TUTOR
• HEIDY ANAYA MORALES
• LIBRO DIGITAL

1. Identidad del jardín y origen de la propuesta

2. Investigación pregunta tema y propósito pedagógico

3. Misión visión principios y población

4. Niveles capacidad tiempos y organización

5. Talento humano y presupuesto salarial estimado

6. Espacios físicos aulas parque cocina baños y oficinas

7. Alimentación refrigerios y minuta modelo

8. Experiencias pedagógicas juego y arte Documento 21

• 9. Integración de familia y comunidad
• 10. Evaluación seguimiento y proyección
• 11. Cierre y referencias orientadoras

12. Bosquejo del CDI Arte, Juego y Expresión.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Nombre: Centro Infantil Arte, juego y expresión

Lema Jugamos creamos y aprendemos juntos

Logo institucional

Elementos que representan infancia creatividad y vínculo con la comunidad

Pincel: simboliza el arte como herramienta de expresión, la imaginación y la libertad para crear.

Libro abierto: simboliza el conocimiento, el desarrollo integral y las múltiples posibilidades que se abren a través del arte y la educación.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Manos pintadas: representa la participación activa de los niños y niñas, la exploración, el juego y la huella que dejan en el mundo.

Los niños y niñas: representan alegría, inocencia, diversidad y el centro de todas las acciones y aprendizajes.

El círculo: simboliza la protección, la Unión, la familia y la comunidad que acompaña el proceso educativo.

El Centro Infantil Arte, juego y expresión nace como una propuesta académica y empresarial para ofrecer educación inicial centrada en los niños y niñas, el juego, el arte, la participación familiar y las experiencias significativas

Necesidad

Crear ambientes seguros, afectivos y estimulantes para niños de 4 y 5 años.

Oportunidad

Articular una gestión empresarial responsable con una práctica pedagógica activa.

Propósito

Transformar las prácticas docentes mediante juego, arte y experiencias contextualizadas.

CENTRO INFANTIL ARTE , JUEGO Y EXPRESIÓN

Sentido empresarial y pedagógico

Este libro presenta la organización integral de un centro infantil diseñado para atender a 60 niños y niñas de 4 a 5 años. La propuesta combina gestión administrativa, ambientes pedagógicos, bienestar, alimentación, talento humano y participación de las familias.

El eje pedagógico parte de la pregunta de investigación y del Documento 21 del Ministerio de Educación Nacional, “El arte en la educación inicial”, entendiendo el arte como experiencia, expresión, exploración y construcción de sentido.

Idea central

Una empresa educativa no solo administra recursos: crea condiciones para que cada experiencia cotidiana sea una oportunidad de desarrollo integral.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Eje articulador del proyecto

¿De qué manera las experiencias pedagógicas basadas en el juego pueden transformar las prácticas docentes y favorecer el desarrollo integral de niñas y niños de 4 a 5 años en educación inicial?

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Documento 21 del MEN: El arte en la educación inicial

El arte en la educación inicial

• El arte se aborda como experiencia y lenguaje para expresar, explorar, imaginar y crear.

• Las experiencias artísticas permiten que niñas y niños construyan significados desde sus propias posibilidades.

• El docente acompaña, dispone ambientes, escucha y documenta los procesos sin reducir la experiencia a un producto final. • En el jardín, el juego y el arte se integran mediante música, literatura, expresión corporal, dibujo, pintura, modelado y exploración.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Lo que busca lograr el centro infantil

• Ofrecer educación inicial integral para 60 niños y niñas de 4 a 5 años. • Favorecer experiencias basadas en juego, arte, literatura, exploración del medio y participación. • Fortalecer prácticas docentes sensibles, reflexivas y centradas en el desarrollo integral. • Promover vínculos de corresponsabilidad entre jardín, familia y comunidad. • Garantizar ambientes seguros, accesibles, afectivos y adecuados para la edad.

Propósito empresarial

Sostener una operación organizada, transparente y responsable que priorice el bienestar infantil.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Horizonte institucional

MISIÓN

Brindar educación inicial de calidad a niñas y niños de 4 a 5 años mediante ambientes afectivos y experiencias pedagógicas basadas en el juego y el arte, articulando a las familias y la comunidad.

