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Sin límites

By Maria Hernández

Te invitamos a desaprender los prejuicios sobre lo que "debería" ser la educación y a abrazar lo que "puede" ser. Porque cuando el conocimiento fluye libremente, el potencial humano es, verdaderamente

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Published
May 5, 2026
Pages
18
Language
Spanish

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18 pages · tap a page to read its text

  • Edición número 21+2=3 21 de marzo, 2026 xxxxx
  • TABLA de CONTENIDO2 Concepción tradicional del hombre
  • Page 3To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video
  • 21 de marzo, 2026Papel del docente y tipo de educación JII XACOGD A KLAC BJWN A CD
  • 21 de marzo, 2026Concepción humanista del Tomado de: Filosofía hombre Tomado de: Filosofía en caricatura
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  • 21 de marzo, 2026"La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo". 11
  • 24 de marzo, 2026TEORÍA EN ACCIÓN 12
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  • 24 de marzo, 2026Teoría en acción Análisis de la canción "waka waka" de Shakira.
  • Page 163 Gastronomia japonesa
  • Un saludo diferenteSOCIOLOGÍA La sociología es una ciencia social que estudia a las sociedades humanas, sus interacciones y los procesos que la preservan y transforman. Así, esta disciplina aporta una mirada crítica y reflexiva sobre como las normas, los valores y los sistemas de poder marcan la vida cotidiana y el desarrollo de las sociedades.
  • "Jugando se aprende lo que repitiendo se olvida."Asegúrate de tu aprendizaje. ¡Bienvenido al lugar donde aprender no tiene límites! Aquí, cada partida es una oportunidad para demostrar lo que sabes y reforzar tus conocimientos mientras te diviertes. Juega, aprende y supera tus propios retos. listo para el siguiente nivel?. ¿Estás
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Cover

Edición número 2

1+2=3 21 de marzo, 2026 xxxxx
  • 21 de marzo, 2026 xxxxx
  • SIN LIMITES
  • Educarnos para formarnos
  • XXX

UNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de Dios Educación de calidad al alcance de todos conceptos xxxx

Explorando nuevos Descubriendo lo desconocido xxxxx xxxxx

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TABLA de CONTENIDO

2 Concepción tradicional del hombre

Concepción tradicional del hombre

La concepción tradicional define al hombre como un ser inmutable cuya esencia y propósito están predeterminados por un orden divino o leyes naturales universales

Concepción humanista del hombre

La concepción humanista define al hombre como un ser libre y digno, capaz de forjar su propio destino mediante la razón y la creatividad.

Concepción sociocultural del hombre

La concepción sociocultural entiende al hombre como una construcción histórica que adquiere su identidad y capacidades a través de la interacción con su entorno y el uso del lenguaje.

Concepción crítica del hombre

La concepción crítica del hombre lo sitúa como un ser capaz de reflexionar sobre su propia alienación y, a través de esa autoconciencia, buscar su emancipación.

Sociología

col

La concepción sociológica define al hombre como un actor social cuya identidad y comportamiento están moldeados por las estructuras, instituciones y normas del grupo al que pertenece..

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21 de marzo, 2026

Papel del docente y tipo de educación JII XACOGD A KLAC BJWN A CD

Papel del docente y tipo de educación

JII XACOGD A KLAC BJWN A CD

LACLASSE

QUR P DHAZ ANA BA SU XLD EFE II A XT LJDI ZEC METU V W YS A BEE B

  • MAK
  • O IGPQRD
  • EDUCACION BANCARIA Tomado de: Freepik
  • ZIIE
  • AQRVEIC memo

"Entender la tradición es el prim revolucionar el aprendizaje

El docente es la figura principal, autoridad del conocimiento; Su función es transmitir información y dirigir el aprendizaje.

La educación és tradicional, memorística y centrada en el contenido.

Se enfoca en la repetición, disciplina y obediencia.

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21 de marzo, 2026

Concepción humanista del Tomado de: Filosofía hombre Tomado de: Filosofía en caricatura

Concepción humanista del Tomado de: Filosofía hombre

  • Tomado de: Filosofía en caricatura
  • Idea compusiaty, Sompelionin sencbioulnoin Langue C
  • CONSILIONEL
  • INDLE POSSITTIVE LANCELO
  • OTILE POGNITASIONE

Autores representantes que tiene del ser humano La concepción humanis hum ano como un ser lib autónomo, dueño de su centro del universo, sup te o céntricas. Se centra e crecimiento personal, la a dignidad intrínseca y la c valores propios a través creatividad.

