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ALIENACIÓN
GLOSARIO ILUSTRADO
La alienación es cuando el proceso de enseñanza en lugar de enseñar a la persona a liberarse y pensar por si misma se utiliza para anular su identidad y controlarla, como hemos visto en las definiciones anteriores la "educación" es una herramienta muy poderosa y los Estados la pueden utilizar de manera para formar o "deformar" a sus ciudadanos, podemos decir así que tiene dos caras una positiva que resalta los valores humanos y una negativa que es la alienación, en esta alienar es convertir a las personas en sujetos que no cuestionan, que solo siguen órdenes o intereses ajenos, perdiendo su capacidad de ser los dueños de su propia vida y pensamiento.
La alienación se le identifica como el lado negativo de la educación y ocurre cuando la educación se desvía de su fin liberador para transformarse en un instrumento de control estatal que anula la identidad del sujeto, haciendo un participante dócil según sus necesidades ya que carece de criterio y dominio sobre su existencia.
CONSTRUCTIVISMO
(Lectura 1 Modulo 1,2° cuatrimestre, Consideraciones teórico - conceptuales, Universidad San Marcos, s.f.).
El constructivismo en el ámbito educativo es una forma de enseñar dónde el estudiante es protagonista activo y no un simple espectador, en lugar de sentarse a escuchar y memorizar lo que dice el profesor, el alumno utiliza su creatividad y su capacidad de pensar para "construir" su propio conocimiento, eso sí con la guía de su profesor que lo alienta y los motiva a buscar ese conocimiento, esto sucede también porque nadie aprende solo, el conocimiento nace de la interacción entre las personas y el mundo que lo rodea, así es como el sujeto reflexiona sobre su realidad para su transformación propia y de su entorno social.
El constructivismo se sustenta en un enfoque antropológico que pone al ser humano como eje central, partícipe y protagonista de la enseñanza, descarta su papel como un simple observador pasivo del proceso, y lo ayuda a construir su propio conocimiento. (Lectura 1 Modulo 1, 2° cuatrimestre, Consideraciones teórico - conceptuales, Universidad San Marcos, s.f.).