Manual de CazaCartilla para el dirigente de Manada MANADA FAONA
Page 2<<PORQUE LA FUERZA DE LA MANADA RESIDE EN EL LOBO, Y LA FUERZA DEL LOBO RESIDE EN LA MANADA.». R. KIPLING.
Page 3Bienvenido, Jefe: En esta cartilla encontrarás una guía sobre lo que significa ser Jefe de Manada. El rol que estás por asumir es fundamental en la formación de la sociedad que construimos cada día. Recuerda que estarás a cargo de niños entre los 6 y los 11 años, lo cual implica adaptar el proceso educativo a sus necesidades emocionales, sus habilidades manuales y su desarrollo cognitivo, aún en construcción.
Page 4¿Qué significa ser Jefe de Manada? Ser Jefe de Manada no es solo dirigir un grupo de niños; es asumir un papel educativo, formativo y humano dentro del movimiento scout.
Page 5Rol Educativo y Formativo: El Movimiento Scout es un espacio de educación no formal, en el cual los niños y jóvenes desarrollan valores, construyen su identidad y fortalecen habilidades para la vida. A través de este proceso, se apropian de un horizonte formativo que incluye la vivencia de normas, el uso del uniforme, el respeto por los demás y la construcción de un proyecto personal como ciudadanos activos.
Page 7¿Qué es la Rama Manada?: La Rama Manada es la sección del Movimiento Scout dirigida a niños entre los 6 y 11 años, conocidos como lobatos y lobeznos.
Page 9Los fundamentos del movimiento nos menciona que la rama es una enfocada en los más pequeños del movimiento, que serán la capacidad instalada de las ramas mayores a ella (Tropa, Caminantes y Clan). En la Manada Faona del Grupo Exploradores 03 Jaboque debes tener en cuenta que los lobatos tienen una ley, promesa, máximas y lema de unidad diferente al de las otras unidades.
Page 11El marco simbólico es el corazón metodológico de la Rama Manada. No se trata solo de contar historias, sino de crear un universo significativo donde el niño aprende, siente y actúa. En la Manada, este universo está inspirado en el Libro de las Tierras Vírgenes, obra que permite traducir los valores y principios del escultismo en experiencias comprensibles, cercanas y emocionantes para los niños.
Page 13El juego simbólico como herramienta: El uso del marco simbólico transforma la enseñanza tradicional en una experiencia vivencial:
Page 14La Organización de la Manada: La Manada Scout se organiza en seisenas (cada seisena esta compuesta por seis lobatos), dentro de esta debe existir un Seisenero que es el líder y guía de la seisena, este seisenero debe tener un subseisenero que hace las funciones de un subguía. Estos seiseneros deben reportarle a Akela sobre novedades que se presenten durante las actividades.
Page 15Consejo de Roca: El Consejo de Roca es un espacio fundamental dentro de la Manada donde se promueve la participación, la escucha y la toma de decisiones en grupo.
Page 17La metodología de la Manada Faona se fundamenta en el principio scout de aprender haciendo, donde el niño construye conocimiento mediante la experiencia, el juego, la exploración y la participación activa dentro de un entorno seguro y significativo. Cada actividad desarrollada dentro de la Manada tiene una intención pedagógica y formativa, orientada al desarrollo integral del lobezno y el lobato. El aprendizaje no se limita a la transmisión de contenidos; por el contrario, busca generar experiencias que impacten la vida cotidiana del niño y fortalezcan sus habilidades sociales, emocionales, cognitivas, físicas y espirituales.
Page 18Estos enfoques son desarrollados en las actividades sabatinas mediante juegos, dinámicas, proyectos, retos, salidas y experiencias significativas adaptadas a la edad de los niños. La combinación entre estos procesos formativos contemporáneos y el marco simbólico tradicional del Libro de las Tierras Vírgenes constituye la esencia metodológica de la Manada Faona, permitiendo que el escultismo conserve su identidad mientras responde a las realidades educativas actuales.