Carl Rogers:

Postula que los seres humanos actúan motivados por cubrir necesidades ordenadas jerárquicamente, desde la supervivencia básica hasta la autorrealización

Abraham Maslow:

La pedagogía humanista de Carl Rogers se centra en el estudiante, promoviendo un aprendizaje significativo y autodirigido basado en la confianza en la capacidad innata de crecimiento personal.

Erasmo de Rotterdam:

Promovió un humanismo cristiano basado en la educación, la razón y el

estudio de las fuentes clásicas.

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21 de marzo, 2026

"La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo". 11

"La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo".

Tomado de: Caleb Alonzo

Paulo Freire

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24 de marzo, 2026

TEORÍA EN ACCIÓN 12

TEORÍA EN ACCIÓN

Se considera al ser humano

Como un ser pasivo, racional y receptor de conocimientos.

Se cree que nace"vacio" y aprende Mediante la transmisión de información.

IDEA SOBRE EL HUMANO

Para el humanismo, el ser humano es una unidad meatal (Mente Cueto alma) que posee una tendencia naluta, hacia la autorealiación Ser humano es el centro de todo y cada persona fiene un Vala UNCO

  • •Sep consciente, electivo
  • Ser intencional
  • Diedad alfa

• ¿QUE ES EL C

SER HUMANO a concepción cultum lo condem Como un ser cultural por naturale Zo Inacabado biológicamente y que se A través del aprendizaje 14 ela creacion de Sinte

  • - Ser h
  • Se han a uda.
  • Destacan pensadores

Como Platon, Aristóteles y Santo Tomas de Aquino.

La Concepción Critica del hombre es una forma de entender al ser humon que no to vecino con O determinado, S

Ser Capaz de reflexiona Cuestionar y transformay su Yealidad.

IDEA QUE TIENE DEL SER HUMANO

AUTORES REPRESENTANTES

Pohon M or sende der ricepción crilica de Es tradicional, ada and Se enfoca en la repetición dipino y cedencia

  • TIPOS DE EDUCACIÓN
  • PAPEL DEL DOCENTE
  • Se base on lan

PO DE DUCCION pos de Educación

Estudiantes de Uniminuto transformaron las aulas en un laboratorio de ideas. A través de carteleras creativas, plasmaron las diversas concepciones del ser humano en el aprendizaje, convirtiendo conceptos en una experiencia visual imperdible. ¡Descubre el talento y la reflexión detrás de cada propuesta!

Es tradicional, mamonica anada en d

Se enfoca en la repetición disciplina y obediencia.

  • TIPOS DE EDUCACIÓN
  • TIPO DE EDUCCION
  • TIP'S DE pos de Educación
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24 de marzo, 2026

Teoría en acción Análisis de la canción "waka waka" de Shakira.

Teoría en acción

Análisis de la canción "waka waka" de Shakira.

ANÁLISIS DE LA CANCIÓN ♪ "WAKA WAKA" DE SHAKIRA

  • 1. PRÁCTICA CULTURAL
  • 2. VALORES Y CREENCIAS
  • FIFA

LA UNIÓN EL TRABAJO NO RENDIRSE LA DIVERSIDAD ENTRE PAISES EN EQUIPO

  • MUSICAL INTERCULTURAL
  • CULTURAL
  • DEPORTIVA Y FESTIVA
  • Sociología
  • AVAVADA

Fomenta la unión, el trabajo colectivo, la perseverancia y el respeto a la diversidad.

Relacionada con el fútbol y la Copa Mundial de la FIFA 2010. Mezcla ritmos africanos con pop.

  • 4. CÓMO EVITAR EL ETNOCENTRISMO
  • 3. LO QUE PUEDE PARECER EXTRAÑO
  • Zamina mina zangalewa
  • Tsa Tsa

NO COMPARAR CON VER LA CANCIÓN COMO

UNA FORMA DIFERENTE DE MOSTRAR LA CULTURA AFRICANA

  • MEZCLA DE RITMOS AFRICANOS CON POP
  • PALABRAS QUE NO TODOS ENTIENDEN
  • INTENTAR ENTENDER LA CULTURA AFRICANA
  • UNA FORMA DE UNIR CULTURAS
  • TU PROPIA CULTURA

Combinación inusual de sonidos, letras en idiomas locales, una visión única de la cultura

Abordar la cultura con apertura, apreciar la canción como un puente de conexión global.

