MAESTRO INVESTIGADOR REFLEXIVO

• Jihovana Rua
• Yessica Hernandez
• Experiencia Pedagogica
• Licenciatura en Educación Infantil

Exploradores Conectado experiencias: El juego a través del pensamiento científico

El rincon del juego cientificos Exploradores

Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Acuicola de Puerto Badel, con edades entre los 5 y 6 años. Son niños que se caracterizan por ser cariñosos, participativos

Se caracterizan por ser de padres pescadores y cultivadores, que les enseñan la cultura del pueblo, sus raíces afrocolombianas los caracteriza ante sus fiestas patronales de la cruz de mayo, carnavales y semana santa, partiendo desde sus conocimientos, sus intereses, su curiosidad y las características del contexto en el que viven, esto los hace protagonista de sus aprendizajes y creencias en la exploración de su contexto y entorno

Para que se propone

Estas experiencias se basan en los rincones de trabajo o de juego, haciendo protagonistas a los niños y niñas de sus aprendizajes, como estrategia pedagógica que les permita aprender de manera activa, lúdica y significativa, mediante la exploración de elementos naturales, la experimentación, el reconocimiento de los animales, la lectura de cuentos y la observación de objetos cotidianos, se busca despertar su curiosidad, fortalecer su interés por descubrir el mundo y brindarles oportunidades para construir conocimientos a partir de sus propias experiencias

Favorecer el desarrollo del pensamiento científico en los niños y niñas de 5 a 6 años de la Institución, mediante los rincones de trabajo o juego como espacios que les permitan explorar, observar, preguntar, experimentar y descubrir.

Aprendizaje

Mediante de las experiencias pedagógicas propuestas se busca potenciar el desarrollo cognitivo, comunicativo, social, explorativo y creativo de los niños de 5 a 6 años, fortaleciendo especialmente el pensamiento científico mediante los rincones de trabajo o de juego, la exploración del medio, la observación y la experimentación. . Por ello, se reconoce que son protagonistas de su propio aprendizaje y que, mediante la interacción con los objetos, los seres vivos y las situaciones cotidianas, pueden construir conocimientos a partir de sus propias experiencias.

Exploradores Conectado experiencias: El juego a través del pensamiento científico

Materiales

Caja. -Hojas – rocas – ramas- flores vinagre - bicarbonato – colorante - gafas máscaras de los animales. (León, elefante, perro, jirafa)

Hoja – color – dibujos

Libros

Pedagogica

Rincones de Trabajo o de Juego

Creando diferentes espacios en los que los niños puedan participar activamente, formular preguntas, explorar materiales y descubrir nuevas posibilidades de aprendizaje.

Pedagogicos

El ambiente pedagógico se organizará como un espacio

• Dinámico
• Creativo
• Exploración
• Ambientes:
• - motivados a descubrir

- experimentar y aprender a partir de los elementos que encuentran a su alrededor

- Crear sus aprendizajes

- Distribución

Espacio sensible al desarrollo de sus conocimientos.

• mesa redonda participación activa
• Actividades de fortalecimiento.
• El rincón del juego: Científicos exploradores
• Experiencias
• El rincón de la Naturaleza
• Experimento creativo - el volcán

El rincón de los animales. Conozco los animales - Juego

El rincón de la lectura

Los objetos

Inicio

PEDAGOGICA

La experiencia se desarrollará bajo tres momentos.

1. Se invita a que hagan grupos de a tres niños y observen con atención los materiales seleccionados, dicho materiales estarán en un rincón de trabajo determinado “La exploración de la Naturaleza” el cual estará con todos los materiales de exploración que se tienen en la caja. -Hojas – rocas – ramas- flores

2. Posterior a ello cada grupo podrá salir y recorrer el espacio y recolectar cada uno de los objetos que estuvieron visualizando y estudiando, en acompañamiento con la docente, la cual, estará observando a los niños en su búsqueda de los elementos.

3. Después de haber recolectado todos los materiales se volverá al salón y cada grupo estará exponiendo lo que consiguió, por qué escogió cada uno de los elementos y su forma de organizarlo permitiendo que los niños expliquen sus criterios

El desarrollo de la actividad se llevará a cabo mediante un cuento. La maestra estará leyendo el cuento seleccionado y hará preguntas en medio de la clase.

¿Cómo es el título de la historia? ¿Cómo se llama el protagonista? ¿Qué sucede en la historia?

¿Entre otros más?

- el volcán

2. Todos los niños estarán a una distancia prudente y cada uno tendrá sus gafas de protección seremos científicos que conoceremos la reacción química de los componentes en un volcán creativo, se pretende desarrollar el pensamiento científico a través de reacciones químicas esto para motivarles y desarrollar su pensamiento.

3. Se llevará a cabo la reacción química y cada niño podrá visualizar la reacción que se hizo y generar ambientes de aprendizaje significativo mediante la visualización y la exploración. El cierre se llevará a cabo mediante una entrevista a cada niño de lo que aprendió y de cómo le gustó la actividad del volcán el experimento científico, el cual se realiza para generar en los niños su desarrollo cognitivo en la experimentación y el pensamiento científico.

La actividad se realiza entres momentos.

1. Todos los niños van a observar el entorno en el que están y van a escoger un objeto pequeño y van a señalar un objeto grande del salón de clase

2. En grupo de dos van a pasar al frente y van a elegir de la mesa un objeto pequeño y uno grande y van a explicar por qué lo escogieron

3. Continuarán en los grupos y explorarán el entorno y en una hoja van a dibujar un objeto pequeño y un objeto grande de los cuales los niños hayan visualizado y les haya gustado.

1. La maestra estará mostrando los animales domésticos y los animales salvajes. A través de máscaras de los animales. (León, elefante, perro, jirafa) y cada niño escogerá un animal salvaje y un animal doméstico. Luego presentará cuál fue su animal por qué lo escogió y cómo hace ese animal.

Los OBJETOS

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