Modelo Inclusión Laboral, Modelo Ecológico, Modelo Bienestar Psicológico, Modelo Explicativo de Intereses Profesionales
WILFER COLORADO
A partir de este modelo evidencié un dilema ético central: la tensión entre la tensión entre la privacidad de la información recolectada y la garantía de su uso para fines académicos o profesionales.
Cuando se investiga o interviene usando el modelo ecológico, el profesional accede a información sensible de los distintos sistemas que rodean al sujeto. Esa información muchas veces refleja realidades complejas: desempleo, violencia, dinámicas familiares frágiles, condiciones del exosistema que afectan al individuo.
En la aplicación del modelo de inclusión laboral surgen dilemas éticos como la posible inclusión simbólica sin condiciones reales de equidad, la discriminación encubierta, y la asignación de roles limitados que no valoran plenamente las capacidades. También aparecen tensiones entre productividad y ajustes razonables, así como el riesgo de vulnerar la dignidad al tratar a las personas como "beneficiarias" y no como sujetos de derechos. Garantizar una inclusión auténtica implica equilibrar justicia, respeto y oportunidades reales.
En el modelo de bienestar psicológico se identifican dilemas éticos relacionados con la posible imposición de ideales de bienestar, donde el psicólogo podría influir en cómo una persona “debería” sentirse o vivir. Además, existe el riesgo de minimizar problemáticas reales al centrarse en lo positivo, dejando de lado contextos de vulnerabilidad. También surge la tensión entre promover el bienestar y respetar la autonomía del individuo. Frente a esto, el profesional debe actuar con ética, respetando la diversidad de experiencias y evitando enfoques estandarizados del bienestar.
Adicional a los dilemas éticos ya mencionados (confidencialidad, desigualdad social y manejo de información). Me gustaría complementar con;
El dilema de la intervención vs. autonomía comunitaria. El modelo ecológico promueve intervenciones en diferentes sistemas (familia, escuela, comunidad), lo cual puede llegar a generar tensiones cuando el profesional de manera errónea, intenta modificar dinámicas culturales o prácticas familiares. Existe el riesgo de que el psicólogo imponga una visión particular, desconociendo saberes locales o formas propias de organización comunitaria. En este sentido, se debe garantizar el respeto por la autonomía y la diversidad cultural, evitando prácticas invasivas (Bronfenbrenner, 1979).