VISIÓN

Para 2030, ser un referente local de educación inicial por la transformación de las prácticas docentes, la innovación pedagógica, el acompañamiento familiar y la creación de ambientes que favorezcan el desarrollo integral.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Organización de la atención

Población principal

60 niños y niñas de 4 a 5 años

• Jardín 4 años
• 2 grupos
• Transición 5 años
• 1 grupo
• 20 niños por grupo
• 20 niños
• Edad de atención

4 5 años, Educación inicial , Jornada diurna

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

• Jornada propuesta
• Acogida y bienvenida
• Desayuno/refrigerio
• Experiencia pedagógica
• Parque / movimiento
• Higiene y alimentación
• Taller / rincones
• Almuerzo
• Cierre y despedida
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN
• Vínculo y reconocimiento
• Hábitos y autonomía
• Juego, arte y exploración
• Motricidad y convivencia
• Autocuidado
• Elección y creación
• Bienestar y hábitos
• Socialización y comunicación

• Equipo requerido para 60 niños Cargo
• Cant.
• Función principal
• Directorap. 1
• Gestión institucional
• Coordinadora pedagógica
• Docentes de aulap. 1
• Acompañamiento docente
• 20 niños por grupo
• Auxiliares pedagógicas
• Auxiliares de cocina
• Servicios generales
• Psicóloga medio tiempo
• Fonoaudióloga medio tiempo
• Trabajadora social medio tiempo
• Auxiliar administrativap. 3
• Apoyo y cuidado
• Preparación y apoyo
• Aseo y desinfección
• Orientación y seguimiento
• Apoyo comunicativo
• Familia y comunidad
• Secretaría y archivo
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN
• Estimado mensual
• $2.800.000 c/u
• $1.700.000 c/u
• $1.600.000 c/u
• $1.500.000 c/u
• $1.800.000p. 12

• Proyección mensual del talento humano
• Directora
• Coordinadora
• 3 docentes
• 3 auxiliares
• 2 cocina
• 2 servicios generales
• Psicóloga
• Fonoaudióloga
• Trabajadora social
• Administrativa
• TOTAL NÓMINA BASE
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

• Propuesta de planta funcionalp. 1
• Aula Jardín Ap. 2
• Aula Jardín Bp. 3
• Aula Transiciónp. 4
• Parque infantilp. 5
• Cocinap. 6
• Comedorp. 7
• Baños infantilesp. 9
• Sala de docentes
• Rincón de lectura
• Taller de artep. 8
• Dirección/administra ción
• Zona verde/huerta
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓNp. 14

Ambiente para experiencias, juego y arte

• 20 niños por aula.

• Mesas móviles y zonas de trabajo colaborativo.

• Rincón de arte: papel, colores, modelado y materiales reutilizables.

• Rincón de juego simbólico y construcción.

• Materiales al alcance de los niños para favorecer autonomía.

• Panel para documentar procesos y producciones.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Movimiento, juego libre y convivencia

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

• Ubicación: zona exterior central, visible desde las aulas.

• Superficie segura y elementos adecuados a la edad.

• Zona de juego motor: deslizadero, columpios y circuitos.

• Uso acompañado según horarios y protocolos de seguridad.

• Objetivo pedagógico: motricidad, autonomía, cooperación y resolución de situaciones cotidianas.

Alimentación, higiene y hábitos

• Cocina separada de las áreas de juego.

• Superficies lavables y almacenamiento organizado.

• Control de higiene y manipulación de alimentos.

• Comedor infantil con mobiliario proporcional a la edad.

• Registro de alergias y restricciones alimentarias informado por las familias.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Autonomía y cuidado

• Baños diferenciados y adaptados a la talla infantil.

• Lavamanos accesibles y dispensadores de jabón.

• Señalización visual para hábitos de higiene.

• Supervisión respetuosa, cuidando privacidad y dignidad.

• Rutinas: lavado de manos antes y después de comer y después del juego exterior.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Gestión, atención y comunicación

• Dirección: liderazgo institucional y toma de decisiones.

• Secretaría: matrículas, archivos y comunicaciones.

• Sala de docentes: planeación, evaluación y reflexión pedagógica.

• Espacio de atención a familias con privacidad.

• Archivo organizado y manejo responsable de información.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

El arte como experiencia en educación inicial

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

• Pintura, dibujo, modelado, collage, música y expresión corporal.

