Plan de mejora de la practica docente
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- PRÓLOGODurante siglos, el arte ha estado presentado en diferentes formas, volumenes, espacios, lugares y a sido fundamental en el aprendizaje de la historia del arte. En esta ocacion nos centraremos en el dibujo y la pintura como parte de la reflexion, la parte emocional del ser y como base terapeutica. Carlos Castillo Jessica Ascuntar
- INTRODUCION1.- El dibujo como terapia 2.- La pintura, texturas, formas y colores
- EL DIBUJO COMO TERAPIA´´No dibujo lo que veo, dibujo lo que siento y al hacerlo me sana´´ Donde las palabras no llegan el lapiz me da la voz
- La pintura, texturas, formas y colores´´Pintar no es manchar un lienzo, es liberar el alma.´´ ´´Cada color que pongo es una emoción que suelto´´
- De libre creatividadLa imaginacion no pide permiso solo pide un lienzo en blanco Crear sin reglas es la forma mas pura de ser libre.
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LA PLANEACIÓN
HERRAMIENTA EN LA CUAL SE CONCRETA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS
- RECOMENDACIONES
- PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE
- INDISPENSABLE EN NUESTRA PRÁCTICA.
- INFLUYE EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
- CTE ZONA 37
Page 2PRÓLOGO
Durante siglos, el arte ha estado presentado en diferentes formas, volumenes, espacios, lugares y a sido fundamental en el aprendizaje de la historia del arte. En esta ocacion nos centraremos en el dibujo y la pintura como parte de la reflexion, la parte emocional del ser y como base terapeutica. Carlos Castillo Jessica Ascuntar
Durante siglos, el arte ha estado presentado en diferentes formas, volumenes, espacios, lugares y a sido fundamental en el aprendizaje de la historia del arte. En esta ocacion nos centraremos en el dibujo y la pintura como parte de la reflexion, la parte emocional del ser y como base terapeutica.
Carlos Castillo Jessica Ascuntar
Page 3INTRODUCION
1.- El dibujo como terapia 2.- La pintura, texturas, formas y colores
1.- El dibujo como terapia
2.- La pintura, texturas, formas y colores
3.- De libre creatividad
Page 4EL DIBUJO COMO TERAPIA
´´No dibujo lo que veo, dibujo lo que siento y al hacerlo me sana´´ Donde las palabras no llegan el lapiz me da la voz
´´No dibujo lo que veo, dibujo lo que siento y al hacerlo me sana´´
Donde las palabras no llegan el lapiz me da la voz
EL DOCENTE ENSEÑA A SUS ALUMNOS A SER CAPACES DE REPRESENTAR SUS EMOCIONES.
Page 5La pintura, texturas, formas y colores
´´Pintar no es manchar un lienzo, es liberar el alma.´´ ´´Cada color que pongo es una emoción que suelto´´
´´Pintar no es manchar un lienzo, es liberar el alma.´´
´´Cada color que pongo es una emoción que suelto´´
EL DOCENTE ENSEÑA A SUS ALUMNOS A VALORAR A SER DICIPLINADO, RESPETUOSO CON LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN CLASES.
Page 6De libre creatividad
La imaginacion no pide permiso solo pide un lienzo en blanco Crear sin reglas es la forma mas pura de ser libre.
La imaginacion no pide permiso solo pide un lienzo en blanco
Crear sin reglas es la forma mas pura de ser libre.
La creatividad en el alumno se despierta mediante su imaginacion, su desarrollo emocional ,atitudinal y sobre todo de epatia y gusto por aprender.