O documento explora a Pedagogia da Alternância e os Círculos de Cultura Virtual como metodologias centrais para a EJA, articulando fundamentos legais, conceituais e práticas pedagógicas que valorizam a experiência de vida dos educandos e promovem aprendizagem significativa. Destaca a integração entre Tempo-Escola e Tempo-Comunidade, a abordagem freiriana do diálogo e da conscientização, além de contribuições teóricas contemporâneas e desafios enfrentados nas escolas, propondo ações práticas para fortalecer o protagonismo dos estudantes e a permanência escolar.
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