Page 20La progresión personal dentro de la Manada Faona constituye uno de los pilares fundamentales del método scout. Este proceso reconoce que cada lobezno y lobato es único, posee capacidades distintas y aprende de maneras diferentes.
Page 21Actualmente, el proceso de avance de los lobatos se encuentra sustentado en las actividades y criterios establecidos dentro de la Bitácora, documento que orienta el crecimiento y seguimiento del niño dentro de la rama. A partir de mayo de 2026, este proceso comenzará a desarrollarse mediante el nuevo Plan de Adelanto (PDA 2026), el cual buscará fortalecer y actualizar el sistema de progresión de acuerdo con las necesidades actuales del escultismo independiente.
Page 23Las actividades constituyen el eje principal del aprendizaje dentro de la Manada. A través de ellas, los lobeznos y lobatos desarrollan habilidades, fortalecen valores y construyen experiencias significativas que impactan su vida cotidiana. En la Manada Faona, cada actividad posee una intención pedagógica, emocional y formativa. Ningún juego, dinámica o experiencia se realiza únicamente para “ocupar el tiempo"; por el contrario, toda actividad responde a objetivos educativos previamente planeados por la jefatura.
Page 24Tipos de Actividades de la Manada: 1.Juegos Formativos
Page 25Dentro de estas actividades pueden incluirse: • Carteleras
Page 265. Actividades Físicas y de Movimiento: Los niños necesitan explorar, correr y moverse. Por ello, se desarrollan actividades que fortalezcan:
Page 27Por ende, el rol del dirigente de manada debe buscar que los Lobeznos y Lobatos: Aprendan, Participen, Se expresen, Se sientan seguros y Disfrute del proceso. En la Manada Faona se comprende que los niños aprenden mejor cuando:
Page 29La Reunión de la Manada tiene una misma estructura... forma de ejecutarla no. La mismas circunstancias de los lobatos o los jefes o la misma sociedad. Así que debes estar preparado para modificar, reprogramar, reajustar las actividades. Esto no quiere decir que no lleves nada preparado, por el contrario debes salir de tu casilla cuadriculada y llevar preparado un plan, a, b, c, d y si es necesario hasta el z.
Page 34La Manada Faona reconoce que cada niño posee características, capacidades, emociones y formas de aprendizaje distintas. Por esta razón, el trabajo educativo debe construirse desde la inclusión, el respeto y la adaptación pedagógica. El dirigente debe comprender que algunos lobeznos y lobatos:
MOTIVACIÓN Y SENTIDO DE PERTENENCIALa motivación dentro de la Manada representa uno de los elementos más importantes del proceso educativo scout. Un niño motivado participa activamente, disfruta las experiencias, fortalece sus habilidades y construye vínculos positivos con la unidad y con quienes lo rodean. Por ello, la labor del dirigente no consiste únicamente en dirigir actividades, sino también en crear ambientes seguros, alegres y significativos donde cada lobato se sienta valorado y escuchado. Dentro de la Manada Faona, la motivación se construye desde el reconocimiento del esfuerzo individual y colectivo.
Page 37Cuando el lobato comprende que su presencia es importante para la Manada, aumenta su compromiso, participación y deseo de continuar creciendo dentro de la unidad. La Manada Faona entiende que educar también significa inspirar. Por ello, cada reunión, juego y experiencia debe permitir que los niños se sientan felices de pertenecer a la selva, fortaleciendo el compañerismo, la fraternidad y el amor por el escultismo.
Page 39Formulación y Adaptación: Sc. Diana Maryory Cárdenas Salcedo - Akela. Jefe de Unidad.
MANADAFAONA Manual de Caza: Cartilla para el Dirigente de Manada es una guía formativa y pedagógica construida para orientar á los dirigentes de la Mandida Faona en el acompañamiento integral de lobeznos y lobatos.