  • Ámbito laboral
  • SOCIOLOGÍA
  • ¿Qué les resulta extraño o diferente?

Observamos un ambiente de igualdad social con diversidad de género, raza y edad. En donde cada quien demuestra una actitud proactiva y dinámica.

¿A qué práctica cultural corresponde?

La imágen representa un ambiente de cultura laboral, en donde un grupo de personas trabajan de manera colaborativa para lograr un objetivo en conjunto.

¿Cómo evitarían interpretarlo desde su propia cultura?

Entendiendo que existen ambientes laborales en donde no se presenta el individualismo, sino un trabajo conjunto donde cada uno es libre de expresar sus ideas sin ¿Qué valores o creencias podrían estar detrás?

Podemos encontrar valores como el respeto, responsabilidad, productividad, integridad, compromiso. En cuanto a creencias se presenta la autoconfianza, identidad e impacto social.

discriminación.

Es la ciencia Social que estudia la Sociedad humana, las interacciones Sociales, su estructura y desigualdades.

JOB

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3 Gastronomia japonesa

Gastronomia japonesa

SUSHI

¿A qué práctica cultural corresponde? Corresponde a una práctica cultural de la gastronomía japonesa. El sushi es un alimento tradicional que forma parte de su identidad culinaria y se asocia con técnicas específicas de preparación, presentación cuidadosa y respeto por los ingredientes.

¿Qué les resulta extraño o diferente?

A algunas personas les puede parecer extraño comer pescado crudo, usar palillos en lugar de cubiertos o las combinaciones de sabores (como arroz con vinagre y algas). También puede llamar la atención la forma en que se sirve en porciones pequeñas y muy organizadas.

Desde la Sociología, este ejemplo muestra cómo las costumbres varian entre culturas y cómo el Etnocentrismo puede influir en la forma en que las juzgamos. Por eso, la sociología promueve comprender y respetar la diversidad cultural sin prejuicios.

¿Qué valores o creencias podrían estar detrás?

Detrás del sushi hay valores como la armonía con la naturaleza, la frescura de los alimentos, la estética en la presentación y la disciplina en la preparación. También refleja respeto por la tradición y la importancia de hacer las cosas con precisión y dedicación.

¿Cómo evitarian interpretarlo desde su propia cultura (etnocentrismo)?

Se puede evitar el Etnocentrismo comprendiendo el Sushi desde su contexto japonés, respetando sus tradiciones y manteniendo una mente abierta sin juzgarlo.

Sistema electoral de Corea del Norte

Sistema electoral de Corea del Norte

EN COREA DEL NORTE. EL AMBIENTE ELECTORAL SUELE SER ORDENADO Y CONTROLADO, CON CALLES DECORADAS, MÚSICA PATRIOTICA Y ACTOS PÚBLICOS. LAS PERSONAS PARTICIPAN DE MANERA ORGANIZADA Y FORMAL. MIENTRAS EL GOBIERNO TRANSMITE UNA IMAGEN DE UNIDAD. DISCIPLINA Y APOYO AL ESTADO, SIN COMPETENCIA ENTRE DISTINTOS PARTIDOS O CANDIDATOS

¿Qué valores o creencias podría estar detrás?

Detrás puede haber valores como la obediencia, la disciplina, el respeto a la autoridad, la lealtad al país y la idea de que todos deben actuar unidos. También influye la creencia de que el gobierno debe mantenerse fuerte y estable.

¿A que práctica cultural corresponde? Corresponde a una práctica política y social de apoyo público al Estado y al liderazgo de Kim Jong Un. Las elecciones allí funcionan más como una demostración de unidad nacional que como una competencia entre partidos.

¿Qué resulta extraño o diferente? Puede resultar extraño que normalmente haya un solo candidato, que no existan campañas de distintos partidos y que casi no haya debates públicos. También llama la atención que votar se vea más como un deber colectivo que como una elección personal

¿Cómo se evitaria interpretarlo desde su propia cultura?

Se puede evitar tratando de entender primero cómo funciona la historia, la política y la cultura de Corea del Norte antes de juzgarla. En vez de pensar "está mal porque no es como aquí, es mejor analizar por qué existe ese sistema y qué significado tiene para las personas que viven all.

¿Qué se puede concluir desde la sociologia? La sociología ayuda a entender que las elecciones no funcionan igual en todos los países. Cada sociedad tiene costumbres, valores y formas de organización distintas. En el caso de Corea del Norte, las elecciones muestran cómo el Estado busca transmitir unidad, obediencia y apoyo al gobierno. Estudiar estas diferencias permite comprender otras culturas sin juzgarlas únicamente desde la propia visión.