• Materiales diversos y seguros para explorar texturas, sonidos y formas.

• El proceso creativo tiene mayor valor pedagógico que la copia de modelos.

• El docente observa, pregunta, escucha y acompaña.

• Las producciones se documentan como evidencia del proceso.

Naturaleza y literatura

Zona verde y huerta

Exploración del medio, cuidado ambiental y responsabilidad.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Rincón de lectura

Literatura, conversación, imaginación y construcción de sentidos.

• Modelo semanal orientador
• Día
• Refrigerio
• Lunes
• Fruta picada yogur
• Martes
• Arepa pequeña y queso
• Miércoles
• Banano y avena
• Jueves
• Viernes
• Pan integral y fruta
• Ensalada de frutas
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN
• Almuerzo
• Arroz pollo verduras y agua

Sopa de verduras carne, arroz y fruta

• Pasta con pollo ensalada y agua
• Lentejas arroz huevo y ensalada
• Arroz con verduras, proteína y fruta

Corresponsabilidad y participación

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

• Escuela de familias: encuentros breves sobre crianza, juego y arte.

• Talleres de saberes locales: música, relatos, oficios, cocina y tradiciones.

• Jornadas de juego compartido entre niños, docentes y familias.

• Huerta comunitaria y acciones de cuidado del entorno.

• Portafolio viajero: cada familia aporta una experiencia o historia.

• Canales permanentes de comunicación y retroalimentación.

Laboratorio de colores

Explorar mezclas y expresar emociones mediante pintura.

La ciudad que imaginamos

Construcción colectiva con bloques y material reutilizable.

Sonidos de mi comunidad

Crear ritmos con objetos y sonidos del entorno.

Historias que se mueven

Representar cuentos con el cuerpo y el juego dramático.

• Huerta de pequeños exploradores
• Sembrar, observar y registrar cambios.
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN
• Arte • comunicación • socioemocional
• Juego • cooperación • pensamiento
• Música • identidad • lenguaje
• Literatura • expresión corporal
• Exploración • autonomía • cuidado

¿Cómo transformamos la práctica docente?

Respuesta pedagógica a la pregunta de investigación

• Antes
• Actividades centradas en instrucciones y productos.
• Transformación

Más juego, exploración, arte, elección y conversación.

Docente principalmente transmisor.

Docente mediador, observador y diseñador de ambientes.

Después

Experiencias significativas documentadas y ajustadas.

Docente reflexiona, escucha y toma decisiones pedagógicas.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Evaluar para comprender y mejorar

• Observación pedagógica cotidiana.

• Registros anecdóticos y documentación fotográfica con autorización.

• Portafolios de procesos y producciones.

• Conversaciones con niños sobre lo vivido.

• Retroalimentación con familias.

• Reuniones de equipo para analizar avances y ajustar ambientes o experiencias.

• Indicadores
• • Participa y coopera en juegos.
• • Expresa ideas, emociones y necesidades.

• Explora materiales artísticos con autonomía. • Resuelve situaciones cotidianas con apoyo progresivamente menor.

• Se vincula con pares y adultos respetando acuerdos.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

• Equilibrio entre gestión y pedagogía
• Ingresos proyectados
• 60 matrículas $700.000 = $42.000.000 mensuales
• Gastos clave

Nómina base prestaciones arriendo servicios alimentación y materiales

Prioridad

La sostenibilidad financiera debe proteger la calidad de los ambientes y el bienestar infantil.

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Un jardín que educa, juega, crea y acompaña

El Centro Infantil ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN se concibe como una organización dónde la gestión empresarial está al servicio de la educación inicial. La pregunta de investigación orienta una transformación de las prácticas docentes pasar de actividades aisladas a experiencias de juego, arte, exploración y participación que reconozcan a niñas y niños como protagonistas

• “Jugamos, creamos y aprendemos juntos”
• Universidad del Tolima
• CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento N. 21: El arte en la educación inicial (Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral). https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles 341813_archivo_pdf_educacion_inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2017). Bases curriculares para la educación inicial y preescolar. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles 341880_recurso_1.pdf

CENTRO INFANTIL ARTE, JUEGO Y EXPRESIÓN

“Jugamos, creamos y aprendemos juntos”