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Un saludo diferente

SOCIOLOGÍA La sociología es una ciencia social que estudia a las sociedades humanas, sus interacciones y los procesos que la preservan y transforman. Así, esta disciplina aporta una mirada crítica y reflexiva sobre como las normas, los valores y los sistemas de poder marcan la vida cotidiana y el desarrollo de las sociedades.

SOCIOLOGÍA

La sociología es una ciencia social que estudia a las sociedades humanas, sus interacciones y los procesos que la preservan y transforman. Así, esta disciplina aporta una mirada crítica y reflexiva sobre como las normas, los valores y los sistemas de poder marcan la vida cotidiana y el desarrollo de las sociedades.

2. ¿QUÉ VALORES O CREENCIAS PODRÍAN

ESTAR DETRÁS?

El valor principal es la comunión, pero además simboliza unidad, paz, respeto y una conexión espiritual profunda entre visitantes y locales. Se cree que los dioses moldearon a la primera mujer, y el dios Tane le dio vida soplando aliento en su nariz, convirtiéndose en primer HONGI

1. LA QUE PRÁCTICA

CULTURAL CORRESPONDE?

Una forma de saludo diferente. El hongi es el saludo tradicional del pueblo Indigena maori de Nueva Zelanda, caracterizado por juntar suavemente las narices y, a menudo, las frentes entre dos personas para intercambiar el ha o "aliento de vida.

Un saludo el diferente

3. ¿QUE LES RESULTA EXTRAÑO O DIFERENTE?

4. ¿CÓMO EVITARIAN INTERPRETARLO DESDE SU PROPIA CULTURA? (ETNOCENTRISMO)

Pues en lugar de jurgarde nuestras propias creencies o constumbres, podemos dar un paso a activar nuestra curiosidad conocer el origen del saludo y que la mantiene vigente aún cuando mundo esta en constante cambio

Es entender que nuestra forma de saludar fun poco mas lejanalas corecta asi como la de les que es un poco mas cercanal, ya que para cada cultura tiene un significado único y especial sta cultura Wikipedia. Dos mujeres maories Intercambiando un hong, 1913.

Fransados es fundame social y calideo is por eso que la mayoria regiones com gota el contacts See

  • Ceremonia de bodas
  • Familia → roles y valores Tradiciones
  • Ciencia que estudia la sociedad identidad
  • ¿QUE ES?
  • cultural
  • Analiza relaciones y comportamientos

Normas → reglas sociale Educación → creencias y formación

¿A QUE PRACTICA CULTURAL CORRESPONDE?

. A tradiciones, costumbres o formas de vida de una comunidad

  • ⚫ Ejemplo: celebraciones, roles familiares, rituales
  • SOCIOLOGIA
  • CEREMONIA BODA
  • ¿QUE VALORES O CREENCIAS ESTAN DETRAS
  • Respeto
  • • Religión
  • • Unión familiar
  • • Identidad cultural
  • ⚫Costumbres distintas a las propias
  • •Formas de vestir, actuar o pensar

Reglas que no son comunes en nuestra cultura

¿QUE RESULTA ESTRAÑO O DIFERENTE?

Respetar otras culturas •No juzgar desde nuestra propia forma de pensar

Intentar comprender antes de criticar

¿COMO EVITAR EL ETNOCENTRISMO

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"Jugando se aprende lo que repitiendo se olvida."

Asegúrate de tu aprendizaje. ¡Bienvenido al lugar donde aprender no tiene límites! Aquí, cada partida es una oportunidad para demostrar lo que sabes y reforzar tus conocimientos mientras te diviertes. Juega, aprende y supera tus propios retos. listo para el siguiente nivel?. ¿Estás

Asegúrate de tu aprendizaje. ¡Bienvenido al lugar donde aprender no tiene límites! Aquí, cada partida es una oportunidad para demostrar lo que sabes y reforzar tus conocimientos mientras te diviertes. Juega, aprende y supera tus propios retos. listo para el siguiente nivel?.

¿Estás

Vinculos/links

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  • 1. Une las parejas
  • "Concepción tradicional, humanista y sociocultural"
  • 2. Agilidad mental
  • "Concepción crítica del hombre"
  • 3. Kahoot!
  • "Sociología"
  • 4. Sopa de letras "Sociología".
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